Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Урок обществознания в 11 классе на тему «Гражданин РФ».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Урок обществознания в 11 классе на тему «Гражданин РФ».

библиотека
материалов

Урок 42

Тема урока: Гражданин РФ.

Цели: создать условия для овладения учащимися знаний о правовом статусе гражданина.

Задачи:

Предметные: на основе анализа документов и действующего законодательства познакомить учащихся с принципами российского гражданства и основаниями его приобретения; развивать умения находить нужную информацию, применять основные обществоведческие термины и понятия.

Метапредметные: развивать умения выполнять познавательные и практические задания, анализировать реальные социальные ситуации, извлекать информацию необходимую для участия в жизни гражданского общества и правового государства;

Личностные: подвести учащихся к пониманию, что гражданину необходимо знать законы своей страны, соблюдать эти законы, уважительно относится к человеку, его правам и свободам как высшей ценности.

Требования к результатам:

Предметные: уметь изучать и систематизировать информацию о гражданстве в России из документов и иных источников.

Метапредметные: владеть навыками анализировать документы, выполнять практические задания и тесты

Личностные: уметь определять свою позицию в работе над информацией, давать оценку фактам и событиям.

Компетенции: коммуникативная, информационная, учебно-познавательная.

Тип урока - урок введения новых знаний.

Применяемые методы: методы проблемного обучения (исследование и совместное решение проблемы), работа в группе, индивидуальная работа.

Педтехнологии: элементы технологии: проблемного обучения, образно-эмоциональной, критического мышления, обучение в сотрудничестве, личностно-ориентированная.

Средства обучения: презентация «Гражданин РФ», приложения к уроку («кейс» с документами, тесты), учебник, Конституция РФ.

Приемы деятельности учителя: объяснение, рассказ, организация работы учащихся с документами, текстом параграфа, практическими задачами, показ презентации.

Развитие умений учащихся: учатся делать анализ, выделять главное, работать с текстом, делать выводы, давать оценку явлениям, выполнять тестовые задания.

Основные понятия и термины: гражданство,

Постановка проблемного задания:

Мои знакомые, граждане бывшего СССР, приехали из Армении на жительство в Ростов-на-Дону в 1993 г. из страны, которая в прошлом была республикой Советского Союза. Сын родился в 1994 г. на территории РФ. В 1998 г. семья обращается по вопросу приобретения гражданства РФ их сыну. Получит ли семья гражданство РФ? Является ли их сын гражданином РФ?

План урока:

  1. Гражданство — правовая принадлежность лица к данному государству.

  2. Основные принципы российского гражданства.

  3. Основания приобретения гражданства РФ.

  4. Основания для прекращения и восстановления гражданства РФ.

  5. Выводы.

Ход урока



Этап урока

Действия учителя

Деятельность обучающихся

УУД

Организационный

момент















Актуализация знаний




















Постановка учебной задачи

Приветствие. Проверка готовности к уроку.

Постановка проблемного задания:

Мои знакомые, граждане бывшего СССР, приехали из Армении на жительство в Ростов-на -Дону в 1993 г. из страны, которая в прошлом была республикой Советского Союза. Сын родился в 1994 г. на территории РФ. В 1998 г. семья обращается по вопросу приобретения гражданства РФ. Получит ли семья гражданство? Является ли их сын гражданином РФ?

Вступительное слово учителя:

На доске слово “гражданство” прошу учащихся назвать два-три понятия по ассоциации.

Прочитайте определение “гражданство” в учебнике. Сравните своё представление о гражданстве с определением, которое дается в учебнике, и выясните, насколько они совпадают.

-Кто такой гражданин? Каким он должен быть?

- Вы являетесь гражданами РФ?






На территории государства могут проживать различные категории физических лиц.

А все ли живущие в нашей стране являются её гражданами? Посмотрите на тему урока «Гражданин Российской Федерации».

Какие задачи мы должны решить сегодня на уроке? (называют)



Вывод: Чтобы разрешить данную проблему необходимы аргументы, доказательства, ссылки на документы.

















Называют ассоциации. Читают определение “гражданство”стр.228 Сравнивают представление о гражданстве с определением, которое дается в учебнике, и выясните насколько они совпали.





Ответ. Пример из истории


Да. У нас есть паспорт РФ, мы являемся гражданами Российской Федерации, у нас есть права и свободы, обязанности, мы отвечаем за свои поступки. Мы проживаем на территории РФ.




Озвучивают разные версии .





