Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Тема: «Знакомство с задачей как с особым видом задания.» Цели: 1. Знать, что такое задача. 2. Уметь различать задачи среди других текстов. 3. Знать признаки задачи. 4. Знать состав двузначных чисел. 5. Развивать операции мышления: сравнение. ОУУН: Понимать учебную задачу, работать самостоятельно и в парах по инструкции на слух; определять последовательность своих действий.
2 слайд
3 слайд
Корней Иванович Чуковский
4 слайд
Сравни тексты: 1. Доктор Айболит обезьянке Чичи дал 3 ложки микстуры, а собаке Авве – 4 ложки. Всего он дал больным 7 ложек микстуры. 2. Доктор Айболит обезьянке Чичи дал 3 ложки микстуры, а собаке Авве – 4 ложки. Сколько ложек микстуры ушло на лечение этих больных? 3. Доктор Айболит обезьянке Чичи дал 3 ложки микстуры, а собаке Авве – 4 ложки. Сколько времени потратил доктор на лечение больных?
5 слайд
Цели: 1. Познакомиться с задачей как с особым видом задания. 2. Познакомиться с признаками задачи. 3. Учиться различать задачи среди других текстов.
6 слайд
Какой текст можно считать задачей? 1. Доктор Айболит обезьянке Чичи дал 3 ложки микстуры, а собаке Авве – 4 ложки. Всего он дал больным 7 ложек микстуры. 2. Доктор Айболит обезьянке Чичи дал 3 ложки микстуры, а собаке Авве – 4 ложки. Сколько ложек микстуры ушло на лечение этих больных? 3. Доктор Айболит обезьянке Чичи дал 3 ложки микстуры, а собаке Авве – 4 ложки. Сколько времени потратил доктор на лечение больных?
7 слайд
Запиши решение и ответ. Доктор Айболит обезьянке Чичи дал 3 ложки микстуры, а собаке Авве – 4 ложки. Сколько ложек микстуры ушло на лечение этих больных? 3 + 4 = 7 Ответ: 7 ложек микстуры ушло на лечение больных.
8 слайд
Что такое задача? ЗАДАНИЕ (УПРАЖНЕНИЕ), КОТОРОЕ ВЫПОЛНЯЕТСЯ С ПОМОЩЬЮ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ, ВЫЧИСЛЕНИЯ.
9 слайд
Что такое умозаключение?
10 слайд
ФИЗМИНУТКА. Сколько точек будет в круге, Столько раз поднимем руки:
11 слайд
Сколько ёлочек у нас, Столько мы присядем раз.
12 слайд
Сколько белых грибов, Столько сделаем прыжков.
13 слайд
Сколько астрочек махровых, Столько сделаем наклонов.
14 слайд
Выбери те тексты, которые ты считаешь задачей и докажи. 1. Футбольная команда выиграла 10 игр, а проиграла 3 игры. Всего команда сыграла 13 игр. 2. В первой книге 8 сказок, а во второй книге 2 сказки. Сколько сказок в двух книгах? 3. Коля и Витя стреляли из лука в мишень и попали всего 15 раз. Коля попал в мишень 8 раз. Из какого лука стреляли мальчики? 4. Юра нашёл 7 грибов, а Петя – на 2 гриба больше. Сколько грибов нашли мальчики?
15 слайд
Задача. В первой книге 8 сказок, а во второй книге 2 сказки. Сколько сказок в двух книгах? Ответ:
16 слайд
Задача. Юра нашёл 7 грибов, а Петя – на 2 гриба больше. Сколько грибов нашли мальчики? Ответ:
17 слайд
Что такое задача? ЗАДАНИЕ (УПРАЖНЕНИЕ), КОТОРОЕ ВЫПОЛНЯЕТСЯ С ПОМОЩЬЮ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ, ВЫЧИСЛЕНИЯ.
18 слайд
Признаки задачи. 1. Условие (часть задачи, которая сообщает то, что известно и содержит числовые данные). 2. Вопрос (должен требовать выполнения действия). Соответствует условию. Что необходимо сделать, чтобы решить задачу? 1. Записать решение (выполнить вычисления). 2. Записать ответ (соответствует вопросу).
19 слайд
Домашнее задание: карточка Выбери среди текстов задачу. Запиши решение и ответ. 1.Один мальчик проплыл 10 метров, а второй 9 метров. Всего мальчики проплыли 19 метров. 2. Длина одного айсберга 15 км, а длина другого – 7 км. Какой айсберг самый красивый? 3. У Миши на носу 4 веснушки, а у Тани – 3 веснушки. Сколько веснушек у детей? 4*. В жмурки играло 8 девочек, а мальчиков на 2 человека больше. Сколько детей играло в жмурки?
20 слайд
Желаю удачи!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данный материал содержит презентацию к уроку математике по теме: «Знакомство с задачей как особым видом задания«Данный урок выстроен по сказкам К.И. Чуковского. В ходе урока обучающиеся получат чёткое представление о признаках задачи.Цели:1. Знать, что такое задача.2. Уметь различать задачи среди других текстов.3. Знать признаки задачи.4. Развивать операции мышления: сравнение.Общеучебные умения и навыки: Понимать учебную задачу, работать самостоятельно и в парах по инструкции на слух; определять последовательность своих действий.
6 663 551 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Михайлова Ирина Валериевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.