198817
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыКлассный час «Конвеция о правах ребёнка«н

Классный час «Конвеция о правах ребёнка«н

Выбранный для просмотра документ Конвенция о правах ребёнка.ppt

библиотека
материалов
Штаб-квартира ООН
Главная цель Конвенции- максимальная защита интересов ребенка
«Нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав». Карл Маркс
Обязанности: Соблюдать правила личной гигиены. Помогать старшим Хорошо учиться
1.Какие, литературные герои могли бы пожаловаться, что нарушено их право на н...
2.В какой сказке нарушается право человека владеть своим имуществом? 
3.У какой известной сказочной героини нарушено право на отдых и досуг, Разумн...
4.Героиня какой сказки воспользовалась правом свободного передвижения и выбор...
5.В какой сказке подтверждается право работающего на справедливое вознагражде...
6. В какой сказке героиня воспользовалась правом искать и находить в других с...
7.Какой литературный герой постоянно пользовался правом на свободу мысли, сло...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Штаб-квартира ООН
Описание слайда:

Штаб-квартира ООН

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд Главная цель Конвенции- максимальная защита интересов ребенка
Описание слайда:

Главная цель Конвенции- максимальная защита интересов ребенка

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд «Нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав». Карл Маркс
Описание слайда:

«Нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав». Карл Маркс

19 слайд Обязанности: Соблюдать правила личной гигиены. Помогать старшим Хорошо учиться
Описание слайда:

Обязанности: Соблюдать правила личной гигиены. Помогать старшим Хорошо учиться

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд 1.Какие, литературные герои могли бы пожаловаться, что нарушено их право на н
Описание слайда:

1.Какие, литературные герои могли бы пожаловаться, что нарушено их право на неприкосновенность жилища? 

22 слайд 2.В какой сказке нарушается право человека владеть своим имуществом? 
Описание слайда:

2.В какой сказке нарушается право человека владеть своим имуществом? 

23 слайд 3.У какой известной сказочной героини нарушено право на отдых и досуг, Разумн
Описание слайда:

3.У какой известной сказочной героини нарушено право на отдых и досуг, Разумное ограничение рабочего дня? 

24 слайд 4.Героиня какой сказки воспользовалась правом свободного передвижения и выбор
Описание слайда:

4.Героиня какой сказки воспользовалась правом свободного передвижения и выбора местожительства ?

25 слайд 5.В какой сказке подтверждается право работающего на справедливое вознагражде
Описание слайда:

5.В какой сказке подтверждается право работающего на справедливое вознаграждение? 

26 слайд 6. В какой сказке героиня воспользовалась правом искать и находить в других с
Описание слайда:

6. В какой сказке героиня воспользовалась правом искать и находить в других странах убежище и защиту от преследования?

27 слайд 7.Какой литературный герой постоянно пользовался правом на свободу мысли, сло
Описание слайда:

7.Какой литературный герой постоянно пользовался правом на свободу мысли, слова, а также на беспрепятственное выражение своих мнений и убеждений? 

28 слайд
Описание слайда:

29 слайд
Описание слайда:

30 слайд
Описание слайда:

31 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ конвенция о правах ребёнка.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Классный час на тему "Конвенция о правах ребенка"

ЦЕЛИ:

  • Познакомить учащихся с основными положениями Конвенции;

  • способствовать осознанию ответственности за свои права;

  • формировать положительное отношение к правам других.

ХОД УРОКА:

- Сегодня мы будем говорить о нашем обществе. Вспомните, недавно на уроках мы говорили об обществе, в котором мы живем. Как называется наше общество? (россияне)

- Давайте вспомним, как называется основной документ нашего государства? (конституция)

-Когда была принята Конституция? (12 декабря 1993г)

-Сколько лет исполняется нашей Конституции? (20 лет)

- В обществе всех людей на Земле можно выделить часть общества, в которую не входят я, ваши родители. Назовите это общество. (общество детей)

- Как вы думаете, все ли дети Земли живут хорошо? Почему? (ответы детей)

  • «ежегодно 3,5 миллиона детей умирают от болезней, которые не поддаются лечению».

  • «около 100 млн. детей существует за счет воровства, изнурительной работы, попрошайничества, т.к. покинуты своими семьями».

  • «120 млн. детей в возрасте от 6 до 11 лет лишены возможности ходить в школу»

- Для того, чтобы уменьшить страдания детей большинство государств в мире, проявляют заботу о детях. В США в г. Нью-Йорке находится штаб-квартира Организации Объединенных Наций (ООН). СЛАЙД 2

Это международная организация, которая стремится избавить будущие поколения от войны. В эту организацию входит более 180 государств. В 1989 г. ООН был разработан и принят документ, в котором речь идет о том, чтобы у всех детей на Земле были одинаковые права.