Сегодня на уроке мы выясним, что такое гражданство, как получить гражданство, каков порядок его приобретения что даёт человеку получение гражданства


регулят

явные















познават

ельные,

личност

ные,

регулят

ивные








личност

ные,

коммуни

кативные













регулят

ивные,

коммуни

кативные


«Открытие нового знания»

Основным нормативно-правовым актом, регулирующим наряду с ст.6 Конституцией вопросы гражданства Российской Федерации, является принятый в 2002 г. Федеральный закон «О гражданстве РФ». В соответствии с Конституцией РФ вопросы гражданства РФ относятся к компетенции Президента РФ. Важную роль в принятии решений по вопросам гражданства играют министерства иностранных и внутренних дел РФ.

Статья 3. Основные понятия

1. Гражданство Российской Федерации — устойчивая правовая политическая связь лица с Российской Федерацией, выражающаяся в совокупности их взаимных прав и обязанностей, (об этом на следующем уроке). Гражданами России являются:

  • лица, имеющие гражданство России на день вступления в силу Федерального закона «О гражданстве Российской Федерации» 2002 года (то есть на 1 июля 2002 года), и в последующем не прекратившие гражданства России;

  • лица, которые приобрели гражданство России в соответствии с Федеральным законом «О гражданстве Российской Федерации» 2002 года.


Для работы на уроке необходимы знания понятий














Вместе с учителем























Работают со словарём (приложение)

личност

ные регулят

ивные,

познават

ельные






































познават

ельные

Систематизация и обобщение

Вопрос к классу: На каких принципах основано гражданство РФ?

Работают в группах приложение 1.

Анализ ст.4

перечисляют принципы

1.Принципы гражданства Российской Федерации и правила, регулирующие вопросы гражданства

Российской Федерации, не могут содержать положений, ограничивающих права граждан по признакам социальной, расовой, национальной, языковой или религиозной принадлежности.

2. Гражданство РФ является единым и равным независимо от оснований его приобретения.

3. Проживание гражданина РФ ;за пределами РФ не прекращает его гражданства РФ,

4. Гражданин РФ не может быть лишен гражданства РФ или' права изменить его.

5. Гражданин РФ не может быть выслан за пределы РФ или выдан иностранному государству.

6. РФ поощряет приобретение гражданства РФ лицами без гражданства, проживающими на территории РФ.

7.3акон допускает возможность быть одновременно гражданином РФ и гражданином другого государства.


Заключение или расторжение брака между гражданином РФ и лицом, не имеющим гражданства РФ, не влечет за собой изменение гражданства указанных лиц, а также изменение гражданства родившихся в этом браке или усыновленных детей.

Российские граждане, которые проживают за пределами нашей страны, находятся под защитой и покровительством России.

коммун

икативные,

речевые,

познават

ельные


Гимнастика для головы

Самостоятельная работа с проверкой знаний

Давайте рассмотрим, на каких основаниях приобретается гражданство РФ. Опираясь на статью 11 скажите, что будет являться основанием для приобретения гражданства


1 Вывод: Ребенок приобретает гражданство по рождению:

  1. если оба его родителя (или единственный родитель) имеют российское гражданство (независимо от места рождения);

  2. если один родитель имеет российское гражданство, а другой - лицо без гражданства, признан безвестно отсутствующим и пр.;

если оба родителя иностранцы или лица без гражданства, но проживают на территории России, и ребенок родился в России, при этом государство, гражданами которого являются родители, не предоставляют ему гражданства.

Ребенок, который находится на территории РФ и его родители неизвестны, становится российским гражданином, если родители не объявятся в течение шести месяцев.

2 Вывод: Получение в общем порядке и в упрощённом согласно документа ст. 13

3 Вывод:

Прекращение и выход из гражданства ст.18,19

Документом, удостоверяющим российское гражданство, является паспорт гражданина РФ. Этот документ получает каждый 14- летний россиянин. Для получения документа необходимо обратиться в органы внутренних дел по месту жительства.

Можем ли мы теперь разрешить проблемную ситуацию, которая стояла перед нами.

Приложение 1

(Работа в группах) ст.11 Озвучивают основания для приобретения гражданства

1 . рождение;

  1. прием в гражданство РФ;

  2. восстановление в гражданстве РФ;

  3. по иным основаниям



Группа 1- Приобретение гражданства по рождению Группа 2- Прием в гражданство РФ в общем порядке и в упрощенном порядке

Группа 3- Восстановление в гражданстве РФ и по иным

основаниям

























Выводы по проблеме.

Да. Согласно ст. 3 и ст. 11 ребенок, родители которого на момент его рождения состоят в гражданстве РФ, является гражданином РФ


познават

ельные,

коммуни

кативные, личност

ные,

регулят

ивные






































коммуни

кативные,

личност

ные,позн

аватель

ные

Самоанализ и самоконтроль.

Игра «На консультации у юриста»

Работа с документами приложение 2

Практическая работа

Задача: В Москве был найден маленький мальчик.

Кто является его родителями и где они - неизвестно. Гражданином

какого государства будет мальчик? Ответ: Ребенок, который находится на территории РФ и его родители неизвестны, становится российским гражданином, если

родители не объявятся в течение шести месяцев.

Задача: Сергей Николаев является российским гражданином. Получив повестку в армию, он решил отказаться от гражданства, мотивируя это тем, что желает уехать учиться в другую страну.

Он подал заявление о выходе из гражданства, но ему было в этом отказано.

Возмущенный тем, что принцип добровольности нарушен, молодой человек пришел к адвокату за

советом. Объясните ситуацию Сергея с точки зрения закона. Ответ:

Одной из обязанностей граждан РФ является служба в армии и в соответствие с пунктом а) ст. 20 Сергей имеет невыполненное перед

Российской Федерацией

обязательство.

Задача: Нина Петровна вышла замуж за гражданина другого

государства. Переехав жить к мужу, она решила порвать отношения со своей родиной. Однако вскоре брак распался, Нина

возвратилась домой. Может

ли она быть восстановлена в российском гражданстве?

Ответ: Да, так как раньше уже имела гражданство и проживала на территории РФ не менее трех лет.


коммуни

кативные,

личност

ные

Самостоятельная

работа с проверкой по эталону



Итог урока

Тестовое задание.


Слайд с ключом ответов



Оценивание.


Домашнее задание: (Слайд) параграф 20 учебника, стр.228-230

Выполнение теста.


Оценивание работы



Выставление оценок


Запись Д.З. в дневниках

коммуни

кативные,

личност

ные,

познават

ельные,

регулят

ивные


Краткое описание документа:

Тема семинара «Система подготовки учащихся 9,11 классов к участию в итоговой аттестации по обществознанию» В классе 11 учащихся. Все выбрали обществознание для сдачи форме ЕГЭ. Уровень способностей обучающихся: двое учащихся – высокий, четверо – средний, пятеро – низкий. Данный урок проведен с учетом особенностей класса. При планировании урока учитывались психологические и индивидуальные особенности учащихся и способы мотивации к обучению. Урок является третьим в разделе Право. •        Цели: создать условия для овладения учащимися знаний о правовом статусе гражданина. • Задачи: •        Предметные: на основе анализа документов Конституции РФ и действующего законодательства - ФЗ «О гражданстве» познакомить учащихся с принципами российского гражданства и основаниями его приобретения; развивать умения находить нужную информацию, применять основные обществоведческие термины и понятия. •        Метапредметные: развивать умения выполнять познавательные и практические задания, анализировать реальные социальные ситуации, извлекать информацию необходимую для участия в жизни гражданского общества и правового государства; Личностные: подвести учащихся к пониманию, что гражданину необходимо знать законы своей страны, соблюдать эти законы, уважительно относится к человеку, его правам и свободам как высшей ценности. Тип урока - урок введения новых знаний. Структура урока: Организационный момент                                                                                 Мотивация Постановка учебной задачи и проблемы. Мои знакомые, граждане бывшего СССР, приехали из Армении на жительство в Ростов-на-Дону в 1993 г. из страны, которая в прошлом была республикой Советского Союза. Сын родился в 1994 г. на территории РФ. В 1998 г. семья обращается по вопросу приобретения гражданства РФ их сыну. Получит ли семья гражданство РФ? Является ли их сын гражданином РФ? Изучение нового материала с опорой на ранее полученные знания. 1)   Гражданство — правовая принадлежность лица к данному государству. 2)    Основные принципы российского гражданства. 3)    Основания приобретения гражданства РФ. 4)      Основания для прекращения и восстановления гражданства РФ. Закрепление. Отработка практических задач «На консультации у юриста» и выполнение тестовых заданий по теме урока из открытого банка заданий ЕГЭ по обществознанию Подведение итогов урока. Проверка выполнения теста, выводы, самооценка и выставление отметок за урок на основе выработанных критериев к уроку. Требования к результатам: Предметные: уметь изучать и систематизировать информацию о гражданстве в России из документов и иных источников. Метапредметные: владеть навыками анализировать документы, выполнять практические задания и тесты Личностные: уметь определять свою позицию в работе над информацией, давать оценку фактам и событиям. На уроке формировались Компетенции: 1.    Ценностно-смысловая (при определении целей урока) 2.    Личностная (при использовании знаний предыдущей темы о принятии законов в стране и знаний из истории и современной жизни гос-ва (кого можно считать гражданином), определении вывода, решении практических задач, работе с тестом) 3.    Коммуникативная (работа в группе, умение вести диалог) 4.    Информационная, учебно-исследовательская, учебно-познавательная (ИКТ, тексты документов, задания ЕГЭ) 5.    Социальная и духовно-нравственная (при решении проблемного задания, при выводе определения гражданин, гражданство и применении полученных знаний) *
Автор
Дата добавления 02.04.2014
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров3885
Номер материала 55280040252
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх