Инфоурок Математика Другие методич. материалыПроектная задача «Путешествие» по тема «Углы. Треугольники.», 5 класс

Рабочий лист по математике "Решение задач на нахождение углов и периметра треугольника"

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
1086
9
31.07.2023
Разработок в маркетплейсе: 35 988
Покупателей: 85 528
Рабочий лист по математике "Решение задач на нахождение углов и периметра треугольника" состоит из 9 заданий, расположенных на первых шести страницах. Задания позволят закрепить навыки нахождения сторон и периметра треугольника. Задачи на построение и практического характера повысят интерес к математике. Есть задание на решение задачи с помощью уравнение - это наиболее "трудные задачи" для учеников. Рабочий лист станет прекрасным дополнением для самостоятельной работы, работы в классе, подготовке в контрольным и проверочным работам, первой части ОГЭ.

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист по математике "Решение задач на нахождение углов и периметра треугольника" состоит из 9 заданий, расположенных на первых шести страницах. Задания позволят закрепить навыки нахождения сторон и периметра треугольника. Задачи на построение и практического характера повысят интерес к математике. 

Есть задание на решение задачи с помощью уравнение  - это наиболее "трудные задачи" для учеников. 

Рабочий лист станет прекрасным дополнением для самостоятельной работы, работы в классе, подготовке в контрольным и проверочным работам, первой части ОГЭ.

Развернуть описание

Проектная задача «Путешествие» по тема «Углы. Треугольники.», 5 класс

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ открытый урок@SEP@задания.doc

                                           Задание 1

Любое путешествие начинается с пункта отправления. Определите название портового города с которого наш мореплавотель начал своё путешествие.

1)    35О +40О=             ( В )

2)     90О -28О=             ( р )

3)    4*20О +23О=             ( и )

4)     2*46О=                 ( а )

5)      105О -25О=           ( л )

6)     150О -13О=             ( с )

7)     140О  : 2=             ( ь )

8)     180О : 3=              ( п )

9)    175О : 5=                ( о )

75О

92О

80О

70О

60О

92О

62О

92О

103О

137О

35О

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 2

 

Продолжая своё путешествие мореплавотель стал прокладывать путь на карте. Перед ним встала проблема определения углов для построения маршрута. Определите и запишите какие из углов острые, тупые, прямые и развёрнутые. Постройте эти углы:

 

34О

180О

134О

89О

136О

90О

7О

160О

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 3

Задача для путешественника. Расстояние от одного острова до другого 150 км. Корабль прошёл  всего пути. Определите, сколько километров осталось проплыть путешественникам до ближайшего острова?

 

 

 

Задание 4

 

Для продолжения путешествия и обеспечение провизией мореплавотели предложили помощь жителям одного из островов в заполнении таблицы.

    Заполните таблицу. Помогите путешественникам пополнить провизию. Нарисуйте соответстующие треугольники.

 

 

 равнобедренный

равносторонний

разносторонний

прямоугольный

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

остроугольный

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

тупоугольный

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 5

Завершая своё путешествие к одной из книг на корабле были сделаны записи. Некоторые слова размылись морской водой. Восстановите размытые слова.

1 Угол меньший прямого угла назыается......................................................................... . Значит …..................................................................находится между 0О  и 90О

2  Угол больше прямого угла называется............................................................................ Значит...........................................................находится между 90О  и 180О

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Проектная задача «Путешествие» по тема «Углы. Треугольники.», 5 класс" Смотреть ещё 5 074 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ открытый урок@SEP@Здача.doc

Замысел проектной задачи номер публикации 5513021828

Учащиеся 5 класса уже имеют некоторый математический опыт при построении и измерении углов. В то же время у каждого учащегося свой опыт.  В результате выполнения задачи выявить возможности школьников, увидеть степень готовности учащихся к совместной работе, их взаимоотношения.

В основе задачи лежит реальная ситуация прохождения ситуация прохождения пути великих мореплавателей. Помогая путешественникам в решении рядя задач, учащиеся демонстрируют уровень своей подготовки по данной теме и одновременно знакомятся с графическими картами, а также некоторыми величинами (длина, количество, градус).

Представляя результат своей работы, учащиеся собирают карту пути путешественника.  При выполнении математических заданий используют помощников .

При решении проектной задачи отводится один урок.  Учащиеся объединяются в группы по 5 человек. Задания рассчитаны и подобраны таким образом, чтоб каждый учащийся группы с различным уровнем подготовки мог принять участие в решении .

В каждой группе выбирается капитан, шкипер (консультант и помощник по данной теме).

Каждой группе выдается:

- кусочки карты( которую ребята собирают на отдельном листке)

- конверт с заданиями  для построения курса следования.

 

 

Проектная задача «Путешествие по пути великих мореплавателей»

Класс 5

Тип задачи: Обобщение по теме «Угол. Треугольник.»

Цель (результат): помочь мореплавателям совершить путешествие на корабле с помощью математики, преодолевая проблемы в поисках маршрута.

Продукт: 1) Получить карту с указанием маршрута и конечным пунктом путешественника;

                   2) Приготовить информационные сообщения  о путешественниках, путь которых проложили команды.

Формулировка проблемы:

Гуляя по берегу моря , была выловлена старинная бутылка, запечатанная сургучом. Раскупорив эту бутылку,  мы обнаружили старинную карту с отдельными пунктами  движения великого морепроходца. Но из-за старости карта порвалась . Очень хотелось бы восстановить весь путь, пройденный мореплавателем.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Проектная задача «Путешествие» по тема «Углы. Треугольники.», 5 класс"

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ открытый урок@SEP@путешествие.ppt

Скачать материал "Проектная задача «Путешествие» по тема «Углы. Треугольники.», 5 класс"

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Путешествие

    1 слайд

    Путешествие

  • Как то раз ребята гуляли на берегу моря. Волны били о камни.

    2 слайд

    Как то раз ребята гуляли на берегу моря. Волны били о камни.

  • Вдруг ребята увидели на берегу старинную бутылку. Открыв её они нашли  старую...

    3 слайд

    Вдруг ребята увидели на берегу старинную бутылку. Открыв её они нашли старую карту. Она была разорвана.

  • Друзья. Сегодня вам предстоит восстановить карту выполняя задания на карточках.

    4 слайд

    Друзья. Сегодня вам предстоит восстановить карту выполняя задания на карточках.

  • 5 слайд

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Учащиеся 5 класса уже имеют некоторый математический опыт при построении и измерении углов. В то же время у каждого учащегося свой опыт. В результате выполнения задачи выявить возможности школьников, увидеть степень готовности учащихся к совместной работе, их взаимоотношения. В основе задачи лежит реальная ситуация прохождения ситуация прохождения пути великих мореплавателей. Помогая путешественникам в решении рядя задач, учащиеся демонстрируют уровень своей подготовки по данной теме и одновременно знакомятся с графическими картами, а также некоторыми величинами (длина, количество, градус). Представляя результат своей работы, учащиеся собирают карту пути путешественника. При выполнении математических заданий используют помощников . При решении проектной задачи отводится один урок. Учащиеся объединяются в группы по 5 человек. Задания рассчитаны и подобраны таким образом, чтоб каждый учащийся группы с различным уровнем подготовки мог принять участие в решении . В каждой группе выбирается капитан, шкипер (консультант и помощник по данной теме).

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 907 989 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.02.2013 2404
    • ZIP 1.4 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Степаненко Наталья Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Степаненко Наталья Юрьевна
    Степаненко Наталья Юрьевна
    • На сайте: 9 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3424
    • Всего материалов: 2

Оформите подписку «Инфоурок премиум»

Вы сможете бесплатно проходить любые из 5074 курса в нашем каталоге.

Перейти в каталог курсов

Мини-курс

Конкурентная разведка и маркетинговые исследования

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Деструктивные паттерны в детско-родительских отношениях

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методология проектного менеджмента и стратегического планирования в инвестициях

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 074 курса