Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Рабочая программа по ОБЖ (8 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Рабочая программа по ОБЖ (8 класс)

библиотека
материалов



Рассмотрено

на заседании МО учителей

технологии, физической культуры, ОБЖ и искусства.

МБОУГимназия с. Большой Сардек

Руководитель МО

_________ /Нуриев Г.М./

Протокол №_____ от

«____» августа 20___г.



Согласовано

заместителем директора по УР МБОУ Гимназия с. Большой Сардек

__________/Закиров И.Р./

«____» августа 20__г.



Утверждено


Директор МБОУ Гимназия с. Большой Сардек

__________ /КашаповИ.Ш./

Приказ № ___ от

«____» августа 20___г.













Рабочая программа

по ОБЖ в 8 классе

Багавиева Руслана Зуфаровича,

преподавателя организатора ОБЖ

МБОУ Гимназия с. Большой Сардек

Кукморского муниципального района РТ

















2013-2014учебный год


Пояснительная записка.


Рабочая программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 8 класса составлена на основе следующих нормативно-правовых документов:

1. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

2. Федеральный базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации;

3. Примерная программа курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 8 классов общеобразовательных учебных заведений Российской Федерации.


4. Базисный учебный план МБОУ Гимназия с. Большой Сардек на 2013-2014 учебный год.

В настоящей рабочей программе реализованы требования федеральных законов:

– «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»;

– «Об охране окружающей природной среды»;

– «О пожарной безопасности»;

– «О гражданской обороне»

Программа полностью реализует требования образовательного стандарта «Безопасность жизнедеятельности», который обеспечивает овладение учащимися минимума знаний в области чрезвычайных ситуациях.Содержание программы выстроено по трем разделам: «Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни», «Чрезвычайные ситуации техногенного характера и безопасность населения», «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни»

Минимум содержания образования определяется следующими основными содержательными линиями: иметь необходимые знания по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций; безопасное поведение в криминогенных ситуациях, правильная оценка ситуации при пожаре и взрыве; основные мероприятия гражданской обороны в мирное время; правила поведения при авариях на химических производствах, на радиационно-опасных объектах; при гидродинамических авариях; предупреждении травм в старшем школьном возрасте, продолжается изучение вопросов, связанных с основами оказания первой медицинской помощи, более глубокое ознакомление с индивидуальной системой здорового образа жизни; правила безопасного поведения на улицах и дорогах. Учебные темы распределены с учетом возраста. Все эти знания должны помочь учащимся в обеспечении сохранности жизни и здоровья. Программа рассчитана на 34 часов, 1 час в неделю.


Изучение основ безопасности жизнедеятельности в основной школе направлено на достижение следующей цели:

  • освоение знаний о здоровом образе жизни; об опасных и чрезвычайных ситуациях и основах безопасной жизнедеятельности;

задачи:


  • воспитатьответственность за личную безопасность и безопасность окружающих, ценностное отношение к своему здоровью и жизни;

  • развиватьэмоционально-волевые качества личности, необходимые для ведения здорового образа жизни, обеспечения безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях;

  • овладеть умениями определять потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления, использовать средства индивидуальной и коллективной защиты, оказывать первую медицинскую помощь.


В ходе изложения учебного материала используются активные методы обучения:

  • Урок, сочетающий урок с объяснением;

  • Вопросы и задания, помогающие овладеть методами логического мышления, опытом творческой деятельности и выполняющие функцию закрепления знаний;

  • Фронтальная, групповая и индивидуальная организация познавательной деятельности;

  • Лекция с элементами беседы;

  • Раскрывать содержание иллюстраций.


Учебно-тематический план


Содержание курса

Количество часов

Раздел I.

Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни


15 ч.

Тема 1.

Пожарная безопасность.

Пожар. Возможные причины пожара. Меры пожарной безопасности. Правила поведения на пожаре. Средства пожаротушения

3 ч.

Тема 2.

Безопасность на дорогах.

Опасные ситуации на дороге. Правила дорожного движения (в части правил, касающихся пешеходов, велосипедистов и водителей мопедов). Опасные ситуации на транспорте. Правила поведения пассажиров в общественном транспорте.




3 ч.

Тема 3.

Безопасность в природных условиях.

Чрезвычайные ситуации природного происхождения (метеорологического, геологического, гидрологического, биологического) и правила поведения в этих ситуациях.

Опасные ситуации и правила поведения на воде. Оказание помощи утопающему.

Опасные ситуации в случае вынужденного автономного пребывания в природных условиях. Способы ориентирования на местности, подачи сигналов бедствия, добывания огня, воды и пищи, сооружения укрытия (жилища).




4 ч.

Тема 4.

Экология и безопасность.

Опасные ситуации в условиях пребывания человека на территории с неблагоприятными экологическими факторами. Предельно допустимые концентрации (ПДК) вредных веществ в атмосфере, воде, почве. Бытовые приборы контроля качества окружающей среды и продуктов питания.


2 ч.

Тема 5.

Безопасность в социально опасных ситуациях.

Опасные ситуации криминогенного характера, меры предосторожности и умение правильно вести себя в опасных ситуациях. Элементарные способы самозащиты, допустимые пределы самообороны.

Опасные ситуации и меры предосторожности в местах большого скопления людей (в толпе, на стадионах, в местах проведения массовых мероприятий и др.).

Меры предосторожности при угрозе совершения террористического акта. Поведение при похищении или захвате в качестве заложника.


3 ч.

Раздел II.

ЧС техногенного характера и безопасность населения.

12 ч.

Тема 1.

ЧС техногенного характера и их последствия.

Чрезвычайные ситуации техногенного происхождения (аварии на транспорте и объектах экономики, радиационное и химическое загрязнение местности и др.) и правила поведения в этих ситуациях.


4 ч.

Тема 2.

Организация защиты населения от ЧС техногенного характера.

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера (РСЧС), ее основные задачи.

Гражданская оборона, ее предназначение и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении боевых действий или вследствие этих действий.

Действие населения по сигналу оповещения «Внимание всем!» и сопровождающей речевой информации.

Индивидуальные средства защиты: индивидуальная медицинская аптечка, ватно-марлевая повязка, респиратор, противогаз.



Средства коллективной защиты и правила пользования ими.

Эвакуация населения. Аварийно-спасательные и другие неотложные работы.


8 ч.

Раздел III.

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.

7 ч.

Тема 1.

Основы здорового образа жизни (ЗОЖ).

Понятие о здоровом образе жизни и факторах, укрепляющих и разрушающих здоровье. Вредные привычки и их профилактика.

Основные правила пользования бытовыми приборами и инструментами, средствами бытовой химии, персональными компьютерами и др.


4 ч.

Тема 2.

Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи (ПМП).

Первая медицинская помощь при отравлениях, ожогах, обморожениях, тепловых и солнечных ударах, поражениях электрическим током, ушибах, растяжении связок, вывихах, переломах, кровотечениях.

Проведение искусственного дыхания и непрямого массажа сердца.



3 ч.

 Всего:


34 ч.


Требование к уровню подготовки учащихся.

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности на базовом уровне ученик должен

знать

  • основы здорового образа жизни и факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье, вредные привычки и их профилактику;

  • потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;

  • основы безопасной жизнедеятельности в опасных и чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного происхождения;

  • основные задачи РСЧС и гражданской обороны;

  • основные задачи государственных служб по обеспечению безопасности населения и порядок взаимодействия населения с этими службами;

уметь и применять в практической деятельности и повседневной жизни

  • правильно действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;

  • соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему;

  • выполнять правила дорожного движения (в части правил, касающейся пешехода, велосипедиста, водителя мопеда);

  • правильно пользоваться бытовыми приборами и инструментами, бытовыми приборами контроля качества окружающей среды и продуктов питания;

  • соблюдать меры предосторожности и правила поведения пассажиров в общественном транспорте;

  • соблюдать меры предосторожности и правила поведения в криминогенной ситуации и в местах большого скопления людей, применять элементарные способы самозащиты в конкретной ситуации криминогенного характера;

  • проявлять бдительность и правильно действовать в случае угрозы террористического акта;

  • правильно пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, индивидуальной медицинской аптечкой) и средствами коллективной защиты;

  • оказывать первую медицинскую помощь в неотложных случаях;

  • ориентироваться на местности, подавать сигналы бедствия, добывать огонь, воду и пищу, строить укрытие (жилище) в случае вынужденного (автономного) пребывания в природной среде;

  • правильно действовать в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного происхождения;

  • правильно действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей, ценностей и продуктов питания в случае эвакуации населения;

  • обращаться за помощью в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.



Календарно-тематическое планирование





Тема урока


Дата

Примечание

Планируемая

Фактическая


Раздел 1 . Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни.





Тема 1: Пожарная безопасность.




1

Пожары, их причины и последствия.Пожары на объектах экономики.

07.09



2

Профилактика пожаров.Меры пожарной безопасности. Правила поведения на пожаре. Средства пожаротушения.

14.09



3

Правовые основы пожарной безопасности.

21.09




Тема 2: Безопасность на дорогах.




4

Опасные ситуации на дороге. Причины ДТП и травматизм людей.

28.09



5

ПДД. Обязанности пешеходов, велосипедистов и водителей мопедов. Организация ДД.

05.10



6

Опасные ситуации на транспорте. Правила поведения пассажиров в общественном транспорте. Формирование качеств безопасного водителя.

12.10




Тема 3: Безопасность в природных условиях.




7

Чрезвычайные ситуации природного характера (метеорологического, геологического гидрологического, биологического) и поведение в случае их возникновения.

19.10



8

Опасные ситуации и правила поведения на воде. Оказание помощи утопающему.

26.10



9

Опасные ситуации в случае вынужденного автономного пребывания в природных условиях. Способы ориентирования на местности.

02.11



10

Подачи сигналов бедствия, добывания огня, воды и пищи, сооружения укрытия (жилища).

16.11




Тема 4: Экология и безопасность.




11

Экология и здоровье человека. ПДК вредных веществ в атмосфере, воде, почве. Бытовые приборы контроля качества окружающей среды и продуктов питания.

23.11



12

Меры безопасности на территории с неблагоприятными экологическими факторами. 

30.12




Тема 5: Безопасность в социально опасных ситуациях.




13

Ситуации криминогенного характера, меры предосторожности и правила поведения. Элементарные способы самозащиты.

07.12



14

Опасные ситуации и меры предосторожности в местах большого скопления людей.

14.12



15

Меры предосторожности при угрозе совершения террористического акта. Поведение при похищении или захвате в качестве заложника.

21.12




Раздел II.ЧС техногенного характера и безопасность населения.





Тема 1: ЧС техногенного характера и их последствия.




16

ЧС техногенного характера и поведение в случае их возникновения.

28.12



17

Аварий на радиационно-опасных объектах. Радиационная безопасность населения.

18.01



18

Аварий на химически опасных объектах.Химическая защита населения.

25.01



19

Аварий на гидротехнических сооружениях.Защита населения от аварий на ГТС.

01.02




Тема 2: Организация защиты населения от ЧС техногенного характера.




20

Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС).

08.02



21

ГО, ее предназначение и задачи по обеспечению защиты населения.

15.02



22

Органы государственной власти, обеспечивающие безопасность населения. Поведение в условиях военного конфликта.

22.02



23

Действие населения по сигналу оповещения «Внимание всем!».

01.03



24

Индивидуальные средства защиты: индивидуальная медицинская аптечка, ватно-марлевая повязка, респиратор, противогаз.

15.03



25

Эвакуация населения.

22.03



26

Инженерная защита населения. Средства коллективной защиты и правила пользования ими.

05.04



27

Аварийно-спасательные и другие неотложные работы.

12.04




Раздел III. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.





Тема 1: Основы здорового образа жизни (ЗОЖ).




28

Общее понятие о здоровье.Индивидуальное здоровье.Репродуктивное здоровье.

19.04



29

Понятие о ЗОЖ. Факторы, укрепляющие здоровье.

26.04



30

Факторы, разрушающие здоровье.Влияние вредных привычек на здоровье. Профилактика вредных привычек.

03.05



31

Основные правила пользования бытовыми приборами и инструментами, средствами бытовой химии, персональными компьютерами и др.

10.05




Тема 2: Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи (ПМП).




32

ПМП при ушибах, растяжении связок, вывихах, переломах.

17.05



33

ПМП при отравлениях, ожогах, обморожениях, тепловых и солнечных ударах, поражениях электрическим током

24.05



34

ПМП при кровотечениях. Проведение искусственного дыхания и непрямого массажа сердца.

31.05




Список литературы.


  1. Смирнов А.Т.Основы безопасности жизнедеятельности: 8 кл.: учеб.для общеобразоват. учреждений/ А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под общей редакциейА.Т. Смирнова. - М.: Просвещение, 2008.

  2. Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: 5-11 кл.: методические рекомендации / А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников, Р.А. Дурнев и др; под общей редакцией А.Т. Смирнова. - М.: Просвещение, 2010.


Краткое описание документа:

В современных условиях знание основ безопасности жизнедеятельности является ключевым составляющим воспитательного процесса. Тем самым мы учителя стараемся и воспитывает конкурентоспособную молодежь готовым к современным реалиям. Составление любого программного документа основывается прежде всего на нормативно- правовой базе. Чем я и руководствовался разрабатывая данную программу. Прежде всего, я,  коротко и четко определил цел и задачи. Основываясь на определенном разработал программу. Рабочая программа по предмету ОБЖ полностью реализует требования образовательного стандарта Российской Федерации. Учебный материал разделен на три основные раздела . Это разделы касающиеся  обеспечение личной безопасности в повседневной жизни, так же разделы касающиеся чрезвычайные ситуации техногенного характера и безопасность населения и разделы  основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Изучая основные разделы учащиеся получают необходимые знания по профилактике  чрезвычайных ситуаций, по безопасному поведению в различных ситуациях, умение правильно оценивать ситуацию, правила поведения при пожаре, взрыве,  авариях на химически опасных ,  радиационно-опасных  объектах,  ( объектах экономики) и тд.   Изучаются вопросы, связанные с основами оказания первой медицинской помощи, более глубоко изучают индивидуальную  систему здорового образа жизни и правила безопасного поведения на улицах и дорогах. Темы разработаны с учетом возраста учащихся. В программе приведены различные методы преподавания и формы контроля знаний, которые позволяют эффективно изучить и закреплять знания.  Получение знания  учащиеся закрепляют в ходе практических занятий.  Рабочая программа составлена на 34 часов, то есть 1 час в неделю.  
Автор
Дата добавления 02.04.2014
Раздел ОБЖ
Подраздел Рабочие программы
Просмотров712
Номер материала 55926040245
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх