1263358
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокМузыкаКонспектыУрок в 9 классе по татарскому языку на тему: Кем булырга?

Урок в 9 классе по татарскому языку на тему: Кем булырга?

библиотека
материалов













Тема: Кем булырга?

(йомгаклау дәресе)

9 нчы класс (рус төркеме)

Район татар теле

укытучыларына бирелгән

дәрес планы

УКЫТУЧЫ-МЕТОДИСТ:

САБИРОВА Г.М.





ДӘРЕС ПЛАНЫ

Кем булырга? (Һөнәр сайлау циклыннан)


Дәреснең максаты: Укучыларның диалогик сөйләм күнекмәләрен активлаштыруны дәвам итү; мөстәкыйль фикер йөртү сәләтләрен камилләштерү; һөнәр исемнәрен һәм аларның ясалу ысулларын кабатлау; бәйләнешле сөйләм үстерүгә игътибарны арттыру.

Дәресне җиһазлау. Дәреслек. Ф.С.Сафиуллина. Рәсемнәр, карточкалар, таблицалар.

ДӘРЕСНЕҢ БАРЫШЫ.

Тактада дәрес өчен алынган эпиграф эленеп тора:

Кошның матурлыгы төсе белән,

Кешенең матурлыгы эше белән.

Мәкаль.

I.Оештыру. Исәнләшү. Хәерле көн. Кәефләрегез ничек? Авырмыйсызмы. Һава торышы нинди?

Укучылар җавабы.

II.Актуальләштерү. Укучылар! Тактага язылган мәкальне ничек аңлыйсыз.

-Укучылар фикере тыңлана.

Укытучы. Әйе, кешене хезмәт бизи, кеше эштән башка беркем түгел. Ә, һәр кеше үзенә һөнәр сайларга тиеш. Һөнәрләр бик күп төрле алар, күңелеңә ошаганын сайлап алырга гына кирәк. В.Маяковский “Кем быть?” поэмасында ничек әйтә әле:

Все работы хороши,

Выбирай на вкус.

Әйе, Кем булырга? Бу сорау сезне нык кызыксындыра, әлбәттә. Шуңа күрә без һөнәр сайлауга җитди карарга тиешбез.

Укучылар!

  • Ә сез нинди һөнәрләр беләсез?

  • Сез кем булырга хыялланасыз?

  • Хәзер нинди һөнәрләр бик популяр?

  • Татарстанда нинди югары уку йортлары бар?

  • Хәрби хезмәткәр булу өчен кайда белем алалар?

  • Һөнәр училищалары кемнәрне әзерли?

  • Кайсы һөнәр сезгә бигрәк тә ошый?

Укучылар сорауларга җавап бирәләр. Укытучы бер укучыга

сорау бирә, диалог төзиләр.

Аня! Син кайсы мәктәптә укыйсың?

-143 нче мәктәптә.

Ул нинди мәктәп?

-Бу гомуми белем бирү мәктәбе.

-Бу мәктәптә уку ошыймы?

-Әйе, бик ошый.

-Нинди фәннәрне аеруча яратасың?

-Татар телен, тарихны, географияне.

-Мәктәпне тәмамлагач, син кая барырга уйлыйсың? Кем булырга уйлыйсың?

-Психолог буласым килә. Казан дәүләт педагогия университетында. Ярый, Аня, хыялларың тормышка ашсын!

Ә хәзер актив кулланыштагы һөнәр исемнәрен укып барам, тәрҗемә итегез, сез әйтмәгән һөнәрләр дә бардыр.

Эшче, колхозчы, тәрбияче, укытучы, сыер савучы, терлекче, тегүче, игенче, тарихчы, тимерче, очучы, язучы, нефтьче, җырчы, тәрҗемәче, пешекче, сатучы, хезмәткәр, балыкчы, җитәкче, рәссам, тел белгече, көтүче, урманчы, гармунчы, тракторчы, комбайнчы, төзүче, артист, сәгатьче, табиб, ташчы, архитектор, умартачы, бакчачы, фән кешесе, журналист, аучы, агроном, адвокат, психолог, дирижёр, китапханәче, диңгезче, программист, экономист, менеджмент, инженер, биюче, сәяхәтче, корректор.

Төрле төркемнәргә бүләргә була:

I.Сәүдә һәм икътисадка бәйле һөнәрләр;

II.Транспортка бәйле һөнәрләр;

III.Авыл хуҗалыгына бәйле һөнәрләр;

IV.Мәгърифәткә бәйле һөнәрләр;

V.Сәнгатькә бәйле һөнәрләр.

132 бит №2

Укучылар һөнәр исемнәрен төркемнәргә бүләләр.

Тест эшләү. (Бу эш алдагы биремне эшләргә ярдәм итәчәк. Һәр балага аерым биттә тестлар таратыла).

1.Бирелгән фигыльләр кайсы һөнәр ияләренә туры килә?

Дәваларга

Тегәргә

Үлчәргә

Пешерергә

Тыңларга

Тәрбияләргә

Җырларга

2.Изучите два списка слов и скажите, какой предмет использует каждый персонаж?

Дәреслек Җырчы

Кәгазь Рәссам

Акча Умартачы

Дару Тегүче

Тукыма Спортчы

Чаңгы Тәрҗемәче

Бал Язучы

Көй Табиб

Рәсем Укучы

Сүзлек Сатучы

Дәреслек белән эш. Мәкальләр уку, аңлау. Элек – электән эш кешесе һәрвакыт мактаулы, хөрмәтле, кирәкле саналган, кешегә хас ул сыйфатлар әле дә саклана. Мәкальләргә рус эквивалентларын табыйк. Дәреслек, 132 нче бит, №3.

Рәсем белән эш. (Бәйләнешле сөйләм телен үстерү максатыннан монолог төзү). Дәрескә бер зур рәсем “Катапханәдә” һәм 5-6 кечкенә рәсем бирелә. Укучылар бу төр эш белән уңышлы гына эшләп чыктылар. Хәзер ситуацияләр бирелә, диалоглар төзисез:

1.Сез Төзелеш академиясенә укырга керергә телисез. Шул турыда дустыгыз белән сөйләшегез.

2.Сезнең абыегыз геология факультетына укырга керде, ди. Аның белән шул турыда сөйләшегез.

3.Сезгә кунакка әтиегезнең дусты – банкир килде. Аңа нинди сораулар бирер идегез?

Ял итеп алу өчен кроссворд төзеп алабыз. Һөнәр темасы.

Дәреслектә бирелгән “Яшьләр, ишетәсезме?” тексты белән эш.

-Укучылар, мин сезгә бер сөрау бирсәм, сез ничек җавап бирерсез икән. Нәрсә ул бәхет? Русча әйтсәгез дә ярый. Фикерләр. Укучылар белән бәхет турында әңгәмә корыла. Ә хәзер дәреслектә бирелгән текстны укып, аңлап, чагыштырып карыйбыз. Теманы ача торган җөмләне төгәл итеп тәрҗемә итәбез: Кызганыч, кызларның берсе дә бәхет ул шәхеснең үз сәләтләрен ачып, кешеләргә хезмәт итүдән килгән шатлыкны тоеп яшәү дип әйтмәде. – К сожалению, ни одна из девушек не сказала, что счастье – это значит жить проявляя свои таланты и при этом получать удовольствие от принесённой людям пользы.

Дәрес текстның соңгы җөмләсе белән тәмамлана:

Көчегезне, белемегезне, сәләтегезне, тырышлыгыгызны олы максатларга юнәлтегез.


Өй эше. “Кем булырга?” дигән хикәя язып килергә, яки “Минем хыялым”.

Билгеләр куела.


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
   Урок в 9 классе направлен на то, чтобы лучше ориентировать  учащихся на будущую профессию.    Дети  вспоминают какие профессии они знают, говорят о том, кем хотели бы быть в будущем. Кроме этого я называю те профессии, которых дети не назвали и предлагаю им распределить их на 5 групп: - профессии, связанные с торговлей,- профессии, связанные с сельским хозяйством,- профессии, связанные с искусством,- профессии, связанные с транспортом,- профессии, связанные с образованием.   Затем предлагаю выполнить тест, который облегчает выполнение упражнения в учебнике.  Далее идёт работа над новым текстом «Яшьләр ишетәсезме?». А в конце урока предлагаю в виде домашнего задания  написать мини - сочинение на тему: «Кем я хочу быть?»  
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Основы местного самоуправления и муниципальной службы
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Психодинамический подход в консультировании
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Организация деятельности преподавателя детской хореографии
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Преподаватель детской хореографии
Подробнее о курсе
Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Педагог музыки
Подробнее о курсе
Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома
Цена 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Специалист по эксплуатации и обслуживанию общего имущества многоквартирного дома (техник)
Подробнее о курсе
Организация процесса страхования (перестрахования)
Курс профессиональной переподготовки
Организация процесса страхования (перестрахования)
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Страховой брокер
Подробнее о курсе
Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель музыки
Подробнее о курсе
Организация маркетинговой деятельности
Курс профессиональной переподготовки
Организация маркетинговой деятельности
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Маркетолог
Подробнее о курсе
Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Воспитатель (Музыкальный руководитель)
Подробнее о курсе
Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Преподаватель гражданско-правовых дисциплин
Подробнее о курсе
Стандартизация и метрология
Курс профессиональной переподготовки
Стандартизация и метрология
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Специалист по качеству продукции
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.