Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Проектная задача по математике для 2 класса «Тест для Умников и Умниц»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Проектная задача по математике для 2 класса «Тест для Умников и Умниц»

Выбранный для просмотра документ Вариант выполнения работы.ppt

библиотека
материалов
УМНОЖЕНИЕ Начать тест Использован шаблон создания тестов в PowerPoint Тест дл...
Результат теста Верно: 5 Ошибки: 0 Отметка: 5 Время: 0 мин. 9 сек. ещё исправ...
Задание 1 Найди выражение, где сложение можно заменить умножением:
Задание 2 Найди неизвестное число X: 23 + 23 + 23 =23•X
Задание 3 Поставьте знак арифметического действия, чтобы равенство стало верн...
Задание 4 Купили 7 мешков моркови по 2кг в каждом. Сколько килограммов морков...
Задание 5 Вставь в «окошко» такое число, чтобы неравенство стало верным: 9 +...
7 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 УМНОЖЕНИЕ Начать тест Использован шаблон создания тестов в PowerPoint Тест дл
Описание слайда:

УМНОЖЕНИЕ Начать тест Использован шаблон создания тестов в PowerPoint Тест для Умников и Умниц 2 класс Работу выполнили: … … … … …

№ слайда 2 Результат теста Верно: 5 Ошибки: 0 Отметка: 5 Время: 0 мин. 9 сек. ещё исправ
Описание слайда:

Результат теста Верно: 5 Ошибки: 0 Отметка: 5 Время: 0 мин. 9 сек. ещё исправить

№ слайда 3 Задание 1 Найди выражение, где сложение можно заменить умножением:
Описание слайда:

Задание 1 Найди выражение, где сложение можно заменить умножением:

№ слайда 4 Задание 2 Найди неизвестное число X: 23 + 23 + 23 =23•X
Описание слайда:

Задание 2 Найди неизвестное число X: 23 + 23 + 23 =23•X

№ слайда 5 Задание 3 Поставьте знак арифметического действия, чтобы равенство стало верн
Описание слайда:

Задание 3 Поставьте знак арифметического действия, чтобы равенство стало верным: 2 • 6 = 6 ... 2  

№ слайда 6 Задание 4 Купили 7 мешков моркови по 2кг в каждом. Сколько килограммов морков
Описание слайда:

Задание 4 Купили 7 мешков моркови по 2кг в каждом. Сколько килограммов моркови всего купили?  

№ слайда 7 Задание 5 Вставь в «окошко» такое число, чтобы неравенство стало верным: 9 +
Описание слайда:

Задание 5 Вставь в «окошко» такое число, чтобы неравенство стало верным: 9 + 9•2 + 9<9• □  

Выбранный для просмотра документ Инструкция.docx

библиотека
материалов

Тест создан на основе уже готового шаблона. Прежде чем начать работать с ним, необходимо настроить исполнение макросов - прочтите здесь, что нужно сделать, чтобы в вашей версии PowerPoint запускались макросы. При неправильной настройке макросов запущенный тест не переходит на второй слайд и ничего не происходит.

На слайдах задания теста с единственным правильным ответом.

Задание будет считаться выполненным, если выбран правильный ответ на слайде.

После прохождения теста можно поработать над ошибками, допущенными при выполнении.

Выбранный для просмотра документ КАРТОЧКА ПРОЕКТНОЙ ЗАДАЧИ.docx

библиотека
материалов

КАРТОЧКА ПРОЕКТНОЙ ЗАДАЧИ

Название проектной задачи

«Тест для Умников и Умниц»

Класс

2

Предмет

математика

Тип проектной задачи

предметная, проектная

Цели, задачи.

1. Закрепление и повторение пройденного материала по теме «Умножение».

2. Проверка умений учащихся пользоваться предложенной информацией, представленной в различных видах, и на ее основе осуществлять выбор оптимального решения.

3. Составление интерактивного теста на основе готового шаблона.

4. Развитие навыков сотрудничества в малых одновозрастных группах.

