73135
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыУрок по познания мира. Тема: Земля – космическое тело. Понятие о космосе. Изучение космоса человеком

Урок по познания мира. Тема: Земля – космическое тело. Понятие о космосе. Изучение космоса человеком

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок Познание мира 4 класс.

Пинаева Е.А., учитель начальных классов.


Тема: Земля – космическое тело. Понятие о космосе. Изучение космоса человеком

Класс 4.

Цель: Сформировать представление о Вселенной, Солнечной системе, ее планетах, о созвездиях.

Задачи:

- Познакомить учащихся с астрономией – наукой изучающей Вселенную.

- Развивать познавательный интерес и умения наблюдать, анализировать, делать выводы.

- Воспитывать патриотизм, гордость за свою Родину, за ее народ, чувство уважения к окружающему миру.


Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.


Оборудование для учащихся:

Учебник познания мира 4 класс.

Энциклопедии, справочники, воздушные шары, пластилин.


Оборудование для учителя:

Компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска


Программное обеспечение:

презентация Путешествие в космос, флипчарт Глоссарий


План урока:

  1. Психологический настрой.

  2. Введение в тему.

  3. Изучение новой темы.

  4. Работа в группе.

  5. Составление схемы.

  6. Физминутка.

  7. Рассказ о космонавтах.

  8. Закрепление темы (работа с флипчартом)

  9. Исследовательская работа.

  10. Подведение итогов урока

  11. Домашнее задание.

ХОД УРОКА

  1. Психологический настрой.

Учитель зачитывает загадку, дети определяют тему урока

Голубой платок,

Алый клубок

По платку катается,

Людям улыбается.


Дети: Солнце и небо


  1. Введение в тему


Слайд 1

hello_html_m69db93ad.png


Учитель: Как называется наука, изучающая звездное небо? (Астрономия)

- Давайте посмотрим в «толковый словарь русского языка» С.И. Ожегова и прочитаем толкование этого слова.

Астрономия – наука о космических телах, образуемых ими системах и о Вселенной в целом.

Астроном – специалист по астрономии. Первых астрономов называли звездочетами. С точки зрения астрономов мир – это Вселенная или космос.




  1. Изучение новой темы

Просмотр презентации. Обсуждение увиденного.

Слайды 2-5

hello_html_1711b0b5.pnghello_html_3f6f90a2.png



hello_html_3364aec6.pnghello_html_m1d9f67d2.png



  1. Работа в группе

Класс делится на 4 группы. Каждая группа готовит сообщение о Луне, Земле, Солнце или Солнечной системе, используя учебники, принесенные из дома энциклопедии и справочники.


Слайды 6-8

hello_html_13e3708d.pnghello_html_328ba584.png


hello_html_acba9e9.png


J:\Пинаева\Открытый урок\открытый урок2013фото\DSC02416.JPG


J:\Пинаева\Открытый урок\открытый урок2013фото\DSC02422.JPG



  1. Составление схемы.

Дети записывают схему в тетрадь.

Слайд 9


hello_html_1456d2b4.png


  1. Физминутка

Учитель: На столе у вас лежат воздушные шарики. Надуйте их слегка, а потом отпустите. Видите, как стремительно шарики носятся по классу из стороны в сторону? Как вы думаете, что толкает шарик? (Воздух). Причём, сам шарик при этом движется в противоположную сторону. У вас получился простейший реактивный двигатель. Реактивный двигатель может работать где угодно: в воде, в воздухе, в пустоте. Чем сильнее струя воздуха, тем больше скорость. В космических кораблях струя получается от сгорания ракетного топлива.

Слайд 10

hello_html_ff55ab7.png


  1. Рассказ о космонавтах

Слайд 11

hello_html_m24f7977b.png

Начало истории освоения космоса было положено в 1955 году, когда было принято решение о строительстве стартовой площадки для космических ракет. Это было в Казахстане, вдали от крупных населённых пунктов. Местонахождение космодрома – Байконур. Космодром Байконур – это уникальный, состоящий из сложнейших технических сооружений. Комплекс, равного которому больше нет. Общая площадь космодрома 6717 квадратных километров. Трассы Байконура простираются на тысячи километров над территорией России и сопредельных государств. С Байконура были запущены первый в мире искусственный спутник Земли и первые в мире искусственные спутники Солнца, Луны и Венеры. Именно с Байконура был осуществлен первый в мире полет человека в космос.

