338912
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеПрезентация по окружающему миру для 1 класса «Как живут животные»

Презентация по окружающему миру для 1 класса «Как живут животные»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Урок по предмету.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок по предмету « Окружающий мир».


Тема: «Как живут животные?»


Цель: познакомить с условиями жизни животных;


Задачи:


- расширить представления детей о жизни животных; совместно с детьми выявить важнейшие признаки, необходимые для жизни животных;

- развивать речь учащихся, внимание, воображение; умение обобщать, сравнивать, рассуждать;

- воспитывать любовь и бережное отношение к животным.


Оборудование: мультимедийный аппарат, карточки для работы.


Структура урока.

Этап.

Деятельность учителя.

Деятельность учащихся.

I. Организационный момент.








II. Актуализация знаний.

Слайд № 2.





















Слайд №3.



Слайд № 4.

Слайд № 5.

Слайд № 6.

Слайд № 7.












III. Работа по теме.


Слайд № 8.

































Физминутка.







Слайд №10.



























Слайд №11.












Слайд № 14.


Слайд № 12.







Физминутка.




























Итог урока.




Рефлексия.

-Сегодня у нас необычный урок и вам предстоит работать в группах. Давайте определим своё настроение перед работой.

- Рассмотрите человечков и выберите того, который соответствует вашему настроению.

Улыбнитесь друг другу и приступим к работе.


-Далеко в море на волшебном острове жили животные. Этим островом правила красавица-фея. Как-то раз захотели они построить себе дома. Пришли к фее и стали просить построить её по домику. Фея удивилась и ответила им так: «Вас много, и если каждому построить по домику, то не останется места, где можно гулять среди деревьев, цветов. Я построю вам 4 больших дома, а вы найдите что вас объединяет и расселитесь в них.


-А вы догадались, как могли расселиться животные? Расселите своих животных в 4 больших домика.


Как можно одним словом назвать жителей каждого домика?


По каким признакам они разделились на группы?







Может быть у кого то осталась лишняя карточка? Кто остался?

А почему к насекомым не относится паук?


К какой группе его нужно отнести?




-Животные расселились в своих домах и стали дружно жить. Однажды детёныши с мамами вышли погулять.

-Заигрались и ушли от мам далеко. Теперь не могут найти своих мам.

Мамы тоже их ищут, переживают.

Помогите каждой матери найти своего детёныша.


-Кто же у овцы детёныши?

-У медведя?

-У лошади?

-У коровы?

-У волка?

Детёныши долго гуляли и проголодались? Чем мама накормит?

Чем взрослое животное питается?

Что же необходимо для жизни животного?


Верно, им необходима пища. А что ещё кроме пищи нужно для детёнышей и взрослых животных?


- Правильно.

-Посмотрите ещё раз на наших животных.

Кто знает, на какие ещё две группы их можно разделить.

-Вот эти животные предлагают вам поиграть в игру, да заодно и посмотрят какие вы внимательные. Игра называется «Домашние и дикие». Если вы услышите домашнее животное - хлопаете в ладоши, а если дикое - поднимаете руки вверх.

Овца, лось, телёнок, тюльпан, свинья, слон, корова, кролик, белка, капуста, лисица.

Вот мы с вами и отдохнули.

А детёныши наши выросли, образовали семью, им нужен свой дом.

Как вы думаете, какие животные могли расселиться в этих домах?

Какое жилище выберет себе бобёр?

-Лиса?

-Ласточка?

-Медведь?

-Белка?

Белка может жить не только в дупле, она строит себе гнездо- гайно.


А для чего животным нужен дом?



-Что же ещё нужно для жизни животным?


Верно, тепло.

-Ребята, но есть ещё одно условие и в нём нуждается каждое живое существо. Без пищи человек может прожить пару недель, без воды несколько дней, а без этого нетренированный человек может прожить 1-3 минуты. Так что же это за условие для жизни?


Посмотрите, как радуются на полянке зверюшки.

