1581851
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииУрок по русскому языку 2 класс повторение о частях речи

Урок по русскому языку 2 класс повторение о частях речи

библиотека
материалов
Повторение Стратегия: « Умный мячик» 1.Что такой предлог? 2.Что такое пристав...
«Повторение о частях речи» 1.Что называется именем существительным? 2.Чем отл...
Для 2 группы 1.Что называется именем прилагательным? 2.Как изменяются имена п...
Задание для групп. 1 группа. Записать одушевленные имена существительные. 2 г...
Имена существительные, которые отвечают на вопрос кто?, называются одушевленн...
Имена существительные изменяются по числам. Они могут употребляться в единств...
Измени число имен существительных. I вариант Лес – Дерево – Осина – Береза –...
Имена существительные, к которым можно подставить слова он, мой, - мужского р...
Определить род имен существительных Вьюга, ветер, облако, туча, мороз, окно,...
Имена прилагательные изменяются по числам. Имена прилагательные единственного...
Найдите имена прилагательные. Определите их число. Белый снег, короткие дни,...
Глаголы изменяются по числам. Глагол в единственном числе обозначает действие...
Измените число глаголов. Бегает – Играл – Сидит – Думает – Решал – Ушел –
Итог урока. Какой раздел мы изучили? Что сюда входит? Оценивание. Д.з повтори...
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Повторение Стратегия: « Умный мячик» 1.Что такой предлог? 2.Что такое пристав
Описание слайда:

Повторение Стратегия: « Умный мячик» 1.Что такой предлог? 2.Что такое приставка? 3.Как пишутся предлоги? 4.Как обозначается приставка?

2 слайд «Повторение о частях речи» 1.Что называется именем существительным? 2.Чем отл
Описание слайда:

«Повторение о частях речи» 1.Что называется именем существительным? 2.Чем отличаются одушевленные имена существительные от неодушевленных? 3.Привести примеры имен существительных в единственном числе, во множественном числе. 4.Какие имена существительные относятся к женскому роду, какие – к мужскому, какие – к среднему? 5.Что обозначает глагол? 6.На какие вопросы отвечает глагол? 7.Как изменяются глаголы? Для 1 группы

3 слайд Для 2 группы 1.Что называется именем прилагательным? 2.Как изменяются имена п
Описание слайда:

Для 2 группы 1.Что называется именем прилагательным? 2.Как изменяются имена прилагательные? 3.На какие вопросы отвечают имена прилагательные мужского рода, женского и среднего рода? 4.Чем предлог отличается от приставки? 5.Что называется предлогом? 6.На какой вопрос отвечают имена прилагательные единственного числа? 7.Как пишутся предлоги?

4 слайд Задание для групп. 1 группа. Записать одушевленные имена существительные. 2 г
Описание слайда:

Задание для групп. 1 группа. Записать одушевленные имена существительные. 2 группа – неодушевленные. Медведь, береза, ягоды, собака, корова, малина, заяц, орехи, осина, воробей, кукла, верблюд, парта, девочка.

5 слайд Имена существительные, которые отвечают на вопрос кто?, называются одушевленн
Описание слайда:

Имена существительные, которые отвечают на вопрос кто?, называются одушевленными. Например: Кто? Бабушка, котенок. Имена существительные, которые отвечают на вопрос что?, называются неодушевленными. Например: Что? Шар, карандаш.

6 слайд Имена существительные изменяются по числам. Они могут употребляться в единств
Описание слайда:

Имена существительные изменяются по числам. Они могут употребляться в единственном числе или во множественном числе. Например: гриб – грибы, береза –березы.

7 слайд Измени число имен существительных. I вариант Лес – Дерево – Осина – Береза –
Описание слайда:

Измени число имен существительных. I вариант Лес – Дерево – Осина – Береза – Дуб – Ветка – II вариант Лисы – Ягоды – Цветы – Ландыши – Волки – Поля –

8 слайд Имена существительные, к которым можно подставить слова он, мой, - мужского р
Описание слайда:

Имена существительные, к которым можно подставить слова он, мой, - мужского рода: мир, стол, дом. Имена существительные, к которым можно подставить слова она, моя – женского рода: зима, тетрадь, страна. Имена существительные, к которым можно подставить слова оно, моё – среднего рода: окно, море, перо.

9 слайд Определить род имен существительных Вьюга, ветер, облако, туча, мороз, окно,
Описание слайда:

Определить род имен существительных Вьюга, ветер, облако, туча, мороз, окно, снежок, настроение, ручка, небо, класс, парта, книга, мороженое, дом, лес, кефир, молоко, ковер, диван, береза, шкаф, солнце,

10 слайд Имена прилагательные изменяются по числам. Имена прилагательные единственного
Описание слайда:

Имена прилагательные изменяются по числам. Имена прилагательные единственного числа отвечают на вопросы какой? какая? какое? Например: какой? синий; какая? теплая; какое? яркое – ед.ч. Имена прилагательные множественного числа отвечают на вопрос какие? Например: какие? быстрые – мн.ч.

11 слайд Найдите имена прилагательные. Определите их число. Белый снег, короткие дни,
Описание слайда:

Найдите имена прилагательные. Определите их число. Белый снег, короткие дни, чистая вода, облачное небо, вкусный хлеб, прилежная девочка, доброе сердце, звонкие песни.

12 слайд Глаголы изменяются по числам. Глагол в единственном числе обозначает действие
Описание слайда:

Глаголы изменяются по числам. Глагол в единственном числе обозначает действие одного предмета: что делает? думает – ед. ч. Глагол во множественном числе обозначает действие двух или более предметов: что делают? подумают? – мн.ч.

13 слайд Измените число глаголов. Бегает – Играл – Сидит – Думает – Решал – Ушел –
Описание слайда:

Измените число глаголов. Бегает – Играл – Сидит – Думает – Решал – Ушел –

14 слайд Итог урока. Какой раздел мы изучили? Что сюда входит? Оценивание. Д.з повтори
Описание слайда:

Итог урока. Какой раздел мы изучили? Что сюда входит? Оценивание. Д.з повторить части речи.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Цель урока закрепить тему части речи.Урок повторение имен существительных. Имена  существительные, которые отвечают на вопрос кто?, называются одушевленными. Например: Кто?  Бабушка, котенок. Имена существительные, которые отвечают на вопрос что?, называются неодушевленными. Например: Что?  Шар, карандаш.Ученики делятся на 2 группы и выполняют задания. 1.Что называется именем существительным? 2.Чем отличаются одушевленные имена существительные от неодушевленных? 3.Привести примеры имен существительных в единственном числе, во множественном числе. 4.Какие имена существительные относятся к женскому роду, какие – к мужскому, какие – к среднему? 5.Что обозначает глагол? 6.На какие вопросы отвечает глагол? 7.Как изменяются глаголы?
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.