Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Программа «Разговор начистоту про здоровье и чистоту»

Программа «Разговор начистоту про здоровье и чистоту»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов





Программа

«Разговор начистоту про здоровье

и чистоту».

(занятия клубного типа)

hello_html_m1d907c94.jpg

Программу составила учитель:

Лайкова Татьяна Ивановна









Содержание:




стр.

Введение

Пояснительная записка

Цели и задачи программы

Направления реализации программы

Планируемый результат

Тематическое планирование

Литература

Приложения

3

5

6

7

9

12

19




hello_html_m164bb457.jpg







Введение



Клубное объединение в школе как воспитательный феномен

Воспитательный процесс в современной школе невозможно представить себе без включения обучающихся в клубную деятельность, организуемую на добровольных началах с учетом интересов и потребностей детей. Она создает условия для развития познавательных способностей, использование полученных знаний вне школы, для общения, предоставляет им возможности для отдыха.

Клубную деятельность в школе можно рассматривать как составную часть внеучебной воспитательной работы. Она организуется как фронтальная, групповая и индивидуальная. Фронтальная клубная работа - это крупные школьные акции, организуемые по инициативе самих детей при условии их добровольного участия в них (праздники, смотры, ярмарки и др.). Групповая - это деятельность различного рода клубных объединений. Индивидуальная клубная работа в условиях школы организуется чаще всего не самостоятельно, а в рамках фронтальной или групповой деятельности (работа над ролью в театральном объединении, репетиция индивидуального номера для концерта и др.).

Наиболее распространенными в практике и, как показывает опыт, эффективными в воспитательном отношении являются групповые формы клубной работы; именно в процессе деятельности объединений по интересам создаются благоприятные условия для создания коллектива, появляется возможности учесть интересы и возможности каждого его члена, развить индивидуальность ребенка.

Клубные объединения в школе разнообразны: собственно клубы, кружки, студии, секции, общества. Каждое из них имеет свои особенности, но все они добровольные объединения обучающихся по интересам.

Важнейший признак клубного объединения - относительная стабильность его состава. При ее отсутствии невозможно создание коллектива. Продолжительные контакты участников формируют отношения взаимной зависимости и ответственности, приводят к осознанию детьми своей принадлежности к коллективу, а объединение по интересам приобретает свое «лицо» в школе. Стабильность состава способствует организационному оформлению объединения: определению его структуры, установлению внутренних и внешних связей, распределению социальных ролей участников и т.п.

Клубные занятия характеризуются новизной, оригинальностью, нестандартностью самой деятельности и ее продуктов. Наши наблюдения показали , что повышение общественной роли клубных объединений через включение их деятельности в воспитательную систему школы может стать важным стимулом развития творчества участников коллектива по интересам; и чем выше этот уровень включенности в жизнедеятельность школы, тем больше возникает возможностей для развития потенциала клубного коллектива. Получение знаний не столько индивидуальный, сколько коллективный процесс.

Среди мотивов, приводящих учащихся в клубные объединения, наиболее значимыми являются мотивы познавательного характера, общения, самовоспитания. Мы уже отмечали, что клубные объединения эффективно реализуют свои воспитательные функции, если их деятельность станет органичным элементом школы. При этом объединения по интересам могут позитивно влиять на ее жизнедеятельность, способствовать развитию ее воспитательной системы.

Таким образом, клубное объединение не только играет важную роль в создании условий для развития личности ребенка, удовлетворяя его потребности общении, самовоспитания, но и способно в значительной степени повысить воспитательную эффективность общешкольного коллектива, что возможно тогда, когда деятельность объединения по интересам становится органической частью воспитательной системы школы.

hello_html_12d48dae.png

Пояснительная записка



В последние годы особо остро в стране и в наших школах стоит вопрос детского здоровьесбережения. По данным НИИ социальной гигиены и организации здравоохранения имени Н.А.Семашко, в России сегодня около 40% детей можно считать условно здоровыми.

По данным Минздрава России, в начальной школе абсолютно здоровы лишь 11– 12% детей. Специалисты считают, что от 20 до 40% негативных влияний, ухудшающих здоровье детей, связаны со школой. По данным Института возрастной физиологии РАО за период обучения в школе у детей в 5 раз возрастает частота нарушений зрения и осанки, в 4 раза – психоневрологических отклонений, в 3 раза – патология органов пищеварения.