Знания, умения и способы действий, на которые опирается задача.

Математика:

Владение предметным материалом (табличное умножение), правильность выполнения заданий.

Знание основных правил и свойств умножения, умение применять их для решения практической задачи.

Умение действовать согласно инструкции.

Универсальные учебные действия:

Личностные: произвольность регуляции поведения и деятельности во время выполнения проектной задачи в соответствии с заданным образцом и правилом, формирование адекватной позитивной осознанной самооценки и самопринятия.

Познавательные: постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера; поиск и выделение необходимой информации, в том числе решение рабочих задач с использованием инструментов ИКТ и источников информации.

Владение техническими приемами работы на клавиатуре. Умение работать в программе Microsoft Office PowerPoint.

Регулятивные: составление плана и последовательности действий; оценка результатов работы. Умение выбирать оптимальный вариант решения.

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации. Работа в малой группе (взаимодействие, взаимопомощь, взаимоконтроль).

Планируемый педагогический результат

Демонстрация учащимися:

1. усвоения предметного материала и возможностей применять его в нестандартных условиях;

2. знания и умения в создании продукта на основе программы «Microsoft Office PowerPoint»;

3. умение, работая в малой группе, создать на основе готового шаблона конечный «продукт» – интерактивный тест по математике «Умножение», связное описание основных этапов решения проектной задачи и полученных результатов.

Способ и формат оценивания результатов работы

Оценивание взаимодействия учащихся при работе в малой группе проводится путем экспертного наблюдения и оформляется в виде экспертного листа.

Критерии оценки сформированности УУД:

1. Владение предметным материалом, правильность выполнения заданий.

2. Умение применять их для решения практической задачи.

3. Умение действовать согласно инструкции.

4. Умение взаимодействовать в малой группе.

5. Публичная презентация результатов (демонстрация своего продукта – интерактивного теста по математике «Умножение»).



Выбранный для просмотра документ Описание проектной задачи «Тест для Умников и Умниц».docx

библиотека
материалов

Проектная задача «Тест для Умников и Умниц»


Пояснительная записка к проектной задаче

Второклассники ко второму полугодию уже хорошо должны ориентироваться в размещении букв и цифр на клавиатуре.

Заранее на рабочем столе каждого ноутбука (ПК) размещается готовый шаблон для создания компьютерных тестов http://www.nachalka.com/test_shablon,

Он отредактирован учителем заранее.

На решение проектной задачи группам отводится 90 минут.


Замысел проектной задачи. Учащиеся, выступая в роли знатоков математики и компьютерных программ, должны разработать для своих сверстников интерактивный тест по теме «Умножение». Тест должен содержать разные виды упражнений по данной теме. Интерактивный тест создаётся в программе Microsoft Office PowerPoint на основе готового шаблона для создания компьютерных тестов http://www.nachalka.com/test_shablon,


Цель, которую должны достичь дети. По результатам выполнения отдельных заданий, составляющих проектную задачу, создать итоговый «продукт» интерактивный тест по математике для тестирования и отбора детей на слёт всех Умников и Умниц в город Умножайкино.

Описание проектной задачи.

  1. Организационный момент. Погружение.

Учитель.

Ребята, на адрес нашей школы пришло письмо для второклассников.



Дорогие, ребята!

Мы, жители города Умножайкино, решили собрать на слёт всех Умников и Умниц среди второклассников. Мэр города пообещал организовать незабываемый праздник в их честь с играми и подарками. Такие письма получили учащиеся и других школ. В каждом конверте лежат по 10 Пригласительных билетов на слёт Умников и Умниц. Поспешите, количество мест ограничено.

Жители города Умножайкино.



Учитель.

Да, вот это сюрприз! А как же нам найти Умников и Умниц? Как не ошибиться и отправить на слёт самых достойных?

( Выслушать предложения детей).

- Ребята, здесь в письме есть ещё небольшой листок.


Ребята, даём вам подсказку: составьте математический интерактивный тест по теме «Умножение» и предложите его всем второклассникам вашей школы. Кто хорошо учится, внимательно слушает на уроках учителя, те, наверняка, с ним справятся на «отлично». Им и вручите билеты.



Учитель.

Ребята, сегодня вы выступаете в роли знатоков математики и компьютерных программ. Ваша задача – разработать интерактивный тест по теме «Умножение». Те, чьи тесты окажутся самыми лучшими, получат звание Лучшего знатока математики и компьютерных программ. И с помощью их тестов мы найдём Умников и Умниц среди второклассников. Ваш тест должен состоять из 5 математических заданий по теме «Умножение».

Инструкция по разработке теста лежит перед вами в конверте (Приложение 1). Кроме неё есть учебник математики, сборник самостоятельных работ. Вы можете ими воспользоваться при составлении заданий, а можете и придумывать свои.

Задача большая по объёму, состоит из целого ряда заданий. Поэтому очень важно правильно распределить работу между собой: вы должны продемонстрировать умение работать вместе при решении общей задачи так, чтобы каждый из вас смог внести свой вклад в результат вашей группы.

В каждой группе по 5 человек.

Повторим правила работы в группах.

Выберите командира и распределите роли на всех членов группы. Каждый участник должен чётко понимать какую работу он должен выполнить для общего дела. Выберите тактику работы.

Надеемся, что вы с интересом будете решать данную задачу. Желаем вам успеха!

(Учащиеся распределяют роли в группах и приступают к работе).

  1. Решение проектной задачи

Описание задания 1

Выполни задание. Найди в учебнике похожее или составь своё. Если будет трудно размести на слайде 3 данное задание.


Задание 1

Найди выражение, где сложение можно заменить умножением:

а) 5 + 3 + 5 + 5 В) 4 + 4 + 4 + 4

6)12 + 21 г) 8-2-2-2


Комментарий к заданию 1

Детям предоставлена возможность пользоваться учебником и учебным пособием:

Петерсон Л.Г. Математика «Учусь учиться». В трёх частях. Часть 2 – Изд. 4-е, перераб. / Л. Г. Петерсон. – М.: Издательство «Ювента», 2012.

Петерсон Л.Г., Барзунова Э.Р., Невретдинова А.А. Самостоятельные и контрольные работы по математике для начальной школы. Выпуск 2. Вариант 1,2. / Л.Г. Петерсон, Э.Р. Барзунова, А.А. Невретдинова. – М.: Ювента, 2012.

Если ребята испытывают затруднения в работе, то могут обратиться за помощью к учителю.

Вариант возможного выполнения задания 1


hello_html_m73059966.gif



Система оценивания задания 1

Уровень 1: Задание на карточке выполнили верно. Но разместить на слайде не смогли.

Уровень 2: Задание на карточке выполнили верно. На слайде смогли разместить лишь данное задание.


Уровень 3: Задание на карточке выполнили верно. На слайде смогли разместить задание из учебника, без изменений.


Уровень 4: Задание на карточке выполнили верно. На слайде смогли разместить задание из учебника, заменив предложенные числа и действия, или придумали своё.


Описание задания 2

Выполни задание. Найди в учебнике похожее или составь своё. Если будет трудно размести на слайде 4 данное задание.


Задание 2

Найди неизвестное число X:

14 + 14 + 14 =14•X

а) 14 6) 42 в) 3


Комментарий к заданию 2

Детям предоставлена возможность пользоваться учебником и учебным пособием:

Петерсон Л.Г. Математика «Учусь учиться». В трёх частях. Часть 2 – Изд. 4-е, перераб. / Л. Г. Петерсон. – М.: Издательство «Ювента», 2012.

Петерсон Л.Г., Барзунова Э.Р., Невретдинова А.А. Самостоятельные и контрольные работы по математике для начальной школы. Выпуск 2. Вариант 1,2. / Л.Г. Петерсон, Э.Р. Барзунова, А.А. Невретдинова. – М.: Ювента, 2012.

Если ребята испытывают затруднения в работе, то могут обратиться за помощью к учителю.

Вариант возможного выполнения задания 2

hello_html_581b3d28.gif


Система оценивания задания 2 аналогична оцениванию задания 1.


Описание задания 3

Выполни задание. Найди в учебнике похожее или составь своё. Если будет трудно размести на слайде 5 данное задание.


Задание 3

Поставьте знак арифметического действия, чтобы равенство стало верным:

5 • 4 = 4 ... 5


а) • б) + в) - г) :


Комментарий к заданию 3

Детям предоставлена возможность пользоваться учебником и учебным пособием:

Петерсон Л.Г. Математика «Учусь учиться». В трёх частях. Часть 2 – Изд. 4-е, перераб. / Л. Г. Петерсон. – М.: Издательство «Ювента», 2012.

Петерсон Л.Г., Барзунова Э.Р., Невретдинова А.А. Самостоятельные и контрольные работы по математике для начальной школы. Выпуск 2. Вариант 1,2. / Л.Г. Петерсон, Э.Р. Барзунова, А.А. Невретдинова. – М.: Ювента, 2012.

Если ребята испытывают затруднения в работе, то могут обратиться за помощью к учителю.

Варианты возможного выполнения задания 3


hello_html_1b75401.gif


Система оценивания задания 3 аналогична оцениванию задания 1.


Описание задания 4

Выполни задание. Найди в учебнике похожее или составь своё. Если будет трудно размести на слайде 6 данное задание.


Задание 4

Сварили 5 банок варенья. В каждой банке по 3 литра варенья. Сколько литров варенья всего сварили?


а) 15л 6) 25л в) 10л


Комментарий к заданию 4

Детям предоставлена возможность пользоваться учебником и учебным пособием:

Петерсон Л.Г. Математика «Учусь учиться». В трёх частях. Часть 2 – Изд. 4-е, перераб. / Л. Г. Петерсон. – М.: Издательство «Ювента», 2012.

Петерсон Л.Г., Барзунова Э.Р., Невретдинова А.А. Самостоятельные и контрольные работы по математике для начальной школы. Выпуск 2. Вариант 1,2. / Л.Г. Петерсон, Э.Р. Барзунова, А.А. Невретдинова. – М.: Ювента, 2012.

Если ребята испытывают затруднения в работе, то могут обратиться за помощью к учителю.

Варианты возможного выполнения задания 4


hello_html_4a88bdd7.gif


Система оценивания задания 4 аналогична оцениванию задания 1.

Описание задания 5

Выполни задание. Найди в учебнике похожее или составь своё. Если будет трудно размести на слайде 7 данное задание.


Задание 5

Вставь в «окошко» такое число, чтобы неравенство стало верным:

5 + 5•3 + 5<5• □


а) 6 б) 3 в) 5


Комментарий к заданию 5

Детям предоставлена возможность пользоваться учебником и учебным пособием:

Петерсон Л.Г. Математика «Учусь учиться». В трёх частях. Часть 2 – Изд. 4-е, перераб. / Л. Г. Петерсон. – М.: Издательство «Ювента», 2012.

Петерсон Л.Г., Барзунова Э.Р., Невретдинова А.А. Самостоятельные и контрольные работы по математике для начальной школы. Выпуск 2. Вариант 1,2. / Л.Г. Петерсон, Э.Р. Барзунова, А.А. Невретдинова. – М.: Ювента, 2012.

Если ребята испытывают затруднения в работе, то могут обратиться за помощью к учителю.

Варианты возможного выполнения задания 5


hello_html_m5b8349a9.gif


Система оценивания задания 5 аналогична оцениванию задания 1.


  1. Демонстрация готовых работ


Каждая группа демонстрирует свои готовые тесты. На выступление дается 7 минут.

- Подведем итоги выступлений. Наши эксперты выберут лучшие работы (в роли экспертов выступают учащиеся других классов или приглашенные педагоги).

