Урок математики «Сумма трех и более слагаемых», 3 класс

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

сценарий моего открытого урока.doc Открытый урок 3 класс.pptx

Выбранный для просмотра документ сценарий моего открытого урока.doc

Математика, 3 класс

Дата: 23.11. 2012 г.

Тема: «Сумма трех и более слагаемых».

Дидактическая цель: осмысление уже известных знаний, выработка умений и навыков по их применению.

Цель:

1. Образовательная: научить сознательному применению переместительного и сочетательного свойств сложения, отработать умение находить периметр многоугольников, длину ломаной линии, используя свойства сложения через решение примеров и задач.

2. Развивающая: развивать мотивационную и эмоционально – волевую сферу личности через реализацию образовательных задач урока, продолжить формирования логического мышления, развитие математических способностей, внимания и интереса к предмету через доказательства и обоснования ответов учащихся, включение в урок игровых моментов.

3. Воспитательная: формировать культуру межличностных отношений, культуру умственного труда через формы организации обучения, способы взаимодействия учащихся и учителя на уроке, контроль и коррекцию ответов детей.

Формы организации познавательной деятельности:

Фронтальная работа, работа в парах, самостоятельная работа, работа с учеником.

Используемые методы:

Объяснительно – иллюстративный, репродуктивный, проблемная ситуация.

Принципы обучения:

Наглядность, научность, доступность, активность, связь теории с практикой, комплексное решение задач образования, воспитание и развитие.

Используемые средства обучения:

учебник ,индивидуальные карточки с заданиями, ПК, проектор, ИД, презентация к уроку, чертёжные инструменты.

Конечный результат и система контроля.

Индивидуальный контроль учителя и самопроверка, самоконтроль, взаимопроверка.

Ход урока:

I. Организационный момент (2 мин)

- Мне очень приятно видеть ваши светящиеся глаза, значит, у вас хорошее настроение и нам вместе, сообща, удастся решить любые задачи.

- Работа в индивидуальных тетрадях по оформлению работы.

II. Актуализация знаний (10 мин)

Устная разминка:

1.- Прочитайте числа: 24, 756, 200, 88, 391, 542, 817, 45, 420

- На какие группы их можно разбить? (однозначные, двузначные, круглые, чётные, нечётные,...)

2.- Устно продолжите ряды чисел, разгадав правило, по которому они записаны:

100, 90, 80, 70,...,...

50, 100, 150, 200,...,...

991, 981, 971, 961,...,...

3. Логическая цепочка (слайд № 1)

- Заполните пропуски на карточке (работа в парах)

- Вписать нужные ответы на ИД, самопроверка.

- Что нужно было вспомнить для решения этого задания?

- Кто справился с этим заданием? -Молодцы!

4. Логическая задачка (слайд № 2)

- Витя попросил папу купить ему три машинки : красную, зелёную и синюю. Папа согласился купить только две из них. Сколько вариантов покупки может быть? (слайд № 3)

(к,с к,з з,с)

Актуализация знаний( 4 мин):

5. Что общего в этих выражениях? (слайд № 4)

а+ b a+b+c

b+a (a+b)+c

- Чем различаются?

- Какие свойства сложения используются? Для чего?

- Поэтому мы с вами сегодня будем использовать эти свойства для решения заданий.

III. Практическая работа (7 мин)

- Посмотрите на доску (слайд № 5)

-Какие линии начерчены? (прямая, ломаная, кривая, замкнутая)

- Представьте, что вы - волшебники. Хлопните 2 раза в ладоши и узнаете, о какой линии мы будем говорить (на слайде остаётся ломаная линия).

- Сколько звеньев и вершин у ломаной линии?

- Как найти длину ломаной линии? (измерить каждое звено и сложить)

Задание: Начертите ломаную линию в тетради по заданным параметрам: первое звено - 6 см, второе -3 см, третье - 4 см, четвёртое - 7 см. Найдите длину ломаной линии. (Один ученик у доски)

- Каким свойством сложения воспользовались?

- Можно ли по-другому вычислить длину ломаной ?

IV. Физминутка ( 2 мин)

Потянулись, улыбнулись,

Покрутили головой,

Руки за спину, прогнулись, изогнулись тетивой.

Руки в боки, повороты,

Что там сзади - поглядим!

А теперь вы - самолёты!

Машем крыльями родным!

Сели-встали, сели-встали

и попрыгали легко.

Мы нисколько не устали,

Дышим ровно, глубоко.

V. Работа по учебнику: (10 мин)

стр. 65 № 286 ( 2 ученика у доски) остальные работают

самостоятельно( самопроверка по слайду № 6).

36+25+64= (64+36)+25=100+25=125

15+18+5+2= (15+5)+(18+2)=20+20=40

120+45+80+45=(120+80)+(45+45)= 200+90=290

350+130+70+50= (350+50)+(130+70)= 400+200=600

стр. 66 № 288 (резерв)

149 +301+203= (149+301)+203=450+203=653

340+129+231= (231+129)+340=360+340=700

199+185+201=(199+201)+185= 400+185=585

125+392+75= (125+75)+392=200+392=592

VI. Работа по индивидуальным карточкам ( 2 мин)

На карточках задание на сложение трёхзначных чисел "столбиком" разной сложности. Выбрать и решить по силам за 1 мин.

+541 + 439 +303 Ответы:930, 1302, 1174

389 613 158

250 513

200

VII. Домашнее задание (1 мин)

с. 66 № 289, 304

VIII. Итог на рефлексивной основе (1 мин) .

- Наш урок подходит к концу. Поделитесь своими впечатлениями.

( Дети проводят самооценку своей деятельности на уроке).

Скачать материал

Скачать материал "Урок математики «Сумма трех и более слагаемых», 3 класс"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Открытый урок 3 класс.pptx

3 «А» класс Мы любим математику!!!Учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 4»
Л...

Скачать материал

Скачать материал "Урок математики «Сумма трех и более слагаемых», 3 класс"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

3 «А» класс
Мы любим математику!!!
Учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 4»
Листопадова Ю.О.
г. Корсаков, ноябрь 2012
2 слайд

ПРИМЕРЫ-ЦЕПОЧКИ
7 · = 56

:10 =
: =
- = ?

::
3 слайд

Реши задачу
4 слайд

Что общего ? В чём различие ?
(a + b) + c
a + b
b + a
a + b + c
5 слайд

1
2
3
4
6 слайд

3
7 слайд

САМОПРОВЕРКА

120 +45 +80 +45 =(120+80) + (45 +45) = 200 + 90 = 290

350 +130 +70 +50 =(350+50)+(130+ 70)= 400+200= 600
8 слайд

Домашнее задание
Стр. 66, № 289, 304
9 слайд

Тест
1. Как называется свойство сложения, если числа меняются местами?
С) Переместительное
Т) Сочетательное
2. Как называется свойство сложения: (а + б) + с = а + (б + с) ?
О) Переместительное
П) Сочетательное
3. Какая фигура лишняя ?
Б) Квадрат
А) Куб
С) Прямоугольник
4. Какой термин лишний?
Д) Слагаемое
С) Множитель
Р) Сумма
5. Какое число лишнее?
П) 456
И) 76
В) 890
6. Что не относится к единицам длины?
Б) Килограмм
Д) Километр
Ж) Сантиметр
7. Как говорят про учеников, которые ответили на все вопросы теста правильно?
К) Удальцы
О) Молодцы
Н) Хитрецы
10 слайд

С П А С И Б О !

Краткое описание документа:

Разработка урока математики по теме «Сумма трёх и более слагаемых» подготовлена для 3-го класса ( УМК «Начальная школа 21 века»). К уроку прилагается небольшая электронная презентация, которая разработана для некоторых этапов работы, в частности к устному счёту, актуализации опорных знаний, к практической работе(самопроверка по образцу). В разработке прописаны цели и задачи урока, формы, принципы, средства и система контроля. Так же, каждый этап урока имеет приблизительные временные границы, что может пригодиться начинающим педагогам в проведении урока. ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА II. Актуализация знаний (10 мин) Устная разминка: 1.- Прочитайте числа: 24, 756, 200, 88, 391, 542, 817, 45, 420 - На какие группы их можно разбить? (однозначные, двузначные, круглые, чётные, нечётные,...) 2.- Устно продолжите ряды чисел, разгадав правило, по которому они записаны: 100, 90, 80, 70,...,... 50, 100, 150, 200,...,... 991, 981, 971, 961,...,... 3. Логическая цепочка (слайд № 1) - Заполните пропуски на карточке (работа в парах) - Вписать нужные ответы на ИД, самопроверка. - Что нужно было вспомнить для решения этого задания? - Кто справился с этим заданием? -Молодцы! 4. Логическая задачка (слайд № 2) - Витя попросил папу купить ему три машинки : красную, зелёную и синюю. Папа согласился купить только две из них. Сколько вариантов покупки может быть? (слайд № 3) (к,с к,з з,с)

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 655 303 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

rar

Программа курса «Введение в актёрское мастерство»

Рейтинг: 5 из 5

19.02.2013
1521
1

docx

Урок интегрированный по окружающему миру для 2 класса «Формы земной поверхности. Горы»

19.02.2013
2054
3

docx

Рабочая программа по русскому языку по УМК «Начальная школа ХХI века», 3 класс

19.02.2013
1629
0

docx

Статья «Система воспитательной работы в 1 классе»

19.02.2013
1784
3

rar

Конспект урока по теме: «Буква У, у»

18.02.2013
1790
3

docx

Интегрированный мастер-класс «Деление на группы при использовании метода проекта»

Рейтинг: 5 из 5

17.02.2013
2234
9

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 20.02.2013 9219
- RAR 1.4 мбайт
- 91 скачивание
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Листопадова Юлия Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Листопадова Юлия Олеговна
- На сайте: 10 лет и 1 месяц
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 29222
- Всего материалов: 5