Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок по теме « Систематизация и обобщение по теме « Деепричастие»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок по теме « Систематизация и обобщение по теме « Деепричастие»

библиотека
материалов



УРОК-ЭКСКУРСИЯ

Обобщение и систематизация материала по теме "Деепричастие"

Цели урока:

образовательные:

  • совершенствовать умение отличать деепричастие от других частей речи;

  • выработать умения правильно использовать и выделять деепричастия и деепричастные обороты;

  • преодолевать ошибки в употреблении деепричастий;

развивающие:

  • развивать творческие способности учащихся;

  • развивать умения работать в парах;

воспитательные:

  • воспитать интерес и любовь к родному языку , слову.

Модель урока: личностно-ориентированная, репродуктивная, прохождение материала быстрым темпом.

Педагогические средства: диалог, работа со словарём, работа с текстом, с опорным материалом , беседа , демонстрация картин ,фронтальный опрос.

Вид деятельности учащихся: коллективная, групповая, индивидуальная.

Вид урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Продолжительность занятия: 40 минут

Оборудование:

  • оформление доски (плакат “музей русского языка”);

  • рисунки учеников на темы “портрет деепричастия”, “деепричастие в кругу семьи”, “деепричастия совершенного и несовершенного вида”;





Ход урока

1. Организационный момент (1 мин.).

Слово учителя:

Здравствуйте, ребята и уважаемые гости! Сегодня у нас урок-экскурсия в музей. (СЛАЙД №1)

Работа с толковым словарем. Объяснить значение слова музей. (СЛАЙД №2)

2. Основная часть.

Слово учителя (2 мин.):

На свете много разных музеев, а у нас есть свой “ музей русского языка”. В нем много разных залов, в каждом из которых представлены различные экспонаты: части речи, знаки препинания, части слов и многое другое. В последний раз мы заглядывали сюда совсем недавно, работали в зале “ причастие”, а сегодня мы сотрудники зала “деепричастие”. Нам нужно подготовить зал к открытию и быть готовыми рассказать посетителям музея об употреблении и правописании деепричастий. Итак, цель нашего урока – повторение сведений о деепричастии, полученных нами в ходе изучения темы. Посмотрим, кто у нас сегодня будет лучшим работником музея.

Представление “героя” музея:

Сегодня “ герой” нашего музея – деепричастие. Мне нужен один “знаток” деепричастий (4 мин.). ( СЛАЙД №3)

Ученик получает подписанные конверты “Морфологические признаки”, “Синтаксическая роль”, “Значение”, “Вопросы”, выбирает ответы и прикрепляет на стенд. (Например, в конверте “Синтаксическая роль” есть карточки “подлежащее”, “сказуемое”, “определение”, “обстоятельство”, “дополнение”.)

Пока один “работник” выбирает карточки с признаками деепричастия, мы зайдем в портретную галерею.

Работа со словарем. Объяснить значение слов портрет и галерея. (СЛАЙД №4)

Посмотрите, каким запомнился “герой” нашему художнику (рисунок одного из учеников на стенде), и вспомним, что нам известно о деепричастии. ( СЛАЙД №5)

hello_html_m4e4ae3a6.pnghello_html_m38e249dc.png



Учащийся у доски рассказывает признаки деепричастия.

Обратите внимание на этот портрет “Деепричастие в кругу семьи” (рисунок на стенде).

hello_html_m1308ed3.png

hello_html_m6689f75b.png

Учащийся рассказывает о “происхождении” деепричастия.

Послушаем ответ ученика-экскурсовода, работающего с карточками.

Теперь мы вспомнили все, что нам известно о деепричастии, давайте проведем конкурс на лучшего экскурсовода, хорошо знающего “в лицо” нашего “героя” (5мин.). (СЛАЙД №6)

Выборочный диктант

Выписать из текста деепричастия, выделить суффиксы, доказать, что выбранные слова – деепричастия (два человека работают у доски).

На девичник собираясь,
Вот царица, наряжаясь,
Перед зеркальцем своим,
Перемолвилася с ним.

