1483933
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокДругоеРабочие программыСабақтың тақырыбы: Одағай

Сабақтың тақырыбы: Одағай

библиотека
материалов
#������#################################################0#=#4#@#5#9####�##�7#��r##2r#P#�]####X9�]####8\�]�###########�\�]�######�####�]�]�############^�]z######�
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Сабақтың тақырыбы: Одағайдың  түрлері Сілтеме:   Г.Т Тұрсынова;А.А Қасымбек Жалпы мақсаттар: Ø   Одағайдың түрлері; Ø   Адамның әр түрлі көңіл-күйіне байланысты сөздер; Ø   Тіліміздегі одағай сөздер. Негізгі мақсаттар: Ø Оқушыны өз бетімен ізденуге бағыттау; Ø Білім беруде АКТ-ны пайдалану;  Ø топтық жұмысқа жұмылдыру; Ø өзін-өзін бағалауға немесе өзара бағалауға ынталандыру Оқыту  нәтижелері: Ø  Одағайдың түрлері   туралы түсінік алады; Ø  Тіліміздегі одағай сөздердің жасалу жолдарын біледі ; Ø  Тұлғалас одағайлар туралы түсінеді,жалпы сауаттылығы дамиды.    Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру   Бағалау критерийі     Ой шақыру                       1-тапсырма           2-тапсырма Дәлелдеу         Анализ талдау 377-жаттығу     Шығармашылық жұмыс 379-жаттығу           Сергіту сәті   Қолдану   Бағалау   «Екі жұлдыз,бір тілек»   Үй тапсырмасы               Шаттық шеңберін құру. Гүл шоқтарының   түсіне қарай оқушыларды топқа бөлу. Бағалау критерийімен таныстыру   1.Одағай туралы не білеміз? 2. Одағайлар сөйлем мүшесі бола ала ма?   . 3.Одағайлар қалай жазылады? Қосарланып келсе ше? 4.Одағай сөздер қандай жағдайда қолданылады екен?   1.Берілген әңгімені өзара  оқып тексеру.Критерийге сүйеніп бағалау   Одағайдың түрлеріне топтастыру.(берілген қиындыдағы сөздерді одағайдың түрлеріне қарай топтастыру)   «Одағайды мен айтайын,сендер сөйлем құраңдар»  1-топ ,2-топқа одағайды айтамыз ,келесі топ оған сөйлем құрап айтады.   Одағайлардың мағыналық түрлеріне қарай бағанаға бөліп жазу.   Мәтінді оқып,әже қамқорлығы,мәтіндегі одағайды ортаға салылыңдар.Одағайларды пайдалана отырып «Пай,пай,әжелер-ай!» тақырыбында әңгіме құрау.   «Қара жорға» әуеніне жаттығу. Тест тапсырмалары . Менің қасиеттерім қандай?   Түсінген жоқпын Сұрағым бар Бәрі түсінікті Көркем шығармадан  одағайдың әр түріне мысал көшіріп жазу.   Смаилик                 Сыни тұрғыдан ойлау.                       Постермен жұмыс                                                   Диологпен жұмыс       Бағдаршам             рефлексия
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Курс повышения квалификации
Основы туризма и гостеприимства
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Преподаватель клинической психологии
Подробнее о курсе
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Преподаватель логистики
Подробнее о курсе
Курс повышения квалификации
Финансы: управление структурой капитала
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Курс повышения квалификации
Организация маркетинга в туризме
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Руководитель службы управления рисками
Подробнее о курсе
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Оценщик-эксперт по оценке имущества
Подробнее о курсе
Курс повышения квалификации
Финансовые инструменты
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Главный хранитель
Подробнее о курсе
Курс профессиональной переподготовки
Организация процесса страхования (перестрахования)
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Страховой брокер
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.