Критерии оценки (от 1 до 5 баллов): эстетичность оформления, грамотность, оригинальность, яркость выступления.

Комментарии. После выступления учащихся можно провести обсуждение работ. Готовые тесты предложить для работы в урочное и неурочное время учащимся других классов или для самостоятельной работы дома.

Рефлексия. Откройте свои рабочие тетради и обведите тот смайлик, который соответствует оценке вашей работы. А также попросите своих одноклассников и учителя оценить вашу работу.

Очень успешно

Успешно

Не совсем успешно

Выбранный для просмотра документ Приложение 1.docx

библиотека
материалов

Приложение 1

Инструкция по работе с шаблоном для создания компьютерных тестов


  1. Найдите на рабочем столе ПК файл «Тест для Умников и Умниц» в программе Microsoft Office PowerPoint. Откройте его.

  2. На первом слайде укажите фамилии членов вашей группы.

Работу выполнили:


  1. Набирать тексты заданий и ответов вы будете с клавиатуры. Для набора текста вам понадобятся клавиши «Shift», «Backspace», «Enter», а также пробел, точка и запятая. С этими клавишами вы уже знакомы. Давайте повторим их назначение. Клавиша «Enter» используется для перехода на новую строчку. Запятая ставится при помощи клавиш «Shift» и «Точка».

  2. В поле «Задание» пишем текст задачи, выражение, уравнение и т.д. В карточке с ответом «Да» пишем верный ответ, при этом слово «Да» убираем. В карточке с ответом «Нет» пишем неверный ответ, при этом слово «Нет» тоже убираем. Будьте внимательны при внесении ответов.

  3. Удалять и добавлять файлы запрещено.

  4. После набора текста ваш тест можно украсить: изменить цвет, размер и внешний вид букв. Расположение карточек с ответами менять можно только после проверки учителем.

  5. Проверьте готовый тест.



Выбранный для просмотра документ Шаблон для Теста Группа 1.ppt

библиотека
материалов
УМНОЖЕНИЕ Начать тест Использован шаблон создания тестов в PowerPoint Тест дл...
Результат теста Верно: 0 Ошибки: 0 Отметка: 0 Время: 0 мин. 25 сек. ещё испра...
Задание 1
Задание 2
Задание 3  
Задание 4  
Задание 5  
7 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 УМНОЖЕНИЕ Начать тест Использован шаблон создания тестов в PowerPoint Тест дл
Описание слайда:

УМНОЖЕНИЕ Начать тест Использован шаблон создания тестов в PowerPoint Тест для Умников и Умниц 2 класс Работу выполнили: … … … … …

№ слайда 2 Результат теста Верно: 0 Ошибки: 0 Отметка: 0 Время: 0 мин. 25 сек. ещё испра
Описание слайда:

Результат теста Верно: 0 Ошибки: 0 Отметка: 0 Время: 0 мин. 25 сек. ещё исправить

№ слайда 3 Задание 1
Описание слайда:

Задание 1

№ слайда 4 Задание 2
Описание слайда:

Задание 2

№ слайда 5 Задание 3  
Описание слайда:

Задание 3  

№ слайда 6 Задание 4  
Описание слайда:

Задание 4  

№ слайда 7 Задание 5  
Описание слайда:

Задание 5  


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

   Учащиеся, выступая в роли знатоков математики и компьютерных программ, должны разработать для своих сверстников интерактивный тест по теме «Умножение».    Тест должен содержать разные виды упражнений по данной теме. Интерактивный тест создаётся в программе Microsoft Office PowerPoint на основе готового шаблона для создания компьютерных тестов,      Для успешного решения данной проектной задачи учащиеся должны владеть предметным материалом (табличное умножение), правильно выполнять задания по инструкции, знать основные правила и свойства умножения, уметь применять их для решения практической задачи, уметь действовать согласно инструкции.

Общая информация

Номер материала: 56106040204

Похожие материалы