Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Обществознание КонспектыРазраВечные ценности человечества. Доверие, доброта, уважение, дружба.ботка урока по самопознанию

РазраВечные ценности человечества. Доверие, доброта, уважение, дружба.ботка урока по самопознанию

библиотека
материалов

Урок самопознания - 5 класс.

Нурканова Бакытжан Жамбырбаевна

КГУ «Средняя школа №2 города Тайынша»


Тема: Вечные ценности человечества. Доверие, доброта, уважение, дружба.

Цель:

расширять представление учащихся о ценностях в человеческих отношениях.

Задачи:

-раскрыть значение понятий «доверие», «дружба», «уважение»;

-развивать умение делать оценку поступкам;

-воспитывать в себе веру в дружбу, в хорошее, доброе;

- прививать чувство уважения к окружающим.

Ресурсы: Слайды, видеоролик, дополнительная литература, дидактический материал.


І. Организационный момент.

Здравствуйте, все, кто к нам пришел сегодня!

Здравствуйте, все, кто верит доброте!

Здравствуйте, все, кто, не жалея сил,

Делится счастьем своим!

Ребята, тема нашего урока - Вечные ценности человечества. Доверие, доброта, уважение, дружба.

-Бывает ли настоящая дружба?

-Как вы понимаете пословицу: «Старый друг лучше новых двух»?

- Что означает «делать добро»?

ІІ.Проверка домашнего задания.Работа в тетради- «Семейные заповеди» (прочитать несколько работ по желанию детей)

ІІІ.Цитата урока: «Оказанное доверие вызывает ответную верность» Ливий

  • Как вы понимаете смысл этой цитаты?

  • Что означает слово «доверие»?

Читаем вслух пословицы.Если знаете- доскажите конец пословицы.

Как сказано, так и сделано.

Заговорил, так надо и договаривать.

Не бросай слов на ветер.

Завтраком сыт не будешь.

Обещанного три года ждут.

Игра «Пазлы»- группа делится на команды по 5 человек.

Раздаю пазл (разрезанная на несколько частей картинка).Задача-собрать пазл.

Обсуждение

-Что помогло собрать картинку?

-Что вам мешало собрать картинку?

Что такое дружба?

Что такое уважение?

Что такое доброта?

В чем разница между «Я» и «Мы»?


IV. Художественное чтение –Рассказ А.Каральничева «Камень и возчики»- читаю вслух рассказ.

Обсуждение.

-Как вы поняли смысл этой истории?

-Так в чем разница между «Я» и «Мы»?

V.Творческая деятельность.

Каждая команда рисует плакат на тему «Дружба» и защищает свою работу.

На плакате можно написать советы друзьям на примере совета мудреца.

Совет мудреца «для добрых дел и поступков не существует времени- их помнят всю жизнь. Доброта., вложенная в ваши сердца, всегда делает вас красивыми душой.»

Защита работы.

VI.Игра «Слепой и поводырь». Несколько пар выходят на середину класса. Один играет роль поводыря, другой – роль слепца. Задача - дойти до доски и мелом нарисовать рисунок или фигуру.

Обсуждение.

- Что вы чувствовали, когда исполняли роль «Слепого»?

- Роль «Поводыря » вам была в тягость?

- Что мешало?

Смотрим видеоролик «Про доброту»

Песня «Если с другом вышел в путь»- поем хором.

Домашнее задание : в тетради- стр. 62-64 -выполнить задания.

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Урок прошел в рамках «Недели самопознания» в 5 классеТема: Вечные ценности человечества. Доверие, доброта, уважение, дружба. Цель: расширять представление учащихся о ценностях в человеческих отношениях. Задачи: -раскрыть значение понятий «доверие», «дружба», «уважение»; -развивать умение делать оценку поступкам; -воспитывать в себе веру в дружбу, в хорошее, доброе; - прививать чувство уважения к  окружающим. Ресурсы: Слайды, видеоролик, дополнительная литература, дидактический материал.І. Организационный  момент. Здравствуйте, все, кто к нам пришел сегодня! Здравствуйте, все, кто верит доброте! Здравствуйте, все, кто, не жалея сил, Делится счастьем своим! Ребята, тема нашего урока - Вечные ценности человечества. Доверие, доброта, уважение, дружба. -Бывает ли настоящая дружба? -Как вы понимаете пословицу: «Старый друг лучше новых двух»? - Что означает «делать добро»? ІІ.Проверка домашнего задания.Работа в тетради- «Семейные заповеди» (прочитать несколько работ по желанию детей) ІІІ.Цитата урока: «Оказанное доверие вызывает ответную верность» Ливий -         Как вы понимаете смысл этой цитаты? -          Что означает слово «доверие»? Читаем вслух пословицы.Если знаете- доскажите конец пословицы. Как сказано, так и сделано. Заговорил, так надо и договаривать. Не бросай слов на ветер. Завтраком сыт не будешь. Обещанного три года ждут. Игра «Пазлы»- группа делится на команды по 5 человек. Раздаю пазл (разрезанная на несколько частей картинка).Задача-собрать пазл. Обсуждение -Что помогло собрать картинку? -Что вам мешало собрать картинку? Что такое дружба? Что такое уважение? Что такое доброта? В чем разница между «Я» и «Мы»?   IV. Художественное чтение –Рассказ А.Каральничева «Камень и возчики»- читаю вслух рассказ. Обсуждение. -Как вы поняли смысл этой истории? -Так в чем разница между «Я» и «Мы»? V.Творческая  деятельность. Каждая команда рисует плакат на тему «Дружба» и защищает свою работу.  На плакате можно написать советы друзьям на примере совета мудреца.  Совет мудреца «для добрых дел и поступков не существует времени- их помнят всю жизнь. Доброта., вложенная в ваши сердца, всегда делает вас красивыми душой.» Защита работы. VI.Игра «Слепой и поводырь».  Несколько пар выходят на середину класса. Один играет роль поводыря, другой – роль слепца. Задача - дойти до доски и мелом нарисовать рисунок или фигуру. Обсуждение. - Что вы чувствовали, когда исполняли роль «Слепого»? - Роль «Поводыря » вам была в тягость? - Что мешало? Смотрим видеоролик «Про доброту» Песня «Если с другом вышел в путь»- поем хором. Домашнее задание : в тетради- стр. 62-64 -выполнить задан
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.