129525
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокОбществознаниеДругие методич. материалы«Смертная казнь - панацея от всех российских бед»

«Смертная казнь - панацея от всех российских бед»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Методическая разработка «Парламентского урока».

  • Автор – Торопов Филипп Сергеевич, МБОУ «Дивьинская СОШ» Добрянского р-на Пермского края, учитель истории и обществознания,

раб. тел.: 83426578124; моб. тел.: 89127891128, e-mail: filemus_make@mail.ru

  • Тема урока «Смертная казнь – панацея от всех российских бед».

  • Урок проводился среди учащихся 9-11 классов:

  • Целью данного урока является содействие формированию у учащихся своей активной гражданской позиции, привлечение учащихся к существующей в обществе проблеме применения смертной казни, а также формирование своей точки зрения по отношению к теме урока «Смертная казнь – панацея от всех российских бед».

  • Механизмом создания мотивационного поля среди учащихся являлся предложенный на обсуждение вопрос: «Действительно ли можно решить проблемы нашей страны, беды, происходящие в России, нужно лишь только вернуть институт смертной казни, который существовал, между прочим, во все времена, начиная с Древней Руси»? Я предложил учащимся определиться с ответом на этот вопрос и высказать свою точку зрения по поводу смертной казни в России ближе к концу урока.

  • Актуальность изучаемой темы, на мой взгляд, заключается в отношении общества к этой проблеме, и в выражении мнения учащихся как граждан Российской Федерации. Смертная казнь, как высшая мера наказания, существовала на протяжении многих веков, и сейчас, несмотря на её отсутствие в законодательстве, многие стремятся её «вернуть» как и имеет место быть противоположная точка зрения.

  • Форма урока информационно-дискуссионная. В работе присутствует информационный материал: исторические заметки, исследовательские работы, нормативно-правовая документация. Дискуссионным же элементом урока является ответственное, небезразличное, гражданское отношение учащихся к проблеме урока. Урок проходит в устной форме, без привлечения специальной техники (т.к. не всегда есть возможность ), чем и удобен.

  • Поэтапное планирование урока:

    1. Приветствие учащихся; информация о «Парламентском уроке»; актуальность данной темы; планируемый результат работы. (5 мин)

    2. Вводная часть; история смертной казни в России. (10 мин)

    3. Приведение аргументов «ЗА» и «ПРОТИВ» смертной казни в России; подведение учащихся к ответу на главный вопрос урока: «Действительно ли можно решить проблемы нашей страны, беды, происходящие в России, нужно лишь только вернуть институт смертной казни, который существовал, между прочим, во все времена, начиная с Древней Руси»? (13 мин)

    4. Письменная работа учащихся – «Смертная казнь – панацея от всех российских бед» ДА или НЕТ (7 мин)

    5. Подведение итогов урока; что каждый из учащихся для себя выделил новое или полезное (4 мин)

    6. Оглашение моего личного мнения, как гражданина Российской Федерации. (1 мин)

      • Главным результатом урока стало формирование у учащихся своей гражданской позиции в рассматриваемом вопросе, которую они выразили как в устной, так и письменной форме, написав небольшое эссе на данную тему.

      • Как такового домашнего задания ребятам задано не было, но я уверен, что теперь учащиеся научились формировать свою позицию, своё отношение к проблемам не только своим личным, но и к проблемам Родины, равно как и найти пути решения данных проблем, а это, на мой взгляд, освобождает их от какого-либо домашнего задания…!

Краткое описание документа:
Данный материал был создан и использован мной на Парламентском уроке.Материал расчитан на использование на уроках обществознания и права для учеников 9-11 классов. Включает в себя план проведения урока. Актуальность данного материала обусловлена его целью, поскольку урок носит как лекционный, так и дискуссионный характер. Целью этого урока является содействие формированию учащихся своей гражданской позиции, привлечение учащихся к существующей проблеме приминения смертной казни, а также формирование своей точки зрения по отношению к теме урока.Что касается опыта проведения данного урока. Тема, на мой взгляд, действительно актуальная и интересная, поэтому учащиеся активно вступают в диалог как с учителем, так и между собой.Надеюсь, что данная разработка урока кому-нибудь пригодится.Удачи, с уважением Торопов Филипп Сергеевич.
Общая информация

Номер материала: 56045040200

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.