Видео

hello_html_m5c26d9ca.png



Слайды 12-18

hello_html_m54b00775.pnghello_html_70900ef4.png


hello_html_7eaee62d.pnghello_html_c8f400a.png


hello_html_61de3a79.pnghello_html_mc31546b.png


hello_html_6f832dc6.png


  1. Самостоятельная работа (закрепление)

Несколько учащихся по очереди работают на интерактивной доске с флипчартом, остальные выполняют аналогичное задание в карточках.



Учитель: Соедините слово с его значением


Космонавтика

от латинского «orbita» - колея, путь.

Космодром

человек, испытывающий космическую технику в космическом полёте.

Космический корабль

комплекс сооружения для сборки и запуска космических кораблей

Космонавт

застеклённое непроницаемое окно на корабле.

Скафандр

индивидуальное герметическое снаряжение, обеспечивающее жизнедеятельность человека в условиях отличных от нормальных.

Иллюминатор

космический аппарат для полёта человека в космос.

Невесомость

пилотируемый или автоматический аппарат, длительное время функционирующий на орбите.

Орбита

отрасль науки для исследования и освоения космического пространства

Орбитальная станция

состояние, при котором отсутствует сила притяжения.


Слайд 19

hello_html_206b27f3.png





  1. Исследовательская работа

Слайд 20

hello_html_m9224a23.png




Учитель: Рассмотрите еще раз расположение и размеры планет солнечной системы.



Видео

hello_html_4732081f.png


Задание: Вылепите из пластилина модели планет. Расположите их на картонке так, как они находятся в космосе. Подпишите названия планет.

Во время работы учащиеся походят к интерактивной доске, изучают 3D модель солнечной системы на сайте http://solarsystemscope.com/


hello_html_m2a0c76d7.png


  1. Подведение итогов урока

J:\Пинаева\Открытый урок\открытый урок2013фото\DSC02430.JPG

J:\Пинаева\Открытый урок\открытый урок2013фото\DSC02427.JPG

12


Краткое описание документа:
          Процесс изучения окружающего мира затрагивает  не только область умственного развития, но и способствует нравственному  становлению личности, воспитывает патриотизм, гордость за свою родину за ее народ. Большое значение имеет космическая информация для дальнейшего развития науки и техники. Возможно, что в некоторых областях науки именно астрономия  будет определять главное направления исследований. А задача учителя на данном этапе изучения предмета «Познание мира» развивать у детей познавательный интерес по темам  изучения космоса человеком.          Урок  по теме: «Земля  - космическое тело. Понятие о космосе. Изучение космоса человеком» по предмету «Познание мира» 4 класс представляет собой фактический материал о роли человека не только в окружающем мире, но  и в космическом пространстве.  Что нас там ждет? Для чего человечеству космос? После того, как человечество начало наблюдать за Вселенной, были сделаны сотни открытий и высказаны сотни гипотез. Стал доступен для наблюдения дальний космос, сфера космоса.           Особое внимание на уроке уделено  практическим работам, на которых дети самостоятельно выполняют задания. Очень важно детям понять, что самые глубокие и прочные  знания добываются самостоятельно в ходе собственных творческих поисков, проводя собственные исследования, ставя эксперименты, делая  на  их основе собственные суждения, умозаключения, выводы. Поэтому учитель должен перейти от традиционного метода обучения к поисково – познавательному, исследовательскому  методам обучения. Использование  на уроках ИКТ влияет на качество знаний учащихся. Дети с увлечением работают  с дополнительной информацией, проводят исследовательскую работу. При проверке домашнего задания по теме «Земля  - космическое тело. Понятие о космосе. Изучение космоса человеком»  90% детей справились с работой на «отлично».   Нетрадиционные, проблемно-развивающие, интерактивные уроки позволяют учиться, быстро включаться  в познавательную деятельность,   активизировать мышление, а задача учителя на уроке  целесообразно использовать  ИКТ.           На уроках необходимо научить детей навыкам логического и творческого мышления. К ним можно отнести умения: видеть проблему, задавать вопросы, выдвигать гипотезы, классифицировать наблюдения, делать выводы и умозаключения, работать с электронными обучающими средствами. Ученик должен не только приобретать новые  знания и умения, но и становиться инициативной, самостоятельной, творческой личностью.            Данный урок предназначен для учителей начальных классов. Материалы урока помогут при подготовке к урокам познание мира, проведения бесед в классе и на внеклассных занятиях.
Общая информация

Номер материала: 55744040205

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.