Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Конспекты / Неделя физики
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физика

Неделя физики

библиотека
материалов

hello_html_58915c0c.gifhello_html_58915c0c.gifhello_html_58915c0c.gifhello_html_58915c0c.gifhello_html_3a58cb45.gifhello_html_58915c0c.gifhello_html_58915c0c.gifhello_html_58915c0c.gifhello_html_58915c0c.gifhello_html_58915c0c.gifhello_html_58915c0c.gifhello_html_58915c0c.gifhello_html_58915c0c.gif
hello_html_58915c0c.gifhello_html_58915c0c.gifhello_html_58915c0c.gifhello_html_58915c0c.gifhello_html_58915c0c.gifhello_html_58915c0c.gifhello_html_58915c0c.gifhello_html_58915c0c.gifhello_html_58915c0c.gifhello_html_58915c0c.gifhello_html_m2ae5d085.gifhello_html_58915c0c.gifhello_html_58915c0c.gifhello_html_58915c0c.gif
hello_html_58915c0c.gifhello_html_58915c0c.gifhello_html_58915c0c.gifhello_html_58915c0c.gifhello_html_58915c0c.gifhello_html_58915c0c.gifhello_html_58915c0c.gifhello_html_58915c0c.gifhello_html_58915c0c.gifhello_html_m55e5bd2b.gifhello_html_58915c0c.gif
hello_html_58915c0c.gifhello_html_58915c0c.gifhello_html_58915c0c.gifhello_html_58915c0c.gifhello_html_58915c0c.gifhello_html_58915c0c.gif
hello_html_58915c0c.gif
hello_html_58915c0c.gifhello_html_58915c0c.gifhello_html_58915c0c.gifhello_html_58915c0c.gifhello_html_58915c0c.gif
hello_html_58915c0c.gifБарабинский филиал «Профессионального лицея № 10»

им. Н. А. Лунина

Приготовила преподаватель физики: Нагога Екатерина Михайловна

Неделя физики

Пояснительная записка

В современном образовательном процессе проблема формирования интереса к предмету как средству развития познавательной деятельности приобретает все большую значимость, так как современная жизнь требует от обучающегося ориентации в постоянно изменяющемся окружающем мире. При этом задача преподавателя заключается в воспитании человека, способного жить в гармонии с природой, обществом и самим собой; способного самостоятельно ставить высокие цели и уметь достигать их.

Неделя физики является одним из эффективных способов подъема и оживления всей учебно-воспитательной работы.

Цель недели: разработка структуры, содержания и определение эффективности условий, методов, форм, средств, формирования познавательного интереса обучающихся на основе взаимосвязи урочной и внеклассной работы.

Задачи недели:

  1. Выявить уровень сформированности познавательного интереса обучающихся к предмету.

  2. Определить методы и формы организации работы, способствующей формированию интересов обучающихся и проверить их эффективность.

  3. Установить межпредметные связи.

  4. Создать условия для развития способностей обучающихся приобщить их к творческой деятельности.

  5. Приобщить обучающихся к здоровому образу жизни.

План проведения недели:

дата

Наименование мероприятия


  1. Физический футбол


  1. ФИЗИЧЕСКИЕ ИГРЫ «Я- Эйнштейн!»



  1. МИНИ КОНКУРСЫ «МИР ВОКРУГ НАС.»



  1. Открытое мероприятие «Сто к одному»

1.Физический футбол

Предисловие: Все мы любим футбол

За атаку и гол,

Потому что футбол

Это праздник всегда!

Все мы любим футбол

За азарт игроков,

Потому что футбол-

Это супер игра!

Цель: формирование познавательных интересов к предмету.

Задачи:

Образовательные:

-обобщить и повторить материал по теме «кинематика», «динамика».

- научить применять знания в новой ситуации.

Развивающие:

-расширить кругозор обучающихся;

- развивать умения объяснять окружающие явления.

Воспитательные:

-развивать организаторские способности, коммуникативные навыки;

- приобщат к ЗОЖ.