Но царица молодая,
До зари в лесу блуждая,
Между тем всё шла да шла
И на терем набрела.
Ей навстречу пёс, залая,
Прибежал и смолк, играя.

Задумчивая ночь, сменив мятежный день,
На всё набросила таинственную тень.

- В следующем зале представлены деепричастия совершенного и несовершенного вида. Обратите внимание на портреты, расскажите, что вам известно о каждом.(5 мин.) (СЛАЙД №7)

Распределительный диктант.

Распределить в две колонки деепричастия совершенного и несовершенного вида (работа по вариантам), выделить суффиксы.

Победив неприятеля, исполняя долг, собираясь в поход, купаясь в реке, склонившись к земле, прочитав в газете, заигравшись с сестрой, заснув после обеда, листая журнал.

Ученики проверяют правильность выполнения работы в парах.

Деепричастия, как мы уже поняли, очень дружелюбные части речи, они нередко появляются со своими верными слугами – зависимыми словами. Как мы называем эту компанию? (Деепричастный оборот).

Переходим к следующему этапу проверки. Послушайте грамматическую сказку, написанную ученицей, и расскажите, как на письме выделяется деепричастный оборот (прослушивание грамматической сказки, написанной ученицей).

Следующее задание по группам: сильные ученики выполняют упражнение № 133 в “Подсказках на каждый день”, остальные выполняют задание, написанное на доске:

Списать, вставить пропущенные буквы, графически объяснить знаки препинания, назвать автора текста (8 мин.):

Как хлебный колос подреза...ый серпом как молодой барашек почуявший под сердцем смертельное железо повис он головой и повалился на траву (не) сказавши ни единого слова.

Следующий зал называется кунсткамера. ( СЛАЙД №8 )

Работа со словарем. Объяснить значение слова кунсткамера.

На доске представлены “изуродованные” предложения. Надеюсь, что такие примеры с неправильным употреблением деепричастий скоро будут только музейными экспонатами. (СЛАЙД № 9)

Гимнаст, выполнив норму мастера спорта. Заигравшись до позднего вечера, мама очень на нас рассердилась. Прочитав книгу, мной овладела жалость.

Перепишите, исправьте ошибки (5 мин.)

Прежде чем перейти к последнему этапу, запишем домашнее задание, которое указано на доске.

3. Подведение итогов урока (10 мин.).

Сегодня многие хорошо потрудились, освежили теоретические знания, в классе много опытных “сотрудников музея”, получивших хорошие оценки (подведение итогов, выставление оценок). А теперь оставьте свои записи в “книге посещений” в виде ответов на тест. Наверное, лучшей благодарностью будут хорошие результаты (ученики до конца урока выполняют 10 мин тест).

4.СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.

1.Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Русский язык 7 класс /В.И.Капинос, Л.И. Пучкова, А.О. Татур. – М.: «Интеллект – Центр», 2008.

2.Контрольные и проверочные работы по русскому языку 5 – 7 классы / Н.В. Халикова, В.В. Леденева. - М.: Издательский дом «Дрофа», 1996.

3.Словарь русского языка. С.И.Ожегов. – М.: ОНИКС « Мир и образование».

4. Русский язык. 7 класс: поурочные планы по учебному комплексу под редакцией В.В. Бабайцевой / сост. Н.О. Крамаренко. – Волгоград: Учитель, 2006.




Краткое описание документа:

Урок по теме ! Систематизация и обобщение по теме « Деепричастие» Форма урока - экскурсия. Урок включает в себя работу со словарём, работу с текстом, с опорным материалом для 7 класса.Заранее была проделана   подготовительная работа: изучили словарные статьи,подготовили рисунки. Ребята работали на уроке  коллективно, индивидуально, так и группами. На уроке воспитывалась любовь к родному языку и слову. Итоговой работой учеников явился тест по пройденному материалу, где ученики показали положительные результаты.
Автор
Дата добавления 02.04.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров476
Номер материала 55230040256
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх