1696982
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииСоциокультурные Истоки. Тема урока «ВЕРА»

Социокультурные Истоки. Тема урока «ВЕРА»

библиотека
материалов
ВЕРА «Чему доверяет сердце» -Я верю, что… -Что такое ВЕРА, где она живет? -Че...
Присоединение На свете есть много дорог, тропинок и вовсе не счесть! Шагнув з...
Ресурсный круг Я верю, что….
Вера – есть наша сила. Нам ее сердце дарит. Радость , любовь и надежда В дейс...
Чему же доверяет СЕРДЦЕ? Сердце доверяет ДОБРУ!
Активное занятие «Работа в паре» «Что объединяет ВЕРА?» Вера – сокровище серд...
Казанская Икона Божией Матери.
Рефлексия Домашнее задание :Приведи примеры слов и выражений со словом Вера

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ВЕРА «Чему доверяет сердце» -Я верю, что… -Что такое ВЕРА, где она живет? -Че
Описание слайда:

ВЕРА «Чему доверяет сердце» -Я верю, что… -Что такое ВЕРА, где она живет? -Чему доверяет сердце? -Что соединяет ВЕРА? -Послушайте голос сердца своего. В Е Р А

2 слайд Присоединение На свете есть много дорог, тропинок и вовсе не счесть! Шагнув з
Описание слайда:

Присоединение На свете есть много дорог, тропинок и вовсе не счесть! Шагнув за привычный порог, в друзья возьми СОВЕСТЬ и ЧЕСТЬ. Пусть спутники будут твои ЛЮБОВЬ, ДОБРОТА, СОСТРАДАНЬЕ. И ВЕРУ с НАДЕЖДОЙ возьми, ДОСТОИНСТВО И ПОНИМАНИЕ!!! С. Цветкова. Какие ценные человеческие качества, названные в стихотворении вы услышали и запомнили?

3 слайд Ресурсный круг Я верю, что….
Описание слайда:

Ресурсный круг Я верю, что….

4 слайд Вера – есть наша сила. Нам ее сердце дарит. Радость , любовь и надежда В дейс
Описание слайда:

Вера – есть наша сила. Нам ее сердце дарит. Радость , любовь и надежда В действиях веры царит. ИМЕТЬ ВЕРУ доверять верить веровать

5 слайд Чему же доверяет СЕРДЦЕ? Сердце доверяет ДОБРУ!
Описание слайда:

Чему же доверяет СЕРДЦЕ? Сердце доверяет ДОБРУ!

6 слайд Активное занятие «Работа в паре» «Что объединяет ВЕРА?» Вера – сокровище серд
Описание слайда:

Активное занятие «Работа в паре» «Что объединяет ВЕРА?» Вера – сокровище сердца. Верное сердце – доброе. Жизнь без ВЕРЫ бессмысленна. Вера освещает и освящает путь к ИСТИНЕ. Выбери правильный ответ. СВЕТ ДОБРО СЕРДЦЕ ИСТИНА ЖИЗНЬ

7 слайд Казанская Икона Божией Матери.
Описание слайда:

Казанская Икона Божией Матери.

8 слайд Рефлексия Домашнее задание :Приведи примеры слов и выражений со словом Вера
Описание слайда:

Рефлексия Домашнее задание :Приведи примеры слов и выражений со словом Вера

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Презентация предназначена для сопровождения изучения темы «Вера«по предмету «Истоки» 3 класс.Присоединение к истокам духовности и нравственности не­возможно осуществить путем простого транслирования содержа­ния.Идея активного воспитания предполагает использование в про­цессе обучения специальных педагогических технологий, обес­печивающих прочувствованное восприятие материала, создающих условия для приобретения и осмысления учащимися социокультурного опыта.Поэтому так же, как и во 2 классе, учебное пособие 3 класса дополняется дидактическим материалом - специальной системой заданий для выполнения учащимися индивидуально и в группе.Следует отметить, что только при совместном использовании учебного пособия и дидактического материала можно достигнуть образовательных и воспитательных целей курса.в ходе работы с дидактическим материалом решаются следу­ющие задачи:*           конкретизировать и одновременно помочь глубоко осоз­нать и прочувствовать духовно-нравственные категории курса:*          способствовать формированию системного представле­ния о внутреннем мире человека, единстве и взаимосвязи его ценностей;*       актуализировать жизненный опыт ребенка, а также его семьи и ближайшего окружения:*        создать условия для приобретения учащимися социокуль­турного опыта — в первую очередь, опыта общения, управ­ления собственной деятельностью и деятельностью груп­пы, эффективного взаимодействия, обеспечивающего значимые для индивидуума и группы результаты;*           на содержательной основе «Истоков» развивать учеб­ные и познавательные навыки.С целью сохранения содержательного аспекта заданий было необходимо:*           обеспечить стилистическое единство с текстами учебни­ка;*          подобрать сюжеты, в которых находят отражение как реа­лии дня сегодняшнего, так и опыт предшествующих поколе­ний, а также герои которых могут стать образцом поведения для учащихся;*        избежать прямой назидательности, представить значимую информацию в виде метафоры (сказки, пословицы, образ­ные высказывания и т.д.), т.к. это отвечает особенностям мышления детей младшего школьного возраста.Структура дидактического материала состоит из 4 блоков, со­ответствующих четырем разделам учебного пособия - «Вера», «Надежда», «Любовь», «София».В каждом блоке представлено дне категории заданий:*        задания для индивидуальной и фронтальной работы уча­щихся в школе и дома;*           задания, которые учащиеся выполняют на уроке в ходе социокультурных тренингов,Методической особенностью заданий для работы в школе и дома является повторение аналогичных заданий в каждом из разделов тетради (например, задания о словах-родственниках и словах-спут­никах, задания типа «Продолжи...», «Над этим полезно поду­мать»'),Задания подобного рода могут помочь ученику в формирова­нии первого опыта мировосприятия и мироощущения через при­соединение к духовно-нравственным ценностям, они готовят уче­ников к активному участию в социокультурных тренингах.В ряде случаев задания для индивидуальной и фронтальной работы в школе и дома закрепляют тот уровень восприятия, ос­мысления и прочувствования материала, который достигнут уче­никами в процессе коллективной работы на уроке.В ходе выполнения заданий дома предусматривается сотруд­ничество учащихся и их родителей, что позволяет средствами пред­мета «Истоки» начать социокультурное присоединение семьи к школе.Особая роль в дидактическом материале отводится социокуль­турным тренингам. Они в максимальной степени реализуют идею активного воспитания и позволяют выйти на все пять аспектов качества образования (содержательный, коммуникативный, управ­ленческий, психологический, социокультурный).По каждому разделу курса предусмотрены развивающие и оце­нивающие тренинги.Проведением оценивающего тренинга завершается изучение каждого раздела учебного курса. Поскольку внутри блока все тре­нинги закрепляют и развивают уровень, уже достигнутый учени­ками, важно проводить трен инги не выборочно, а реализовать всю систему тренингов в соответствии с тематическим планирова­нием. Только в этом случае может быть достигнут значимый со­циокультурный результат.В целях успешного использования социокультурных тренингов в школьной практике подготовлено методическое пособие для учи­телей, в котором дается подробное, алгоритмическое описание тех­нологии проведения каждого тренинга: определены этапы его про­ведения, а также результаты, которые необходимо достигнуть.Дидактический материал, несмотря на обязательность его ре­ализации в процессе изучения «Истоков», оставляет педагогам простор для творчества. 
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.