-
Курсы
-
Другое
МБОУ «КУЛУНДИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 2»
Согласовано
«___»_____________2012 г
Зам.директора по ВР__________Кекина Ф.Н.
ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
5 КЛАССА
Классный руководитель: Гончарова Е.В.
Потенциал средней школы позволяет интересно, творчески организовать не только урочную деятельность, но и воспитательный процесс. Это дает возможность подойти к каждому ребенку с позиции уважения его индивидуальности, самобытности. Всестороннее развитие личности является ведущим принципом работы педагогов школы. Прилагая большие усилия в направлении интеллектуального роста каждого ребенка, мы всегда помним о том, что воспитываем, прежде всего, личность, человека будущего. Ему, нашему Ученику, жить в обществе, которое мы строим уже сейчас совместными усилиями, в партнерстве «учитель - ученик». Ученики пятого класса особенно нуждаются в помощи учителя, его внимании и поддержке. Ученики перешли на старшую ступень образования, столкнулись с новыми ощущениями, проблемами. Особенно важной проблемой является проблема адаптации учеников в обществе старшеклассников, новых предметов и новых учителей. Классный руководитель выступает в качестве некоторого путеводителя учеников в школе, защитника и представителя его интересов. В этом отношении первой задачей классного руководителя является установление контакта и доверия между ним и каждым учеником его класса.
Тема: « Становление и развитие качеств личности на основе нравственных ценностей и исторического опыта России, направленное на формирование активной жизненной позиции».
Цели и задачи:
- развитие личности ребёнка;
- формирование его интеллектуального, нравственного, коммуникативного, эстетическое и физического потенциалов;
- овладение учащимися целостной системой знаний об окружающем мире;
- овладение практическими умениями и навыками в творческой деятельности;
- овладение приёмами и методами самопознания и саморазвития, ценностными отношениями к себе и окружающей социальной действительности.
В воспитательной работе 5 класса выделены два направления:
1. «Давайте познакомимся»
Цели направления:
а) Изучение учащихся класса, их отношений, общения и деятельности в классном коллективе;
б) Познание личности каждого ребёнка, его особенностей, склонностей;
в) Их ознакомление друг с другом.
2. «Давайте жить дружно»
Цели направления:
а) Сплочение и развитие классного коллектива;
б) Создание условий для безболезненного вливания каждого учащегося в среду основной школы;
в) Создание развивающей среды личности ребёнка;
г) Формирования атмосферы взаимопонимания, доброжелательности, готовности помочь друг другу, сделать приятно одноклассникам.
Список учащихся 5 класса
1. Болдырева Юля
2. Бондаренко Галя
3. Борн Настя
4. Варнавская Настя
5. Вольф Натали
6. Волынец Юля
7. Гергет Саша
8. Гардт Александра
9. Голубев Алексей
10. Дроздов Андрей
11. Душина Оксана
12. Дементьева Вика
13. Казакова Инна
14. Кирюхина Ксюша
15. Коваленко Кирилл
16. Краус Юля
17. Мартыненко Алина
18. Макарова Кристина
19. Поляничко Полина
20. Рудницкая Софья
21. Сазыкина Вика
22. Тимохина Настя
23. Ткаленко Таня
24. Утвенко Сергей
25. Уваров Максим
26. Уваров Артем
27. Чмерев Егор
28. Шмидт Марк
29. Шульц Дарья
Характеристика класса
В классе 29 человек из них девочек- 20, мальчиков –9 .
В коллективе объединены два класса 4 а и 4 б.
Классный коллектив слаженный, отношения между детьми хорошие.
Работоспособность класса хорошая. Дети очень любознательные и
общительные. На контакт с взрослыми идут легко.
Все дети учатся в меру своих возможностей.
Дисциплина в классе хорошая, но порой приходится ее сдерживать
на некоторых уроках, так дети все хотят отвечать и перебивают друг друга.
Контроль за успеваемостью ведет учебный сектор и классный
руководитель, организовывается взаимоконтроль по проверке домашнего задания,
проверяются дневники, выставляются оценки.
