Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Игровой урок английского языка для 2 класса «Animal Planet»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Игровой урок английского языка для 2 класса «Animal Planet»

библиотека
материалов

Феодосийская специализированная школа I-III ступеней №2 им.Д.И.Ульянова с углубленным изучением английского языка8891991-vector-green-animal-silhouettes-around-green-earth.jpg








Открытый урок английского языка

По теме:

Animal Planet

Во 2 классе



Учитель: Овчаренко Наталия Александровна







г.Феодосия, 2014г.

Урок английского языка : Animal Planet


Учитель: Овчаренко Наталия Александровна


Класс: 2-Б


Урок…… Дата: 24, 02, 2014г.


Подтемы: “Family”, “Friends”. “Animals”, “Body Parts”, “Colours”


Тип урока: урок-ролевая игра


ЦЕЛИ УРОКА:

Практические:

  1. Научить учащихся распознавать и употреблять слова и выражения по теме «Семья», «Животные», «Друзья»;

  2. Научить построению монологического высказывания по теме;

  3. Научить построению диалога по теме;

Образовательные:

  1. Приобретение знаний о различных видах животных;

  2. Знакомство с некоторыми детскими литературными произведениями на английском языке;

Воспитательные:

  1. Воспитывать бережное отношение к членам семьи и окружающему миру;

  2. Воспитывать ответственное отношение к выполнению учебных заданий;

Развивающие:

  1. Развивать фонематический слух;

  2. Развивать произвольное внимание и память учащихся;

  3. Развивать творческие способности учащихся;

Оснащение:

  1. Магнитофон;

  2. Компакт-диск с фонограммой звуков животных и песни;

  3. Ноутбук для демонстрации презентации к уроку;

  4. Раздаточный материал к уроку;

  5. Тематические картинки, игрушки.


УРОК-РОЛЕВАЯ ИГРА “ANIMAL PLANET

ПЛАН УРОКА:


  1. Начало урока.

1.1 Организация учащихся к уроку.

-Good morning, dear boys and girls!

-Good morning!

  • I am very glad to see you!

  • We are glad to see you too!

-How are you today, Polina?

-I'm fine, thank you!

-How are you, Daniil?

-I'm OK. Thanks.

  • Now please take your seats and get ready for the English lesson!


1.2 Фонетическая зарядка. (фронтальная работа с группой)

-Children, do you like fairy-tales? So, Listen and repeat!

[визуальная опора]

On a big green Animal Planet, there lives a monkey, Micky Monkey.

One day Micky Monkey sees а big palm tree. So, he begins to climb: [tr-tr-tr], [tr-tr-tr], [tr-tr-tr], [kr- kr- kr],[kr- kr- kr],[kr- kr- kr]. He climbs to the very-very top. He is tired and makes:[h- h- h],[h- h – h], [h- h- h].

Micky Monkey wants to eat! He looks for a banana: [sw, sw, sw], [sw, sw, sw], [sw, sw, sw] .

Oh! He sees a banana, and says: [au-au-au].

Micky Monkey begins to peel the banana: [ О , О, О ], [ О , О , О].

Micky Monkey tries the banana: [m-m-m-m], [m-m-m-m], [m-m-m-m], then he smiles: [i:-i:-i:], [i:-i:-i:], [i:-i:-i:] and comes to you!

---Hello! How are you?


Well done, children! Do you like the story?


Постановка целей и задач урока.

-Children, look around, please! Can you see Micky Monkey? [ Игрушка Обезьяна]

-Yes, we can!

Let’s play with Micky Monkey! But first look and say! What is the theme of our lesson? [ Картинки с изображением животных]

-animal planet!

-What are we going to speak about?

-animals!

-birds!

-insects!

-fishes!

That’s right! Today we’ll speak about animals, their colours and body parts. We’ll learn how to make friends and describe families. Let’s start!


  1. Основной этап урока.


2.1 ИГРА В СЛОВА. Актуализация знакомых лексических единиц по теме «Животные», проверка домашнего задания (выучить слова по теме).

Now let’s imagine we are all …animals! I am a mouse! And who are you?

-- I am a … Who are you? (T-P ; P-P)

  • I am a … Who are you? ……………

( учащиеся называют различных животных)


  • Can you jump? (run, fly, swim,...) Don’t forget! -- [Yes, I can.| No, I can’t] ( T-CL ; P-CL)

  • Yes, I can! \\ No, I can't!

  • Children, let us play a game! Say Quickly and get a “monkey”!

[поощрительные медальки-обезьянки]

  • What can animals be?

  • Big!

  • Little!

  • Wild!

  • Domestic!

  • Sea!

  • What can animals have? Look at animal body parts pictures and say!

  • A head!

  • A nose!

  • Eyes!

  • ........

  • What colour can animals be? Look! Our animal colour pictures will help you!

  • Orange and black!

  • Brown and yellow!

  • Green!

  • ..........

-- And now take the worksheets, read and write the missing letters! [writing worksheets]


2.2 ИГРА «ЧЕЙ ГОЛОС?» Аудирование, актуализация речевых образцов и лексикализация лексических единиц по теме

  • Micky Monkey likes to play. And you? Let's play! [фонограмма: звуки животных]

Listen to animal sounds and say what animal it is! This sticker will help you. [is it ….?]

-- Is it …? 1. a cock

2. a cat

3. a dolphin

4. a tiger

--Well done, children!


2.3 ИГРА «КТО ЭТОТренировка употребления структур Is it..?, I think it is...

  • Children, Micky Monkey has many friends. They want to play hide-and-seek! Lets play with them! Look, think and say:

  • I think it is...

(ПРЕЗЕНТАЦИЯ)

  • Well done! Good job! Bravo!


2.4 ЗАГАДКИ О ЖИВОТНЫХ. Построение монологического высказывания на основе визуальных опор

  • Children, Micky Monkey likes riddles! Do you like riddles? Let’s play!

  • Look, listen and guess the animal! My animal is.....

  • Is it a...?


  • OK! Excellent! Look and make your riddle! [Опоры на доске и мониторе]

(дети загадывают загадки о животных, пользуясь визуальными опорами)

  • ........

    • Well done! Thank you!

Micky Monkey is happy. He wants to train his legs and count his friends.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА с Micky Monkey


    1. РОЛЕВАЯ ИГРА «ЗНАКОМСТВО». Обучение диалогической речи по теме

All animals have friends. Let's make friends too! Take our animals' ears and role play the dialogue “FRIENDS”


    1. СТИХОТВОРЕНИЯ О ЖИВОТНЫХ

Now we have many friends. Let's have fun! Do you know poems about animals?

– ….........


    1. «НАЙДИ СЕМЬЮ». Обучение потсроению монологического высказывания по теме

- Do animals have families? What family members do they have?

a father

--a mother

– …........

Children, look! Micky Monkey has no family! Let’s help him!

Look at the family picture and tell us about animal families!


This is an animal family. Father … is big and strong. Mother …. is kind and gentle. Baby … is lively, funny and curious. This animal family is happy and friendly.

(Дети рассказывают о членах семьи животного. На доске—опорные слова)


            • OK! Now the monkey has its family!


    1. ПЕСНЯ С ДВИЖЕНИЯМИ. Аудирование песни

Little animals are very happy. They want to dance and sing a song «This is My Family”

[фонограмма песни]




    1. РОЛЕВАЯ ИГРА «МАГАЗИН ИГРУШЕК».

Do animal babies like toys? Where do we buy animal toys?

  • in the animal toy shop!

  • Let's play! [игрушечные животные]

  • ......





  1. Конец урока


3.1 Объяснение домашнего задания.

And now our Micky Monkey goes to the shop and takes presents for you!

Please, colour the picture and make a story : I have a pet”


[индивидуальные задания: РАСКРАСЬ И РАССКАЖИ]


    1. Оценивание.

--So, how many “monkeys” do you have? Show me your “monkeys” !

--……………..


3.3 Рефлексия.


Do you like our lesson? What do you like best?

– …......

                  • So, our lesson is over. Good bye!

                  • Good bye!

                  • Good bye, Micky Monkey!

                  • Bye-bye!

6


Краткое описание документа:

     Методическая разработка урока английского языка для учащихся 2 класса с использованием игровых технологий, являющихся наиболее актуальными и эффективными в работе с детьми младшего школьного возраста.     Урок проводился в рамках тематического блока «Family and Friends». Материалы урока охватывают такие тематические сферы, как «Семья», «Друзья», «Животные», «Внешность», «Игрушки»,  «Цвета».     Урок включает такие игровые моменты, как обучающая сказка, игра - соревнование, игра - ситуация, игра - диалог, игра - драматизация. 
Автор
Дата добавления 02.04.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров565
Номер материала 56241040225
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы
Урок
02.04.2014
Просмотров: 273
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх