1680468
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыРабочие программы2 сынып. Арнайы курс. «Нан дастақанға қалай келді?»

2 сынып. Арнайы курс. «Нан дастақанға қалай келді?»

библиотека
материалов

2 – сынып. Арнайы курс.

Сабақтың тақырыбы: Нан дастарқанға қалай келді?

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды тыныштандырып, сәлемдесу, сыныптың санитарлықлық жағыдайына көңіл бөлу.

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау. Өтілген тақырыптар бойынша білімдерін тексеру. Жемістердің атауларын білулерін қадағалау.Күз туралы сұрау.

ІІІ. Сабақтың мақсатын барысын, айту.

Сабақтың барысы:

  1. Білімділік.

Сауатты сөйлеп, жаза білу қабілеттерін қалыптастыру.

  1. .Дамытушылық .

  • Ауызекі сөйлеу қабілеттерін дамыту.

  • Дұрыс жауап беріп, қисынды ойлау қабілеттерін қалыптастырып, сөздік қорын дамыту.

  1. Тәрбиелік.

  • Нанның қасиеті туралы айтып, «Нан дастарқанға қалай келді?» тақырыбында тәрбиелік әңгіме жүргізу.

ІҮ. Сөздікпен жұмыс.

1. Оқушыларды жаңа сөздермен таныстырып, аудару.

2. Сөздерді дұрыс айтуға, сауатты жазуға дағдыландыру.

а) Сөздердің мағынасын түсіндіру, қайталату

ә) Жаңа сөздермен сөз тіркестерін құрау.

б) Сөздердің синонимдік, омонимдік, антонимдік жұптарын табу.

в)Оқушылар сөз тіркестерінен сөйлемдер құрату.

в) Дәптерге жаздыру.


Шашылу - рассыпаться тарту - молоть

жан - жақтан - со всех сторон Қай жақтан? – откуда?

Өсіру - вырастить Нан жабу – выпекать хлеб

арғы тегім – предки Дирмен - мельница

жеп көру – попробовать Ұн - мука

байқау - заметить Қастерлеу - ценить

Ү. Тапсырмалармен жұмыс.

«Нан дастарқанға қалай келді?» тақырыбы бойынша жұмыс.

  1. Мәтінді оқып, түсіндіру;

  2. Әр оқушыға мәтін жазылған карточка беру;

  3. Аудару;

  4. Сұрақ - жауап;

  5. Мәнерлеп оқыту.

  1. тапсырма.

Диқандар көктемде жер жыртып, егін егеді. Егін жақсы шығу үшін жәндіктерден қорғайды.

Содан кейін күзде піскен егінді комбайнмен жинайды. Машинамен элеваторға тасиды, себебі элеваторда астық жақсы сақталады. Элеваторда бидайдан ұн тартылады. Содан соң ұн элеватордан наубайханаға түседі. Онда наубайшылар тәтті тоқаштар, дәмді нандар пісіреді. Наубайханадан нан дүкенге түседі. Дүкеннен қалаған нанымызды сатып аламыз.

Нан дастарқанға дейін көп еңбекпен келеді. Сондықтан нанды қастерлеу керек.

  1. тапсырма.

  • Мақалды оқып, аудару.

  • Дәптерге жазу.

Ас атасы –нан.

ҮІ. Өткен сабақ пен жаңа сабақты сабақтастыру

  • Өткен тақырыпқа шолу;

  • Өткен тақырып пен жаңа тақырыпты байланыстыру;

  • Жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын айту;

  • Өткен сабақта оқушының үйренген сөздері мен өтілетін сабақтың жаңа сөздерін қатыстарып сөз тіркестерін айта білулерін тексеру;

  • Сөйлесуді толықтырып оқи білулерін қадағалау;

  • Сәлем . . . !

  • Сен қайда барасың?

  • Мен дүкенге барамын.

  • Не сатып аласың?

  • Нан сатып аламын.

  • Нан туралы мақал білесің бе?

  • Иә, білемін. «Ас атасы – нан»

ҮІІ. Жаңа сабақты оқып білу кезеңі

  • Жаңа тақырыпты меңгеру үшін барлық жаттығуларды мұқият оқып, танысуларын қадағалау;

  • Сөздік жұмысын жүргізу;

  • Сөздерді оқып беру;

  • Оқушыларман бірге аудару;

Мәтін бойынша сұрақ – жауап ұйымдастыру:

  • Диқандар көктемде не істейді?

  • Егін жақсы шығу үшін не істейді?

  • Бидай жиналып алынған соң дүкенге түскенге дейін қандай жұмыстар істеледі?

  • Нанды қастерлеу дегенді қалай түсінеміз?

ҮІІІ. Сабақты бекіту.

Сурет бойынша жұмыс. Сөз тіркестерін, сөйлемдер құрастыру;

hello_html_m16cf1904.jpg

Егіншілердің көктемгі жұмысы.

hello_html_4090f41f.jpg

Піскен егінді жинау кезеңі.


hello_html_m4b58ead8.jpg

Егістік дала.

ІХ. Жаңа материалды оқып меңгерту дәрежесін тексеру кезеңі

  • Сұрақ – жауап беру;

  • Жаңа сөздермен сөз тіркестерін, сөйлемдер құрастыру;

  • Жазбаша жұмыстардың орындалуын тексеру;

  • Жаңа сөздерді қайталап, буынға бөліп, сөз тіркестерін қайталау;

Х. Жаңа сабақты қорытындылау

  • Қандай жаңа сөздермен таныстық?

  • Өрбітіп сөйлеуге үйрету;

  • Нан.

  • Дәмді нан.

  • Өте дәмді нан.

        • Нан.

        • Қасиетті нан.

        • Қасиетті нанды қастерле.

ХІ. Бақылау және өзін – өзі бақылау кезеңі

  • Оқушыларға бір –біріне сұрақ қоюды үйрету;

  • Бір – бірін мұқият тыңдауға баулу;

  • Сұрақ – жауапты қайталатып, аудару;

Үйге тапсырма. Мәтінді оқу, сөздікті қайталау.

Рефлекция.

Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қалай аталады?

Сабақ саған ұнады ма?

Қандай жаңа сөздерді білеміз?

Нан туралы қандай мақалды білеміз?


Шалгинбаева Қ.О.

hello_html_m4d466bb7.pnghello_html_m4d466bb7.png

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Өзімнің авторлық бағдарламам бойынша жазылған екінші сыныпқа арналған арнайы курстың  бұл сабақ жоспарында мен оқушыларға адам баласының қорегі, Ас атасы нанның қалай дастарқанға келгені туралы мағлұмат бере отырып, ауызекі сөйлеу дағдыларын қалыптастырып, сауатты жазу дағдыларын жетілдіру мақсатында интерактивті тақта, көрнекті суреттер, тақырыпқа байланысты көптеген карточкалар қолдандым.Екінші сынып оқушыларына аранап жазылған  бұл арнайы курс сабағының жоспардағы көрсетілген барлық көрнекі құралдар, әдіс тәсілдер оқушылардың  Мемлекеттік тілге деген құрметін нығайтып, қызығушылығын арттырды.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.