Пропуски уроков присутствуют, но они по уважительной причине.
Почти все ребята посещают кружки, секции, школу искусств.Все
дети очень активны и хотят принимать участие во всех делах класса и
школы.Родители оказывают помощь классному руководителю в воспитании детей.
Ученическое самоуправление в классе:
Совет класса:
1. Старосты класса - Макарова Кристина, Уваров Артем
1. Контроль посещаемости
2. Контроль внешнего вида
3. Участие в заседаниях Совета командиров школы
2. Учебный сектор - Болдырева Юля, Уваров Максим
1. Контроль успеваемости
2. Проверка учебников
3. Участие в организации и проведении тематических вечеров, выставок, конкурсов по предметам
3. Трудовой сектор – Чмерев Егор, Поляничко полина
1. Составление графика дежурства по кабинету
2.Организация и контроль уборки кабинета и территории школы
4. Культмассовый сектор - Мартыненко Алина, Волынец Юля, Сазыкина Вика
1. Организация участия класса в проведении различных школьных мероприятий
2. Проведение классных мероприятий
5. Спортивный сектор – Коваленко Кирилл
1. Подготовка и организация походов
2. Организация соревнований по различным видам спорта с другими классами
3. Участие в организации и проведении общешкольных спортивных мероприятий
6. Редколлегия класса – Сазыкина Вика, Борн Настя
1. Подбор материалов для газеты
2. Оформление отрядного уголка
3. Организация участия в общешкольных художественных конкурсах
|
Сентябрь |
||||||
|
Направление деятельности |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
||
|
Познавательная деятельность. Развитие творческих способностей. Формирование готовности к самонаблюдению, самопознанию. |
окруж. мир |
День знаний. Торжественная линейка «Первый звонок» Кл.час «Знакомство»
|
Определение уровня воспитанности учащихся Выбор старосты класса. |
Классный час «Мир твоих увлечений» Презентация творческих объединений и спортивных секций. |
Игра-викторина «Юные натуралисты – отвечайте!» (на классном часе) |
|
|
Духовно-нравственное воспитание, приобщение к культурным ценностям, нравственным традициям народа. |
культура |
|
Оформление классного уголка. |
|
Конкурс поделок из природного материала «Дары осени». |
|
|
Патриотическое воспитание. Воспитание гражданственности. |
отечество |
Классный час « Моя малая Родина – Кулунда» |
|
«Символика России» |
Прослушивание гимна России. |
|
|
Культура здорового образа жизни. Охрана жизни детей. |
Человек |
День здоровья (школьный поход) Игры, развлечения на свежем воздухе. Проведение инструктажа по ПДД и ТБ. |
|
Кл час «Права и обязанности школьника» |
|
|
|
Профилактика правонарушений, формирование правовой культуры, воспитание уважения к закону, к правам и законным интересам каждой личности. Формирование экологической культуры. |
Семья |
|
Классный час «Наш класс. Законы жизни» |
|
Классный час «Вместе – дружная семья.» |
|
|
Трудовая деятельность. Воспитание положительного отношения к труду как важнейшей ценности в жизни. Развитие потребности в творческом труде. |
Труд |
Организация дежурства в классе. |
|
Генеральная уборка класса. |
|
|
|
ОКТЯБРЬ |
||||||
|
Направление деятельности |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
||
|
Познавательная деятельность. Развитие творческих способностей. Формирование готовности к самонаблюдению, самопознанию. |
|
|
Конкурс работ из природного материала. |
Кл. час «Итоги четверти. Успехи и неудачи: анализ причин» |
||
|
Духовно-нравственное воспитание, приобщение к культурным ценностям, нравственным традициям народа. |
Поздравление учителей, работающих в классе с Днем учителя. |
Кл.час «Отношение к школе и её имуществу» (Тест диагностика «Мое состояние») |
Посещение библиотеки. Беседа «Кто много читает, тот много знает» |
|
||
|
Патриотическое воспитание. Воспитание гражданственности. |
День пожилого человека |
|
Кл. час «Что такое совесть» |
|
||
|
Культура здорового образа жизни. Охрана жизни детей. |
Кл. час «Здоровый образ жизни»
|
|
|
День здоровья. |
||
|
Профилактика правонарушений, формирование правовой культуры, воспитание уважения к закону, к правам и законным интересам каждой личности. Формирование экологической культуры. |
Индивидуальные беседы с родителями учащимися. |
Индивидуальные беседы с учащимися. |
Посещение семей трудных детей.
|
|
||
|
Трудовая деятельность. Воспитание положительного отношения к труду как важнейшей ценности в жизни. Развитие потребности в творческом труде. |
|
|
Уборка кабинета. Уход за комнатными растениями.
|
|
||
|
НОЯБРЬ |
||||||
|
Направление деятельности |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
||
|
Познавательная деятельность. Развитие творческих способностей. Формирование готовности к самонаблюдению, самопознанию. |
Каникулы на тему «Я познаю мир» |
Кл.час. «Начало четверти. Организация рабочего времени дома. Подготовка уроков. Как нужно вести себя на уроке» |
|
|
||
|
Духовно-нравственное воспитание, приобщение к культурным ценностям, нравственным традициям народа. |
|
|
Выставка рисунков «Моя мама лучше всех».
|
|
||
|
Патриотическое воспитание. Формирование политической культуры, воспитание гражданственности. |
|
Беседа «Что такое конституция» |
|
|
||
|
Культура здорового образа жизни. Охрана жизни детей. |
Проведение инструктажа по ТБ. «Веселые старты» |
|
|
День здоровья.
|
||
|
Профилактика правонарушений, формирование правовой культуры, воспитание уважения к закону, к правам и законным интересам каждой личности. Формирование экологической культуры. |
|
|
Кл. час «Один за всех и все за одного» |
Кл. час «В здоровом теле – здоровый дух» (профилактика простудных заболеваний, закаливание) |
||
|
Трудовая деятельность. Воспитание положительного отношения к труду как важнейшей ценности в жизни. Развитие потребности в творческом труде. Профориентационная работа. |
|
Оформление альбома «Мои родители на работе» |
Уборка кабинета. Уход за комнатными растениями. |
|
||
|
ДЕКАБРЬ |
||||||
|
Направление деятельности |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
||
|
Познавательная деятельность. Развитие творческих способностей. Формирование готовности к самонаблюдению, самопознанию. |
«Начало зимы» Беседа «Покормите птиц зимой»
|
|
Подготовка к новогоднему празднику. |
Кл.час: «Подведение итогов II четверти и полугодия. Успехи и неудачи».
|
||
|
Духовно-нравственное воспитание, приобщение к культурным ценностям, нравственным традициям народа. |
|
|
|
Праздник у Новогодней елки. |
||
|
Патриотическое воспитание. Воспитание гражданственности. |
|
Урок Конституции, посвященный дню конституции РФ. |
|
|
||
|
Культура здорового образа жизни. Охрана жизни детей. |
Лыжная эстафета |
Беседа «Школа без наркотиков». |
Лыжная прогулка. |
|
||
|
Профилактика правонарушений, формирование правовой культуры, воспитание уважения к закону, к правам и законным интересам каждой личности. Формирование экологической культуры. |
Кл.час «Этикет и мы! Проблема разговорной речи» |
|
Кл. час «Как учишься таким и получишься» |
|
||
|
Трудовая деятельность. Воспитание положительного отношения к труду как важнейшей ценности в жизни. Развитие потребности в творческом труде. |
|
Беседа «Помоги родителям по дому» |
Уборка кабинета. Уход за комнатными растениями.
|
Дорожные знаки |
||
|
ЯНВАРЬ |
||||||
|
Направление деятельности |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
||
|
Познавательная деятельность. Выявление и развитие природных задатков, творческих способностей. Формирование готовности к самонаблюдению, самопознанию. |
|
Игра-викторина «Юные натуралисты – отвечайте!» |
Участие в конкурсе «Инфознайка» |
Контроль уровня воспитанности учащихся. |
||
|
Духовно-нравственное воспитание, приобщение к культурным ценностям, нравственным традициям народа. |
Каникулы на тему Рождественские праздники. |
|
|
Конкурс рисунков «Волшебница зима» |
||
|
Военно-патриотическое воспитание. Формирование политической культуры, философско-мировозренческая подготовка, воспитание гражданственности. |
|
|
|
Поездка на тему «Музеи нашего района» |
||
|
Культура здорового образа жизни. Охрана жизни детей. |
|
|
Беседа «Как не заразиться гриппом» |
День здоровья. |
||
|
Профилактика правонарушений, формирование правовой культуры, воспитание уважения к закону, к правам и законным интересам каждой личности. Формирование экологической культуры. |
Операция «Занятость» |
Беседа «Что такое совесть» |
Кл. час «Твои права и обязанности» |
Беседа « Твоя ответственность за общие дела» |
||
|
Трудовая деятельность. Воспитание положительного отношения к труду как важнейшей ценности в жизни. Развитие потребности в творческом труде. Профориентационная работа. |
|
|
Уборка кабинета. Уход за комнатными растениями. |
|
||
|
ФЕВРАЛЬ |
||||||
|
Направление деятельности |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
||
|
Познавательная деятельность. Выявление и развитие природных задатков, творческих способностей. Формирование готовности к самонаблюдению, самопознанию. |
|
Организация и проведение месячника оборонно-массовой работы. |
Конкурс рисунков «Защитник отечества» |
Конкурс «А ну-ка мальчишки» |
||
|
Духовно-нравственное воспитание, приобщение к культурным ценностям, нравственным традициям народа. |
|
Изучение военных песен на уроках музыки. День Святого Валентина. |
Сочинение «Я горжусь своим отцом» |
|
||
|
Военно-патриотическое воспитание. Формирование политической культуры, философско-мировозренческая подготовка, воспитание гражданственности. |
|
|
Кл. час «Благодарная память народа ваши хранит имена». |
Празднование Дня защитника Отечества. |
||
|
Культура здорового образа жизни. Охрана жизни детей. |
Просмотр тематических видеофильмов на здоровье сберегающие темы. |
|
Эстафета «Папа, мама и я - спортивная семья» |
День здоровья.
|
||
|
Профилактика правонарушений, формирование правовой культуры, воспитание уважения к закону, к правам и законным интересам каждой личности. Формирование экологической культуры. |
Кл. час о нормативно-правовой базе, регламентирующей поведение учащихся. |
Кл. час по экологическому воспитанию. |
Классный час «Вежливое отношение в семье» |
Совместная работа с родителями: «Сделай кормушку для птиц» |
||
|
Трудовая деятельность. Воспитание положительного отношения к труду как важнейшей ценности в жизни. Развитие потребности в творческом труде. Профориентационная работа. |
|
|
|
Уборка кабинета. Уход за комнатными растениями. |
||
|
МАРТ |
||||||
|
Направление деятельности |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
||
|
Познавательная деятельность. Выявление и развитие природных задатков, творческих способностей. Формирование готовности к самонаблюдению, самопознанию. |
|
Беседа «С кого можно брать пример» |
|
Итоговое собрание для учащихся по окончанию 3 четверти. |
||
|
Духовно-нравственное воспитание, приобщение к культурным ценностям, нравственным традициям народа. |
Праздник «Женский день – 8 Марта». |
|
Кл. час «Посмотри, весна наступает» |
Конкурс стихотворений о весне. |
||
|
Военно-патриотическое воспитание. Формирование политической культуры, философско-мировозренческая подготовка, воспитание гражданственности. |
|
|
«Масленица широкая» |
|
||
|
Культура здорового образа жизни. Охрана жизни детей. |
|
«Веселые старты» |
|
День здоровья. Проведение инструктажа по ПДД и ТБ. |
||
|
Профилактика правонарушений, формирование правовой культуры, воспитание уважения к закону, к правам и законным интересам каждой личности. Формирование экологической культуры. |
Кл. час о нормативно-правовой базе, регламентирующей поведение учащихся. |
|
Игра-викторина «Юные натуралисты – отвечайте!» |
Родительское собрание «Итоги 3 четверти» |
||
|
Трудовая деятельность. Воспитание положительного отношения к труду как важнейшей ценности в жизни. Развитие потребности в творческом труде. Профориентационная работа. |
Подготовленные рассказы детей о профессиях. |
|
Уборка кабинета. Уход за комнатными растениями. |
|
||
|
АПРЕЛЬ |
||||||
|
Направление деятельности |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
||
|
Познавательная деятельность. Выявление и развитие природных задатков, творческих способностей. Формирование готовности к самонаблюдению, самопознанию. |
1 апреля – «День смеха» Кл. час «Откуда ты и я?» |
Конкурс рисунков «Там на другой планете» |
Кл. час ко Дню космонавтики. |
|
||
|
Духовно-нравственное воспитание, приобщение к культурным ценностям, нравственным традициям народа. |
|
Классный час «Посмотри на прилетевших птиц» |
|
|
||
|
Военно-патриотическое воспитание. Формирование политической культуры, философско-мировозренческая подготовка, воспитание гражданственности. |
Экскурсия |
|
Встреча с ветеранами войн. |
|
||
|
Культура здорового образа жизни. Охрана жизни детей. |
|
Кл. час, посвященный профилактике правил пожарной безопасности. |
|
День здоровья.
|
||
|
Профилактика правонарушений, формирование правовой культуры, воспитание уважения к закону, к правам и законным интересам каждой личности. Формирование экологической культуры. |
Классный час «Мой дом – моя крепость» |
|
|
|
||
|
Трудовая деятельность. Воспитание положительного отношения к труду как важнейшей ценности в жизни. Развитие потребности в творческом труде. Профориентационная работа. |
Субботники по уборке школьной территории. Участие в озеленении села. |
|
Кл. час «В мире профессий». |
Субботники по уборке школьной территории. |
||
|
МАЙ |
||||||
|
Направление деятельности |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
||
|
Познавательная деятельность. Развитие творческих способностей. Формирование готовности к самонаблюдению, самопознанию. |
Беседа по противопожарной безопасности. |
Контроль уровня воспитанности учащихся. |
Составление плана занятости на лето. |
Линейка для учащихся посвященная окончанию учебного года. Подведение итогов. |
||
|
Духовно-нравственное воспитание, приобщение к культурным ценностям, нравственным традициям народа. |
|
|
|
Праздник «До свидания школа, здравствуй летняя пора» |
||
|
Военно-патриотическое воспитание. Воспитание гражданственности. |
Кл. час «Вспоминаем День войны». Декада памяти ко Дню Победы. |
|
|
|
||
|
Культура здорового образа жизни. Охрана жизни детей. |
|
Весенний поход |
|
День здоровья. Поход на футб.поле Проведение инструктажа по ПДД и ТБ. |
||
|
Профилактика правонарушений, формирование правовой культуры, воспитание уважения к закону, к правам и законным интересам каждой личности. Формирование экологической культуры. |
|
Кл. час «Проблемы экологии» |
Классный час «Впереди летние каникулы» |
|
||
|
Трудовая деятельность. Воспитание положительного отношения к труду как важнейшей ценности в жизни. Развитие потребности в творческом труде. |
Субботники по уборке школьной территории. |
|
Уборка кабинета. Уход за цветами. |
Субботники по уборке школьной территории. |
||
Тематика родительских собраний:
1. Трудности адаптации пятиклассников к школе;
2. Телевидение, интернет и пятиклассник;
3. О значении домашнего задания в учебной деятельности школьника;
4. О детском одиночестве;
5. Как сохранить здоровье ребенка?
Профессия: Бренд-менеджер
В каталоге 6 753 курса по разным направлениям
