1274041
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыПредставление опыта работы по теме самообразования: «Развитие творческих способностей учащихся начальных классов на уроках русского языка и литературного чтения» «

Представление опыта работы по теме самообразования: «Развитие творческих способностей учащихся начальных классов на уроках русского языка и литературного чтения» «

библиотека
материалов

Какими дети рождаются,

это ни от кого не зависит, но чтобы они были

творчески способны и талантливы – это в

нашей власти.

Плутарх.


hello_html_m21756029.jpgМеня, как и всех педагогов, всегда волновали проблемы развития личности учащегося, его мышления, его способностей, формирования нравственных начал. Я убеждена: потенциальные способности есть у каждого ребёнка. Дети от природы любознательны и полны желания учиться. Но современных подростков уже не устраивает роль пассивных слушателей на уроке, им неинтересно записывать под диктовку учителя или списывать готовые решения с доски. Они не склонны слушать слишком подробные объяснения учителя. Они ждут новых форм знакомства с новым материалом, в которых могли бы воплотиться их активность, деятельный характер мышления, тяга к самостоятельности. Задача педагога – создать условия для проб творческой деятельности, для эмоционального проживания процесса рождения идеи, создания замысла, содержательного сотрудничества, осознание успеха. В творческом процессе формируется мышление, эмоциональная сфера, воображение, умение выражать свои мысли, общаться, сотрудничать, предлагать и реализовывать новое, нестандартное, решать проблемы.

В течение нескольких лет я работаю над проблемой развития творческого потенциала растущего человека. Вот некоторые из используемых мною методических тем: «Обучение написанию сочинений разных жанров как способ развития творческих способностей», «Нестандартные формы уроков литературного чтения как условие коллективного сотворчества», «Мотивация литературного творчества посредством решения творческих задач», «Проблемно-исследовательский подход к грамматическим темам на уроках русского языка как способ создания развивающей среды», кроме перечисленного, я приняла участие во Всероссийском конкурсе с методической разработкой урока эпистолярного жанра, а также в школьном конкурсе «Учитель года – 2012» по теме «Формирование творческих способностей на основе использования приёмов коллективной работы с учащимися начальных классов на уроках русского языка и литературного чтения».

Творчество учащихся быстро выходит за пределы урока: это и участие в Неделе русского языка, выпуск газет: «АБВГ-дейка», «Буквоедка», «Буквоежка», участие в районных конкурсах «Книга в твоём доме», «Лучший урок письма. Обращение к ветерану от поколения XXI века», «Мы живём рядом с огнём», участие в районных олимпиадах по русскому языку и литературному чтению.

Так, проект школьной газеты «Зеркало» перерос в создание кружка «Юнкор». Школьники почувствовали себя не только «юнкоровцами», а коллегами сотрудников редакции газеты «Зеркало». Разнообразные статьи стали заметным явлением школьной жизни.

Лучшие творческие работы ребят неоднократно печатались в районной газете «Приамурье».

С целью формирования творческой самостоятельности школьников мною используются следующие методы:

  • использование технологий развивающего обучения (ориентация в обучении и воспитании на развитие личности, выстраивание проблемных ситуаций и творческих задач, обучение школьников самооцениванию и др.);

  • организация творческой проектной деятельности детей;

Таким образом, реализуя свой педагогический опыт по формированию творческих способностей учащихся начальных классов на уроках русского языка и литературного чтения успешно создаю развивающее пространство и условия для творчества в учебной, внеурочной жизни класса, для расширения творческой и социокультурной деятельности учеников.

Вместе с этим огромную роль играет создание набора нестандартных тем творческих работ, стимулирующих активность учащихся.

Мною выделены задания, способствующие росту творческой самостоятельности:

  • исследование фрагмента текста, особенностей языка, стиля речи;

  • акцентное вычитывание текста;

  • анализ разных точек зрения (лингвистов, литературоведов, критиков и др.) на одно и то же явление;

  • сочинение собственных стихотворений, сказок, заметок;

  • написание рефератов, сочинений разных жанров с высказываем собственной авторской позиции;

  • создание проектов выставки «Наши таланты», газеты, элементов урока, викторины и т.д.

Лучшие творческие работы учащихся представлены в данном отчёте в виде сборника, состоящим из следующих разделов:

  • Приходи, сказка!

  • Мой большой дом.

  • Мой домашний питомец.

  • Моей любимой мамочке!

  • Мы славим твой подвиг, солдат!

  • Лето с книжкою в руках.

  • Наше участие в районных и краевых конкурсах.


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
В работе представлен опыт работы по теме самообразования:  «Развитие творческих способностей учащихся начальных классов на уроках русского языка и литературного чтения».В течении нескольких лет я работаю над проблемой развития творческого потенциала растущего человека. Вот некоторые из используемых мною тем: «Обучение написанию сочинений разных жанров как способ развития творческих способностей», «Нестандартные формы уроков литературного чтения как условие коллективного сотворчества», «Мотивация литературного творчества посредством решения творческих задач».
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Педагог-воспитатель группы продлённого дня
Подробнее о курсе
Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Тьютор
Подробнее о курсе
Теория и методика обучения информатике в начальной школе
Курс профессиональной переподготовки
Теория и методика обучения информатике в начальной школе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель информатики в начальной школе
Подробнее о курсе
Методы интерактивного обучения
Курс повышения квалификации
Методы интерактивного обучения
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Современные тенденции цифровизации образования
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ
Курс профессиональной переподготовки
Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Педагог-психолог (психолог в сфере образования)
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.