А что им улыбаетя?

А что даёт солнышко?

Ещё что?

-А как вы думаете, могут прожить животные без света?

Так что же ещё необходимо для жизни животных?


Мы определили условия, необходимые для жизни животных. Какие?


-А посмотрите, как ярко светит солнышко, и на озеро пришла поплавать целая семейка. Кто это?

- К какой группе животных они относятся?

Да они пришли не просто так, а просят станцевать танец вместе с ними. Что за танец знаете?


Ребята, сегодня у нас в гостях побывало много различных животных.

-А когда вы окажетесь у них в гостях, как себя вести будете?

-Мы не должны с вами забывать, что животные наши «братья меньшие» и ждут они от нас уважения и заботы.

-Ребята, но животные не только любят приходить в гости и отдыхать. Они любят учиться.

-Мы с вами учимся в школе, но ведь и зверюшки ходят в школу, только в лесную. Однажды они на уроке баловались и пролили чернила.

-Посмотрите, что же получилось?


Подумайте, какое животное могло оставить такую кляксу? Нарисуйте это животное.



-Сколько красивых животных получилось. Что же нужно им для жизни?


Понравился вам урок? Что больше всего запомнилось? Покажите, какое настроение у вас в конце урока?

Вы хорошо работали. Спасибо за работу.




- выбирают человечков


























Работа в группах.


-Насекомые, рыбы, птицы, звери




-Насекомые- 6 ног

-Рыбы- чешуя, жабры, плавники

-Птицы- перья

-Звери- шерсть, детёныши и кормят молоком



-Остался паук.

-У паука 8 ног.



- Он относится к паукообразным.













-Ягнята.

-Медвежата.

-Жеребята.

-Телята.

-Волчата.


-Молоком

Ответы детей.


-Пища.




-Вода.






-Домашние и дикие.







Дети выполняют движения.










-Ответы детей.








-У них там появляются детёныши, там тепло.



-Тепло.










-Воздух.





-Солнышко.

-Тепло.

-Свет даёт.


-Нет.


-Свет.




-Пища, вода, тепло, воздух, свет.



-Утята.


-Птицы.



-Да. Дети танцуют.





-Ответы детей.











-Клякса.


Дети придумывают своё животное и дорисовывают.




-Пища, вода, тепло, воздух свет.






Выбранный для просмотра документ как живут животные.ppt

библиотека
материалов
животные насекомые рыбы птицы звери
пища тепло вода воздух свет

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд животные насекомые рыбы птицы звери
Описание слайда:

животные насекомые рыбы птицы звери

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд пища тепло вода воздух свет
Описание слайда:

пища тепло вода воздух свет

Краткое описание документа:
Урок-сказка для учащихся 1 класса. Предлагается конспект урока, красочная презентация. Яркая, с анимациями презентация даст возможность детям узнать представителей разных групп животных и места их жизни. Познакомит с различными жилищами животных, учащиеся смогу выявить важнейшие признаки, необходимые для жизни животных. Используется музыкальная физминутка на уроке соответствующая теме урока. На уроке учащиеся работают в группах, выполняют интересные задания, рисуют своих животных и представляют их, а затем оценивают лучшие работы и подводят итог урока. ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА Ребята, сегодня у нас в гостях побывало много различных животных. -А когда вы окажетесь у них в гостях, как себя вести будете? -Мы не должны с вами забывать, что животные наши «братья меньшие» и ждут они от нас уважения и заботы. -Ребята, но животные не только любят приходить в гости и отдыхать. Они любят учиться. -Мы с вами учимся в школе, но ведь и зверюшки ходят в школу, только в лесную. Однажды они на уроке баловались и пролили чернила. -Посмотрите, что же получилось? Подумайте, какое животное могло оставить такую кляксу? Нарисуйте это животное. -Сколько красивых животных получилось. Что же нужно им для жизни?
Общая информация

Номер материала: 5528021810

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Логистика»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.