Об этом документе мы сегодня и будем говорить.

СЛАЙД 3. Документ, в котором определены права и обязанности детей, называется «Конвенция о правах ребенка»

Это слово для вас новое и сложное. Давайте обратимся к толковому словарю С.И. Ожегова и прочитаем, что обозначает слово КОНВЕНЦИЯ.

КОНВЕНЦИЯ – это международный договор, по какому–нибудь определённому вопросу.

А теперь поучимся его произносить и постараемся запомнить. (хором)

СЛАЙД 4. КОН-ВЕН-ЦИ-Я, конвенция о правах ребенка.

- Кто запомнил, когда был принят этот документ? (на слайде – принят в 1989 г.)

- Правительство нашей страны тоже подписало этот документ. Вас тогда еще не было на свете, но государства многих стран думают и о будущих поколениях. Конвенция – это документ, который должны исполнять все, кто его подписал.

СЛАЙД 5 Главная цель Конвенции – максимальная защита интересов ребёнка.

СЛАЙД 6. Фотография детей разных национальностей.

- В Конвенции речь идет о том, чтобы у всех детей на Земле были одинаковые права.

Конвенция – это большой документ, содержащий около 50 статей. Мы сегодня поговорим об основных положениях.

СЛАЙД 7. Ребенок – это любой человек до исполнения ему 18 лет.

СЛАЙД 8. Каждый ребенок имеет право на имя, фамилию, гражданство.

- А вы имеете имя и фамилию? Значит, вы пользуетесь этим правом.

Только ты на свет родился, 
Право первое твое: 
Получи, чтоб им гордиться 
Имя личное свое. Статья 7.

СЛАЙД 9. Любой ребенок имеет право:

  • на жизнь со своими родителями;

  • на уровень жизни, необходимый для его умственного, физического и духовного развития.

Очень трудно самому, 
жить на свете одному. 
Правом с Мамой жить и с Папой 
Пользуйтесь везде ребята. Статья 9.


СЛАЙД 10. Ребенок имеет право на здравоохранение.

Если жар, все тело ломит 
И совсем не до игры, 
То позвать врача на помощь 
Тоже право детворы. Статья 24.


СЛАЙД 11. Каждый ребенок имеет право на бесплатное образование.

Чтоб с наукой подружиться , 
С книжкой в маленькой руке 
Правом пользуюсь учиться 
На родимом языке. Статья 30.

Подросла, взяла я книжки 
И пошла я в первый класс. 
В школу ходят все детишки - 
Это право есть у нас. Статья 28.

СЛАЙД 12. Любой ребенок имеет право на досуг, игры и участие в культурной жизни.

- Вы пользуетесь этим правом?

Я могу свой детский праздник 
Как и взрослый отмечать. 
Если я проголодаюсь- 
Пищу вправе получать. Статья 31.


СЛАЙД 13. Ребенок имеет право на защиту от работы, которая угрожает его здоровью, образованию и безопасности. В нашей стране не разрешается принимать на работу до 15-летнего возраста.

СЛАЙД 14. Государство защищает ребенка от всех форм жестокого обращения со стороны родителей и других лиц.

Я росточком не доволен 
И пока не так силен, 
Но не смей мне делать больно 
Есть у нас такой закон. Статья 32, 36.


СЛАЙД 15. Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей. Они обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии детей.

Будь ты слабым или сильным , 
Белым, черным все равно 
Ты родился быть счастливым 
Это право всем дано. Статья 6.
 


СЛАЙД 16. Ребенок имеет право свободно выражать свои взгляды, мнения, получать и передавать информацию.

Есть еще такое право 
помнить думать и творить 
и другим свои раздумья, 
если хочешь подарить. Статья12, 13, 14.


- Вот несколько основных положений. Кто из вас запомнил название документа?

СЛАЙД 17. Конвенция о правах ребенка.

- Говорить о соблюдении или нарушении прав ребенка мы с вами можем не только на примерах из нашей жизни. Давайте вспомним художественное произведение, с которым мы недавно познакомились. Это рассказ А.П.Чехова «Ванька». У вас на партах лежат листочки с отрывком из этого произведения. Прочитайте и подчеркните строчки, в которых говорится о нарушении прав ребенка, если бы Ванька жил в наше время.

Самостоятельная работа

Отрывок из рассказа А.П. Чехова «Ванька»

Ванька Жуков, девятилетний мальчик, отданный три месяца тому назад в ученье к сапожнику Аляхину, в ночь под Рождество не ложился спать. …он достал из хозяйского шкафа пузырек с чернилами, ручку с заржавленным пером и, разложив перед собой измятый лист бумаги, стал писать. ..

«А вчерась мне была выволочка. Хозяин выволок меня за волосья на двор и отчесал шпандырем за то, что я качал ихнего ребятенка в люльке и по нечаянности заснул. А на неделе велела мне почистить селёдку и ейной мордой начала меня в харю тыкать. Подмастерья надо мной насмехаются, посылают в кабак за водкой и велят красть у хозяев огурцы, а хозяин бьёт меня чем попадя. А еды нету никакой. Утром дают хлеба, в обед каши и к вечеру тоже хлеба, а чтоб чаю или щей, то хозяева сами трескают. А спать мне велят в сенях, а когда ребятёнок ихний плачет, я вовсе не сплю, а качаю люльку. Милый дедушка, сделай божецкую милость, возьми меня отсюда домой, на деревню, нету никакой моей возможности…»

Обсуждение. Какие права были нарушены?

(жестокое обращение, недостаточный уровень жизни для развития, плохое питание)

СЛАЙД 18. К.Маркс писал: - «Нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав».

-Как вы понимаете эти слова?

У каждого человека есть не только права, но и обязанности.

 СЛАЙД 19.

   Соблюдать правила личной гигиены;

     помогать старшим;

  • добросовестно учиться.

  • Викторина «Права литературных героев» СЛАЙД 20

    1.Какие литературные герои могли бы пожаловаться, что нарушено их право на неприкосновенность жилища? (Три поросёнка, Зайка из сказки «Заяц и лиса») СЛАЙД 21

    2.В какой сказке нарушается право человека владеть своим имуществом? («Золотой ключик») СЛАЙД 22

    3.У какой известной сказочной героини нарушено право на отдых и досуг, Разумное ограничение рабочего дня? («Золушка») СЛАЙД 23

    4.Героиня какой сказки воспользовалась правом свободного передвижения и выбора местожительства ?(«Лягушка- путешественница») СЛАЙД 24

    5.В какой сказке подтверждается право работающего на справедливое вознаграждение? («Морозко») СЛАЙД 25

    6.В какой сказке героиня воспользовалась правом искать и находить в других странах убежище и защиту от преследования? («Дюймовочка»)
    СЛАЙД 26


  • 7.Какой литературный герой постоянно пользовался правом на свободу мысли, слова, а также на беспрепятственное выражение своих мнений и убеждений? (Незнайка из сказочной повести «Приключения Незнайки и его друзей») СЛАЙД 27

    Я предлагаю вам рассмотреть картинки и определить, на каких картинках нарушаются права ребенка, а на каких нет. СЛАЙД 28,29

hello_html_5d09501a.pnghello_html_46dde230.png

Чтобы вы лучше запомнили ваши права, ребята подготовили стихи:

ТОВАРИЩИ ДЕТИ!
Будьте бдительны!
ПРАВА СВОИ ЗНАЙТЕ,
ХОРОШИМИ ЛЮДЬМИ РАСТИТЕ!!!

В Конвенции каждый найдёт
На вопрос ответ: Помни!
Ребёнком считают того,
Кто не достиг восемнадцати лет.

Сколько бы ни было
В мире детишек.
Черных и белых, девчонок, мальчишек
Все их права и ценны и равны.
Взрослые! Вы уважать их должны.

Богатство твоей страны – это ТЫ!
Должен любой президент понимать:
Лишь там превращаются в правду мечты,
Где детям готовы всё лучшее дать.

Вовочки и Леночки, Андрюшки и Аришки –
Каждый день рождаются девчонки и мальчишки
Пользуются с первых дней правами своими –
Ведь с пелёнок человек получает имя.

ПОМНИ!
Куда бы ты ни пришёл,
Любой государственный дядя
Дела иные отложит в стол
Твоих интересов ради!

Я расту на радость маме,
Но приходится признать,
Чтоб Я вырос лучшим самым,
Как мне много нужно знать!

ИТОГ

Мы сегодня с Вами поговорили о правах и узнали, что у детей, как и у взрослых есть права и обязанности.

  • В каком международном документе записаны права детей? СЛАЙД 30

  • Какие основные права вы запомнили?

- Каким правом вы пользуетесь сейчас, сидя за партами в школе?

 Именно это право – право на образование позволило вам познакомиться с правами ребенка. А книги помогут вам лучше понять их. Читайте книги, в них вы найдете полезные советы, в том числе о том, как защитить свои права.

Спасибо за работу! СЛАЙД 31





Краткое описание документа:
Классный час состоит из конспекта и презентации. Дети знакомятся с основными положениями Конвенции. Знакомятся когда и где появился это документ,главная цель этого документа, знакомятся со статьями Конвенции, на каждую статью читают стихи. На основе художественного произведения А.П. Чехова «Ванька» дети в парах находят какие права Ваньки были нарушены, если бы он жил в наше время., Проводится викторина «Права литературных героев». В конце урока. чтобы лучше запомнить права, учащиеся читают стихотворения.   
Общая информация

Номер материала: 56117040257

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.