Инфоурок Информатика КонспектыРазвитие информационно-коммуникационной компетентности учителя для повышения качества преподавания

Развитие информационно-коммуникационной компетентности учителя для повышения качества преподавания

Скачать материал

 

                    Средняя  школа  №15   имени Кенена Азербаева

 

 

 

 

 

 

 

 

Надпись: Развитие информационно-коммуникационной компетентности учителя для повышения качества преподавания

Учитель информатики

 Ильясова  Ботакоз   Орынбасаровна

 

 

 

 

2013-2014 уч.г.

 

 

 

Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем.

 

Конфуций

 

    В условиях модернизации образования, когда в качестве основной задачи выдвигается обеспечение устойчивости его развития, одним из главных ресурсов такого развития становится педагог, способный быть субъектом изменений в образовании и работать в условиях перемен. Радикально меняется статус педагога, его образовательные функции, соответственно меняются требования к его профессиональной компетентности, к уровню его профессионализма.

   Современный учитель должен активно использовать в своей профессиональной деятельности все технические средства, которыми оборудована школа; постоянно совершенствовать свое мастерство.

Как правило, профессионализм преподавателя оценивается через уровень его предметной квалификации и имеющиеся педагогические компетенции. Между тем в условиях многоформатности информационных ресурсов, развития электронных библиотек и информатизации всей системы профессионального образования необходимым компонентом качественного преподавания становится также и наличие информационных компетенций, которые, с одной стороны, органично взаимосвязаны с остальными профессиональными категориями, а с другой – представляют собой самостоятельный блок компетенций преподавателя.

Информационная компетентность педагога рассматривается как часть профессиональной компетентности педагога, является необходимым звеном образовательной деятельности педагогов,  качественной характеристикой информационного аспекта научно-образовательной деятельности. Информационная компетентность педагога выражается в наличии комплекса знаний, умений, навыков и рефлексивных установок во взаимодействии с информационной средой.

 

 

В качестве условий для переосмысления собственной профессиональной деятельности педагогов выступают такие профессиональные компетенции

•        методическая компетентность;

•        исследовательская компетентность;

•        управленческая компетентность;

•        информационно-коммуникационная компетентность;

•        образовательная компетентность.

 

 

Информационно-коммуникационная компетентность-

o       способность педагога решать профессиональные задачи с использованием современных средств и методов информатики и информационно- коммуникационных технологий (ИКТ).

o       осуществлять поиск и переработку найденной информации посредством информационных технологий; критический относится к этой информации;на основе этого  делать какие-либо выводы и принимать решения в условиях неопределенности.

o       компетентность в использовании современных средств и методов преподавания

 

Признаки комптентности:

 

o       владение навыками работы с информацией, представленной в электронном виде;

o       знание и умение использовать рациональные методы поиска и хранения информации в современных информационных массивах;

o       умение представить информацию в Интернет;

o       умение организовать самостоятельную работу учащихся посредством Интернет-технологий;

o       владение общими приемами редактирования текстовой и числовой информации;

o       владение соответствующими предметной области приемами текстового редактирования (ввод формул, использование символов псевдографики, художественное оформление текста, внедрение графических объектов и т. п.);

o       владение приемами сохранения, копирования и переноса информации в электронном виде;

o       владение навыками поиска информации на электронных мультимедийных носителях (энциклопедиях, справочниках, учебниках в сети Интернет;

 

Организация учебного процесса с использованием ИКТ позволяет учителям:

o       повысить уровень владения предметной информацией в преподавательской деятельности;

o       развить имеющиеся и приобрести новые навыки работы с информацией в условиях постоянного совершенствования компьютерного обеспечения;

o       освоить новые технологии обучения, которые затем будут применяться в учебном процессе;

o       более гибко изменять содержания курсов, набор учебных задач;

o       сочетать индивидуальный подход и активные коллективные формы работы;

o       легко распространять свой опыт, свою модель обучения;

o       реализовать различные методы обучения одновременно для различных категорий учащихся;

o       осуществлять постоянный и непрерывный контроль за процессом усвоения знаний;

o       уменьшить количество рутинной работы и высвободить время для творческой и индивидуальной работы с учащимися;

o       сделать более эффективной самостоятельную работу учащихся, которая становится контролируемой и управляемой.

 

Преимущества использования ИКТ в образовании перед традиционным обучением

 

1. Информационные технологии значительно расширяют возможности предъявления учебной информации. Применение цвета, графики, звука, всех современных средств видеотехники позволяет воссоздавать реальную обстановку деятельности.

o       2. Компьютер позволяет существенно повысить мотивацию учеников к обучению. Мотивация повышается за счет применения адекватного поощрения правильных  решений задач.

o       3. ИКТ вовлекают  учащихся в учебный процесс, способствуя наиболее широкому раскрытию их способностей, активизации умственной деятельности.

4. Использование ИКТ в учебном процессе увеличивает возможности постановки учебных задач и управления процессом их решения. Компьютеры позволяют строить и анализировать модели различных предметов, ситуаций, явлений.

o       5. ИКТ позволяют качественно изменять контроль деятельности учащихся, обеспечивая при этом гибкость управления учебным процессом.

o       6. Компьютер способствует формированию у учащихся рефлексии. Обучающая программа дает возможность обучающимся наглядно представить результат своих действий, определить этап в решении задачи, на котором сделана ошибка, и исправить ее.

 

 

Основные направления использования ИКТ в учебном процессе

 

o       1) При изложении нового материала — визуализация знаний (демонстрационно - энциклопедические программы; программа презентаций Power Point);

o       2) Проведение виртуальных лабораторных работ с использованием обучающих программ типа "Физикон", "Живая геометрия";

o       3) Закрепление изложенного материала (тренинг — разнообразные обучающие программы, лабораторные работы);

o       4) Система контроля и проверки (тестирование с оцениванием, контролирующие программы);

o       5) Самостоятельная работа учащихся (обучающие программы типа "Репетитор", энциклопедии, развивающие программы);

o       6) При возможности отказа от классно-урочной системы: проведение интегрированных уроков по методу проектов, результатом которых будет создание Web-страниц, проведение телеконференций, использование современных Интернет-технологий; конструирование, моделирование

o       7) Тренировка конкретных способностей учащегося (внимание, память, мышление и т.д.).

 

Вывод:

 

1.     Создание электронного портфолио учителя

2.     Начать формирование личных страниц учителя на школьном сайте

3.     Определить свой стартовый уровень готовности к использованию ИКТ, эффективные методы и приёмы  применения ИКТ  средствами своего предмета и обобщить опыт работы на методических объединениях, педсоветах.

4.     Спланировать работу по систематизации  своего опыта  с целью создания  банка данных для уроков с применением ИКТ и формированию банка методических разработок уроков с использованием ИКТ по предметам на электронных носителях

5.     Начать подготовку к  школьному смотру – конкурсу для учителей по применению и использованию  ИКТ на уроках

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Развитие информационно-коммуникационной компетентности учителя для повышения качества преподавания"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по гимнастике

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Этот материал был разработан для педагогического чтения. В ней рассматривается роль информационно-коммуникационной компетентности учителя в повышении качества знаний в школе.   На примере различий между традиционным обучением и обучением с применением ИКТ на уроках. А также преимущества использования ИКТ при организации учебного процесса и подсказаны основные направленияиспользования ИКТ в учебном процессе.На примере использования электронного обучения можно проявить свою информационно-коммуникационную компетентность, что  было озвучено в этом докладе.  Сделан вывод для пошагового достижения хороших результатов при обучении учеников.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 860 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.04.2014 1506
    • DOCX 22.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ильясова Ботакоз Орынбасаровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 26766
    • Всего материалов: 17

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Информатика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель информатики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 46 человек из 22 регионов

Курс повышения квалификации

Компьютерная грамотность для пенсионеров

36 ч. — 180 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Управление сервисами информационных технологий

Менеджер по управлению сервисами ИТ

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 19 регионов

Мини-курс

Развитие физических качеств в художественной гимнастике: теория и практика

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Продвинутые техники нарративного подхода в психологии

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 14 регионов

Мини-курс

Путь к осознанным решениям и здоровым отношениям

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 45 человек из 25 регионов