Учебное занятие по
немецкому языку для учащихся 5-х классов на тему «Рождество в Германии»
Разработала:
Маркова Ирина Валентиновна, учитель немецкого языка муниципального бюджетного
образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 6 города
Няндома»
Подготовила: Маркова
И. В., учитель немецкого языка МБОУ СОШ № 6 города Няндома
Форма мероприятия: проектная
мастерская
Наглядность,
оборудование:
1. Компьютерная презентация «Символы Рождества». 2. Таблица «Немецкий алфавит».
3. Тексты «Символы Рождества», «Рождество в Германии», «рождественские
праздники».
Характеристика
мероприятия:
данное мероприятие позволяет расширить знания учащихся по теме «Праздники
Германии», о которых учащиеся имеют только начальное представление. По тематике
мероприятие связано с учебным материалом (УМК под редакцией И. Л. Бим)
Учебные
возможности класса: учащиеся имеют первоначальные навыки работы в
мини-группах. У данных учащихся мыслительные операции сравнения, анализа,
умозаключения развиты недостаточно – классификация и обобщение имеют небольшую
скорость протекания мыслительных процессов, чтения и самостоятельной работы.
Кроме этого у данных учащихся слабо развиты память (особенно долговременная и
опосредованная) и внимание.
Цель мероприятия: создать
содержательные и организационные условия для развития у учащихся умения
анализировать познавательный объект, умения делать выводы, отбирать необходимую
(главную) информацию.
Задачи
мероприятия:
|
|
Для учителя
|
Для учащихся
|
|
Общеобразовательные
|
Создать условия
для формирования страноведческих знаний о праздновании Рождества в Германии.
|
В результате
работы с информацией изучить данную традицию, сравнить её с традицией
празднования Рождества в России.
|
|
Развивающие
|
Создать условия:
- для развития
мыслительных операций сравнения, анализа, обобщения;
- развивать
коммуникативные умения, познавательную активность, умение осуществлять
рефлексивное действие.
|
Развивать умения
применять имеющиеся знания для решения учебных и практических задач,
проводить наблюдения, фиксировать результаты наблюдений, устанавливать связи
между изучаемыми объектами, осуществлять рефлексивные действия.
|
|
Воспитательные
|
Воспитывать
коллективизм, внимательное отношение при групповом взаимодействии.
|
Учиться быть
внимательным при группой работе, применять полученные знания на учебных и
внеучебных занятиях.
|
Планируемые
результаты:
- личностные: осознание
ценности традиций страны изучаемого языка;
- метапредметные: умение
организовать свою деятельность, умение работать в группе, выполняя разные роли,
умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, развитие умения
высказывать суждения, владение элементарными умениями работы с компьютерной
презентацией;
- предметные: изучить
традиции празднования Рождества в Германии.
Формирование
универсальных учебных действий:
- личностные: осознать
необходимость страноведческих знаний при изучении иностранного языка;
- регулятивные: принимать
и формулировать учебную цель и добиваться её выполнения4
- коммуникативные: умение
общаться и взаимодействовать друг с другом;
- познавательные:
анализировать, сравнивать, классифицировать факты.
Методы обучения:
словестные (беседа, диалог, монолог), наглядные (работа с презентацией),
практические (составление рассказа, схемы-календаря), частично-поисковые
(решение проблемных ситуаций), индуктивные (развитие умения общаться,
высказывать свою точку зрения), дедуктивные (анализ изученного, применение
имеющихся знаний, обобщение).
Формы работы:
групповая, коллективная
Технологии:
- технология
сотрудничества;
- технология групповой
работы;
- проектные
методы;
- технология
деятельного метода.
Предполагаемый
результат:
составить представление о праздновании Рождества в Германии.
Источники
информации:
http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-10243/
http://www.nice-places.com/articles/europe/germany/287.htm
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.