Неутешительные данные статистики свидетельствуют о том, что длительное время наблюдается тенденция ухудшения здоровья детей всех возрастов. Отмечается нарушение интеллектуального, эмоционального и личностного развития обучающихся, растущую агрессивность и жестокость в их взаимоотношениях с другими детьми и взрослыми. Эти негативные явления взаимосвязаны и обусловлены множеством экономических и социальных причин, а также образом жизни. В нашей школе обучаются дети из малообеспеченных, многодетных и находящихся в социально- опасном положении семей. Обучающиеся посещают ГПД , находясь в школе целый день. Перед педагогами встала необходимость к формированию у детей гигиенических навыков, укреплению организма, воспитанию стремления к здоровому образу жизни. Учитывая всё это было принято решение о разработке программы для клубных занятий.

В нашем образовательном учреждении большое внимание уделяется оздоровительной деятельности.

hello_html_3eeeacb8.jpghello_html_3eeeacb8.jpg





hello_html_m71425421.pnghello_html_3fa4410a.png







Цель программы:

  • Укрепление здоровья ребенка и улучшение его двигательного статуса с учетом индивидуальных возможностей и способностей

  • Формирование у родителей, педагогов, обучающихся ответственности в деле сохранения собственного здоровья.





Задачи:

  1. Формировать потребность к ежедневным занятиям физической культурой

  2. Формировать у детей способности анализировать свои движения и движения окружающих

  3. Добиваться осознанного, активного, творческого, с должным мышечным напряжением выполнения движений

  4. Целенаправленно развивать физические качества

  5. Обогащать представления и умения в спортивных играх и упражнениях

  6. Формирование у детей мотивационной сферы гигиенического поведения, безопасной жизни.

  7. Просвещение родителей в вопросах сохранения здоровья детей.



Оhello_html_7fb758d6.jpgсновные направления реализации программы:



организация и проведение инструктажа по технике безопасности в разных ситуациях;

организация и проведение разнообразных мероприятий по всевозможным видам спорта: бег, прыжки, спортивные игры, развивающие упражнения с разными предметами (мячи, скакалки и пр.);

- организация занятий в бассейне и катке;

организация и проведение динамических прогулок и игр на свежем воздухе в любое время года;

активное использование спортивной площадки (футбольная, баскетбольная, волейбольная коробка) в рамках работы программы

проведение мероприятий, направленных на профилактику вредных привычек;

санитарно-гигиеническая работа по организации жизнедеятельности детей в школе;

организация питания учащихся;

проведение совместных мероприятий с родителями и детьми,

организация и проведение в классе мероприятий по профилактике детского травматизма на дорогах;

hello_html_1c1c64.jpgорганизация и проведение профилактической работы с родителями;

организация встреч родителей с медицинскими работниками;

организация и проведение исследований уровня физического и психофизического здоровья обучающихся.



hello_html_4aa8b5df.png









В своей работе педагог должен ориентироваться не только на усвоение обучающимся знаний и представлений, но и становление его мотивационной сферы гигиенического поведения, реализации усвоения знаний и представлений в поведении. Педагог учитывает, что обучающийся, изучая себя, особенности организма, психологически готовится к тому, чтобы осуществлять активную оздоровительную деятельность, формировать своё здоровье.

Методика работы с детьми должна строиться в направлении личностно-ориентированного взаимодействия с обучающимся, делается акцент на самостоятельное экспериментирование и поисковую активность детей.

Содержание занятий желательно наполнять сказочными и игровыми сюжетами и персонажами. Введение игры в занятие позволяет сохранить специфику младшего школьного возраста.

Мало научить обучающегося чистить зубы утром и вечером, делать зарядку и есть здоровую пищу. Надо, чтобы он учился любви к себе, к людям, к жизни. Только человек, живущий в гармонии с собой и с миром, будет действительно здоров.

Кhello_html_7b22018b.pngаждое занятие должно приносить обучающимся чувство удовлетворения, лёгкости и радости.













Результатом практической деятельности по программе «Разговор на чистоту про здоровье и чистоту» можно считать следующее:


  • Высокий уровень информированности обучающихся о здоровом образе жизни.

  • Повышается активность обучающихся в мероприятиях школы.

  • Взаимодействие классов по параллелям с целью просвещения и вовлечения в здоровый образ жизни, приглашения на уроки здоровья, сценические выступления.

  • Воспитатели координируют проектную работу обучающихся, направленную на сбор и оформление информации по темам укрепления здоровья. Результаты представляются на классных часах и внеклассных мероприятиях начальных классов школы.

  • Высокий уровень активности родителей по вопросам сохранения здоровья.

  • 90% учащихся класса заняты во внеурочной деятельности дополнительного образования.



hello_html_3eeeacb8.jpg


Предполагаемый результат:

Овладение навыками гигиены.

Овладение навыками закаливания.

Снижение уровня заболеваемости.

Осознание взрослыми и детьми понятия "здоровье" и влияние образа

жизни на состояние здоровья.

Создание условий для развития индивидуальности ребенка через осознание своих возможностей и способностей.

Повышение уровня ориентации к современным условиям.





hello_html_m7a418c0d.png



Программа рассчитана на 3 года обучения.

Уроки здоровья требуют творческого подхода. Занятия с детьми могут быть разных видов: беседа, оздоровительные минутки, деловые игры, комплекс упражнений, общение с природой и др.

Беседы включают вопросы гигиены, питания, строения человека, закаливания, ведение индивидуальной программы, паспорта здоровья; вопросы, связанные с факторами, укрепляющими и разрушающими здоровье и т.д. В одной беседе может быть затронуто одно или несколько направлений.

Оздоровительные минутки включают не только физические упражнения, но и “Этюды для души” (например “Сотвори солнце в себе”). Оздоровительные паузы можно комбинировать, включая физические упражнения для осанки и несколько упражнений для глаз, рук или стоп и т.д. Задача оздоровительных пауз – дать знания, сформировать умения и навыки, необходимые каждому ребенку для укрепления позвоночника, стоп, рук, для красивой осанки, снятия усталости, обретения спокойствия и равновесия и т.д.

Когда дети освоятся, нужно дать возможность им самим проводить эти минутки: пусть входят в роль учителя. Желательно предоставить возможность испытать силы каждому желающему.





hello_html_3eeeacb8.jpg





hello_html_5b9ae3e3.jpg

Первый год обучения

Дата

Форма работы

Тема беседы

Место проведения

Примечание

I четверть

I


Сентябрь

1

Родительское собрание.

Ребёнок пришёл в школу. Составление безопасного маршрута следования от дома до школы.

Школа

Первое родительское собрание

2

Беседа, экскурсия по школе и прилегающей к ней тер-рии.

«Поведение в школе», ознакомление с опасными местами в здании школы и вокруг него.

Школа, территория вокруг школы.

На неделе школьника.

3

Беседа

«Твой новый режим дня»

Кабинет начальных классов.

См. приложение

Конспект №14

Октябрь


1

Внеклассное мероприятие + презентация

«Волшебница Гигиена»

Кабинет начальных классов.


См. приложение

Презентация № 15

2

Просмотр и обсуждение презентации.

«Как сохранить улыбку красивой».

Кабинет информационных технологий

См. приложение

Презентация №16

II четверть

II четверть

Ноябрь

1

Беседа

«Глаза-главные помощники человека»

Кабинет начальных классов.

Книга

«135 уроков здоровья»

Стр.13

2

Внеклассное мероприятие

«Учись быть здоровым»

Кабинет начальных классов.

Книга

«135 уроков здоровья»

Стр.62

Декабрь


1

Практическое занятие.

«Вредные привычки»

Кабинет начальных классов

Книга

«135 уроков здоровья»

Стр.56

2

Беседа

«Как закаляться». Обтирание и обливание.

Кабинет начальных классов.

Книга

«135 уроков здоровья»

Стр.62

III четверть

I

I

Январь


1

Беседа

«Скелет – наша опора».

Кабинет начальных классов

Книга

«135 уроков здоровья»

Стр.59

2

Практическое занятие

«Осанка- стройная спина!»

Кабинет начальных классов

Книга

«135 уроков здоровья»

Стр.61

Февраль


1

Практическое занятие

«День Здоровья»

Спортивная площадка.


2

Беседа

«Что бы уши слышали».

Кабинет начальных классов.

Книга

«135 уроков здоровья»

Стр.16

Март


1

Просмотр и обсуждение

презентации

«Здоровье Планеты – наше здоровье»

Кабинет информационных технологий

См. приложение

Презентация №9 «Поведение в городе»

2

Беседа

«Как организм помогает себе сам»

Кабинет начальных классов.

Книга

«135 уроков здоровья»

Стр.82


IV четверть

Апрель


1

Беседа + презентация

«Правильное питание – залог здоровья»

Кабинет начальных классов.

См. приложение презентация №3

2

Практическое занятие

«В гостях у доктора Пилюлькина»

Кабинет начальных классов.

См. приложение

Конспект №17

Май


1

Беседа

«Питание необходимое условие для жизни человека»

Кабинет начальных классов.

Книга

«135 уроков здоровья»

Стр.24

2

Просмотр и обсуждение презентации.

«Азбука безопасности на дороге».

Кабинет информационных технологий

См. приложение

Презентация №18



hello_html_m14673456.gif

Второй год обучения

Дата

Форма работы

Тема беседы

Место проведения

Примечание

I четверть

I

I

Сентябрь

1

Беседа

«Питание необходимое условие для жизни человека»

Кабинет начальных классов.

Книга

«135 уроков здоровья»

Стр.24


2

Просмотр и обсуждение

презентации

« Режим дня »

Кабинет информационных технологий

См. приложение

Презентация №12


Октябрь

1

Беседа

«Кто нас лечит»

Кабинет начальных классов.

Книга

«135 уроков здоровья»

Стр.86


2

Просмотр и обсуждение

презентации

«В стране Болючке»

Кабинет информационных технологий


См. приложение

Конспект №1

Презентация №11

Ноябрь

1

Практическое занятие

«Какие лекарства мы выбираем»

Кабинет начальных классов.


Книга

«135 уроков здоровья»

Стр.90

2

Просмотр и обсуждение презентации.

« Полезные и вредные привычки»

Кабинет начальных классов.

См. приложение

Презентация №17

Декабрь


1

Беседа

«Азбука здоровья»

Кабинет начальных классов.

См. приложение Конспект №13

2

Практическое занятие

«Я мороза не боюсь»

Спортивная площадка

Книга

«135 уроков здоровья»

Стр.119

III четверть

I

I

Январь


1

Беседа

«Первая помощь при травмах»

Кабинет начальных классов.

Книга

«135 уроков здоровья»

Стр.121

2

Практическое занятие

«Если ты ушибся или порезался»

Кабинет начальных классов.

Книга

«135 уроков здоровья»

Стр.123

Февраль


1

Просмотр и обсуждение презентации

«Советы Бобра-Суперзуба»»

Кабинет информационных технологий


См. приложение Презентация №10

2

Практическое занятие

«В гости к королеве Зубной щетке»

Кабинет начальных классов.


См. приложение Конспект №26

IV четверть

Апрель


1

Игра – путешествие (с презентацией)

«Урок здоровья»

Кабинет информационных технологий


См. приложение Презентация №25

2

Просмотр и обсуждение презентации

«Зеленая аптека»

Кабинет информационных технологий


См. приложение Презентация №24


Май


1

Беседа

«Как отучить себя от вредных привычек»

Кабинет начальных классов.

Книга

«135 уроков здоровья»

Стр.152

2

Беседа

«Правила безопасности на воде ».

Кабинет начальных классов.

Книга

«135 уроков здоровья»

Стр.65



hello_html_m3a8c0da7.gif

Третий год обучения

Дата

Форма работы

Тема беседы

Место проведения

Примечание

I четверть

I

I

Сентябрь



1

Просмотр и обсуждение презентации

«Режим дня»

Кабинет информационных технологий


См. приложение Презентация №12


2

Беседа

«Предосторожности при обращении с животными»

Кабинет начальных классов

Книга

«135 уроков здоровья»

Стр.114




Октябрь

1

Беседа с медсестрой

«Прививки от болезней»

Кабинет начальных классов

Книга

«135 уроков здоровья»

Стр.88

2

Просмотр и обсуждение презентации

«Правила поведения»

Кабинет информационных технологий


См. приложение Презентация №14


II четверть

Ноябрь


1

Практическое занятие + презентация

«Полезные и вредные продукты»

Кабинет начальных классов

См. приложение

Презентация

23

2

Просмотр и обсуждение презентации

«День тети Гигиены».

Кабинет информационных технологий


См. приложение Презентация №15


Декабрь


1

Просмотр и обсуждение презентации

«Путешествие в город Здоровейск».

Кабинет информационных технологий


См. приложение Презентация №26


2

Просмотр и обсуждение презентации

«Жевательная резинка»

Кабинет информационных технологий


См. приложение Презентация №4


III четверть

I

I

Январь


1

Практическое занятие

«Как правильно одеваться»

Кабинет начальных классов

Книга

«135 уроков здоровья»

Стр.159

2

Просмотр и обсуждение презентации

«Глаза – главные помощники человека».

Кабинет информационных технологий


См. приложение Презентация №8


Февраль


1

Просмотр и обсуждение презентации

«Путешествие на поезде здоровье»

Кабинет информационных технологий


См. приложение Презентация №7


2

Просмотр и обсуждение презентации

«Влияние сигарет на организм»

Кабинет информационных технологий


См. приложение Презентация №18


Март


1

Просмотр и обсуждение презентации

«Жить – здорово, или жить здорово!»

Кабинет информационных технологий


См. приложение Презентация №5


2

Игра - путешествие

«Чистота и порядок»

Кабинет начальных классов.

Книга

«135 уроков здоровья»

Стр.259

I V четверть

I

Апрель


1

Беседа

«В гости к королеве Зубной Щетке»

Кабинет начальных классов.

См. приложение Конспект №

19

2

Просмотр и обсуждение презентации

«Где найти витамины весной»»

Кабинет информационных технологий


См. приложение Презентация №20


Май


1

Беседа + презентация

«Береги здоровье смолоду!»

Кабинет начальных классов

См. приложение презентация №22

2

Просмотр и обсуждение презентации

«Огонь, вода, газ…»

Кабинет информационных технологий


См. приложение Презентация №21


Литература

1. ФГОС Примерные программы начального образования. – «Просвещение», Москва, 2009.

2. ФГОС Планируемые результаты начального общего образования. – «Просвещение», Москва. 2009.

3. Электронный журнал «Учительская» ИРО-РТ , июль 2009.

4. DVD «Уроки тётушки Совы» - ТО «Маски», Москва, 2009.

5. DVD «Азбука безопасности на дороге» - ТО «Маски», Москва, 2009.

6. «Воспитательная работа в начальной школе» - С.В. Кульневич, Т.П. Лакоценина, ТЦ «Учитель», Воронеж. 2006.

7. «Как себя вести» - В.Волина . «Дидактика плюс», Санкт-Петербург 2004.

8. Рабочая тетрадь для школьников «Разговор о правильном питании».

9. М.М.Безруких, Т.А.Филиппова. ОЛМА-ПРЕСС Москва, 2004 год. Газета «Педсовет», 2005 г., №5«Хорошие зубы – залог здоровья»

10. «Новые уроки здоровья,или школа докторов природы»Л.А.Обухова Н.А.Лемяскина О.Е.Жиренко Москва «ВАКО» 2008

11. «Игра и оздоровительная работа в начальной школе» Степанова О.А.


12. «Тридцать уроков здоровья для первоклассников» Обухова Л.А., Лемяскина Н.А

13. "Здоровье сберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе", Н.К.Смирнов Москва 2006.


14. "Уникальный учебник защиты и восстановления здоровья вашего ребенка (Учебник здоровья) Кн.1: Королевская сила. Ю.Хван 2004 год.

15. «365 уроков безопасности» Л.Логинова айрис Пресс. Москва. 2000

16. «Сценарии праздников для детей и взрослых. Подвижные игры – Мир Книги, Москва. 2003.

17. «Я иду на урок» - Хрестоматия игровых приёмов обучения. «Первое сентября», Москва ,2000.



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

       Уроки здоровья требуют творческого подхода. Занятия с детьми могут быть разных видов: беседа, оздоровительные минутки, деловые игры, комплекс упражнений, общение с природой и др. Беседы включают вопросы гигиены, питания, строения человека, закаливания, ведение индивидуальной программы, паспорта здоровья; вопросы, связанные с факторами, укрепляющими и разрушающими здоровье и т.д. В одной беседе может быть затронуто одно или несколько направлений. Оздоровительные минутки включают не только физические упражнения, но и “Этюды для души” (например “Сотвори солнце в себе”). Оздоровительные паузы можно комбинировать, включая физические упражнения для осанки и несколько упражнений для глаз, рук или стоп и т.д. Задача оздоровительных пауз – дать знания, сформировать умения и навыки, необходимые каждому ребенку для укрепления позвоночника, стоп, рук, для красивой осанки, снятия усталости, обретения спокойствия и равновесия и т.д. Когда дети освоятся, нужно дать возможность им самим проводить эти минутки: пусть входят в роль учителя. Желательно предоставить возможность испытать силы каждому желающему.        

Общая информация

Номер материала: 55933040223

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>