Подготовка:

Игроки придумывают название команд, эмблемы, флаги, номера на форму.

Выбирают капитана.

Правила игры:

Игра проходит в два периода по 20 минут.

Ход игры.

- представление команд.

-для розыгрыша первого удара бросают монету.

- нападающий выигравшей команды называя номер игрока «пасует» свой вопрос одному из игроков команды- соперницы и т. Д.

Судья:

-ведет счет матча, соблюдает правила игры.

















Вопросы : для 1 команды

  1. Были ли игроки нашей футбольной национальной сборной чемпионами мира?

  2. Выигрывали и игроки нашей национальной сборной олимпийские игры?

  3. Назовите массу футбольного мяча?

  4. Назовите длину окружности футбольного мяча?

  5. С какой целью футбольное поле делают с травяным покровом?

  6. Упавший мяч, подскочил вверх. Под действием каких сил он падал, а затем подскочил вверх?

  7. Назовите форму траектории мяча после удара от ворот?

  8. Какие виды движения совершает футбольный мяч во время полета?

  9. Назовите виды силы трения, действующей на мяч во время игры в футбол?

  10. Какую ткань используют при пошиве спортивной формы игроков и с какой целью?

  11. Какой вид электричества используют на себе игроки во время игры?

Вопросы для 2 команды:

  1. Назовите виды деформации, наблюдаемые при игре в футбол?

  2. Засчитывается ли гол, если проекция мяча хотя бы какой- то частью находится на линии ворот?

  3. Считается ли мяч в игре, если он катится по линии или хотя бы проекция его какой либо частью находится на линии?

  4. Почему когда идет дождь, футболисты, выполняя подкат, часто нарушают правила?

  5. Мяч после удара ногой сохраняет скорость. Как называется это явление?

  6. Голкипер отправил мяч от ворот со скоростью 25м/с под углом 450. Ем равна дальность полета мяча?

  7. Голкипер отправил мяч от ворот со скоростью 20 м/с под углом 300. На какую максимальную высоту он поднимется?

  8. В какой точке траектории мяч обладает наибольшей и наименьшей скоростью?

  9. Голкипер отправил мяч со скоростью 30 м/с под углом 300. Сколько времени мяч находится в полете?

  10. Какие превращения механической энергии происходят при падении мяча с максимальной точки подъема на землю?

  11. Для чего у футболистов на бутсах имеются шипы?

Итог игры:

Судья говорит счет игры. Делаем вывод.

Ответы:

1 команда:

  1. Нет завоевали кубок Европы в 1960 году.

  2. Да, они были чемпионам дважды: в Мельбурне 1956 год, капитан Игорь Нетто и в сеуле.

  3. 396-453 грамма

  4. 68-71 см

  5. В целях безопасности игроков

  6. Падал- под действием силы тяжести и силы сопротивления, подскочил- под действием силы упругости.

  7. Парабола.

  8. Вращательное и поступательное.

  9. Трение скольжения, покоя и качения.

  10. Хлопчато бумажную ткань, чтобы тело не перегревалось и не электризовалось.

  11. Статистическое электричество.



2 команда

  1. Растяжение, сжатие, сдвиг, изгиб, кручение.

  2. Нет.

  3. Да.

  4. Сила трения, действующая на футболиста, уменьшается.

  5. Инерция.

  6. 62,5 метра.

  7. 5 метров.

  8. Наиб. Мах. – в момент броска, в точке подъема- наименьшая.

  9. 3 секунды.

  10. Потенциальная энергия превращается в кинетическую, полная энергия сохраняется.

  11. Для увеличения силы трения скольжения подошвы по траве.













2.ФИЗИЧЕСКИЕ ИГРЫ «Я- Эйнштейн!»

ЦЕЛЬ: РАСШИРИТЬ И УГЛУБИТЬ ЗНАНИЯ ПО ПРЕДМЕТУ.

Задачи:

- научиться применять знания в новой ситуации.

- расширить кругозор учащихся.

ХОД ИГРЫ

  1. Убрать из ряда лишнее слово:

1.Ньютон , Кирхгоф, Пифагор, Паскаль. (Пифагор-математик)



2.Протий, Дейтерий, Натрий, Тритий. (натрий )



3.Работа, Энергия, Сила, КПД. (сила)



4.Попов, Дарвин, Ньютон, Галилей. (Дарвин- биолог)



5.Напряжение, разность потенциалов, сопротивление, падение напряжения. (сопротивление)



6.Водород, Иод, Нихром, Бром. (нихром)



7.Цельсий, Шарль, Кельвин, Фаренгейт. (Шарль)



8.Икс, Игрек, Зет, Гамма. (гамма)



9.Окуляр, Объектив, Линза, Рубильник. (Рубильник)

10.Молекула, Атом, Протон, Кислород. (кислород)



11.Провода, Клемма, Ключ, Ампер. (ампер)



12.Ом, Ватт, Ампер, Ньютон. (ньютон)



13.Кило, Милли, Мега, Гиго. (милли)



14.Время, Ускорение, Скорость, Путь. (время)



15.Сила, Ускорение, Работа, Натяжение. (работа)





  1. «ПЛЮСУЕМ- ВЫЧИТАЕМ»

  1. Алиса-А=сила

  2. Топка+и=оптика

  3. Динар+а=радиан

  4. Ряд+о=ядро

  5. Алмаз+п=плазма

  6. Метро+е=метеор

  7. Блок+а=колба

  8. Лапа+м=лампа

  9. Кузов-о=звук

  10. Лом-л=ом

  11. Пара-а=пар

  12. Угол-у=гол

  13. Давно-н=вода

  14. Га+з=газ

  15. Силач-ч=сила





  1. «УГАДАЙ-КА»

(отгадать слово ответив на вопрос)



  1. Действие тел друг на друга?



а



о






в


е



(взаимодействие)





  1. Величина, характеризующая не только числовым значением, но и своим направлением.



к



р

(вектор)





  1. Единица силы в системе СИ.


ь



о


(ньютон)



  1. Электрический параметр батареи аккумуляторов.



к


с


ь

(емкость)



  1. Устройство, предназначенное для обнаружения электризации и ее оценки.


л



т



с




(электроскоп)



  1. Изменение формы или размеров тела.



ф




а


и


(деформация)



  1. Прибор для измерения силы.



н



о



т


(динамометр)



  1. Носитель единичного отрицательного электрического заряда.


л





о


(электрон)



  1. Характеристика тела, по которой можно судить о средней скорости теплового движения молекул.



м





т



а

(температура)



  1. Взаимодействие возникающее в месте соприкосновения тел и препятствующее их относительному движению.



е



е

(трение)

























  1. «КРОССВОРД»



Вопросы:

  1. Механическая колебательная система, может быть математическим и физическим.

  2. Металлический инструмент, который издает звук при ударе.

  3. Неподвижная часть генератора переменного тока.

  4. Теплообмен между двумя теплоносителями, который происходит через разделяющую их твердую стенку или через поверхность раздела между ними.

  5. Главный элемент оптической системы.

  6. Часть молекулы.

  7. Протон и нейтрон в ядре.

  8. Величина, которая измеряется в градусах.

  9. Русский ученый основоположник молекулярно- кинетической теории.

Ответы: 1-маятник,2-камертон,3-статор,4-теплопередача,5-линза,

6-атом,7-нуклон, 8-угол, 9-ломоносов.









4444444

















  1. Итог игры: Подсчитываются правильные ответы. Выбирается победитель.







3.МИНИ КОНКУРСЫ «МИР ВОКРУГ НАС.»



Цель: Расширить и углубить знания по физике.

Задачи:

-научиться добывать знания, ориентироваться в окружающей обстановке;

- развивать творческое мышление;

- воспитывать чувство уважения к себе и окружающим.

Ход мероприятия

Конкурс «НАЗОВИ ТЕРМИН»

Правило: команды по очереди называют термины или слова, связанные с физикой (по цепочке). Конечная буква первого слова является начальной буквой второго и т. д.

Пример: масса- атом-метр-работа-амперметр и т. д.

Конкурс «ПРАВИЛЬНЫЕ ФОРМУЛЫ»

Правило: выбрать правильные формулы и выписать их номера.































Конкурс «ЗАГОНИ В САРАЙ ОВЕЦ»

Правило: найди лишнее слово.

Физические Физические физические физические

Величины: приборы: явления : единицы

Масса весы молния измерения :

Объем динамометр падение тел кубический метр

Плотность барометр инерция метр

Площадь термометр радуга килограмм

Сила спидометр движение ньютон

Длина жидкость диффузия паскаль

Скорость часы молекула сила

Время мензурка нагревание градус

Давление линейка тяготение метр в секунду

Газ трение секунда

Вес

Путь

Давление газа



Ответы: 1- газ, 2-жидкость, 3-молекула, 4-сила.





«ОПРЕДЕЛИ ЦЕНУ ДЕЛЕНИЯ ШКАЛЫ»

Правило: Каждая команда выдвигает одного или двух обучающихся, которым выдается по два физических прибора, для определения цены деления каждого из них.







«ФИЗИЧЕСКАЯ СКУЛЬПТУРА»

Правило: за одну минуту командам предлагают придумать скульптуры, которые демонстрируют некий физический прибор или еще что- нибудь. Команда соперников должна угадать что это.

КОНКУРС КАПИТАНОВ

Правило: капитанам задаются вопросы, за правильные ответы дается один балл.

  1. Радиоактивный металл, носящий название одной из планет. НЕПТУНИЙ

  2. Газ, используемый для сварки металлов. КИСЛОРОД

  3. Бытовое название продукта разрушения железа под действием влажного воздуха. РЖАВЧИНА

  4. Вода в газообразном состоянии. ПАР

  5. Самая крупная птица. СТРАУС

  6. Раздел физики о движении. МЕХАНИКА

  7. Единица измерения давления. ПАСКАЛЬ

  8. Положительный заряженный электрод. АНОД

  9. Жидкий металл. РТУТЬ

  10. Прибор для измерения силы. ДИНАМОМЕТР

  11. Длина траектории. ПУТЬ

  12. Сила, с которой земля притягивает к себе все тела. СИЛА ТЯЖЕСТИ

  13. В центре атома находится… ЯДРО

  14. Кто составил периодическую таблицу. МЕНДЕЛЕЕВ

  15. Что изучает ботаника. РАСТЕНИЯ

  16. Прибор для измерения силы тока. АМПЕРМЕТР

  17. Что означает слово физика. ПРИРОДУ

  18. Чему равна четверть часа. 15 МИНУТ

  19. Какова единица работы. ДЖОУЛЬ

  20. Каким прибором измеряют время. ЧАСЫ, СЕКУНДОМЕР



ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ИГРЫ

Подсчитываются очки. Выигравшей команде вручаются дипломы победителей, проигравшей-грамоты участников.



4.Открытое мероприятие «Сто к одному»



Краткое описание документа:

Большую роль в преподавании физики я уделяю внеклассной работе. Внеклассные мероприятия помогают преподавателю лучше узнать способности своих обучающихся, выявить среди них одаренных обучающихся, проявляющих интерес к предмету «физика», и всячески направлять развитие этого интереса. Внеклассное мероприятие дает возможность использовать компьютерные технологии. В статье представлен план проведения недели физики. В план входят четыре мероприятия- игры: «Физический футбол», игра «Я- Эйнштейн!»,мини конкурсы «Мир вокруг нас» и открытое мероприятие «Сто к одному».
Автор
Дата добавления 02.04.2014
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров374
Номер материала 55621040242
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх