Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Безударные гласные
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Безударные гласные

Выбранный для просмотра документ 01 конспект урока.docx

библиотека
материалов

каеМуниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Лицей №12 г.о. Химки









Открытый урок по русскому языку

в 3 классе

по УМК «Перспектива»

«Безударные гласные в корне слова,

проверяемые ударением».





Урок составлен Мухиной И. Л.







2013 год





Урок русского языка в 3 классе.

Тема: «Безударные гласные в корне слова ,проверяемые удареним».

Тип урока: рефлексия.

Используемые педагогические технологии:

-традиционная педагогическая технология;

-информационно-коммуникационная технология;

-элементы технологии организации исследовательской деятельности обучающихся и элементы дифференцированного подхода к обучению.

Материалы и оборудование:

интерактивная доска Interwrite , пульты и система голосования Response, распечатка с текстом, рабочие тетради обучающихся.

Цель урока:

-формирование умения подбирать проверочные слова к словам с безударными гласными.

Задачи урока:

- формировать умение находить в тексте слова с безударными гласными в корне, проверяемые ударением;

-развивать умение пользоваться алгоритмом;

-самостоятельно оценивать свои достижения;

-развивать логическое мышление;

-воспитывать чувство коллективизма.

Обучающиеся получат возможность научиться делать самостоятельные выводы;

находить выход из проблемных ситуаций.







  1. Орг. момент.



(1 слайд.)


Вот книжки на столе, а вот тетрадки,

Не хочется играть сегодня в прятки.

И не досуг дуть на корабль бумажный

Сегодня у ребят урок уж больно важный.


- Откройте тетради, запишите число, выделив орфограммы.


  1. Чистописание.



Закружилась листва золотая

В розоватой воде на пруду,

Словно бабочек лёгкая стая

С замираньем летит на звезду. (С. Есенин)


- О каком времени года говорится в стихотворении С. Есенина? ( Об осени)



-Осень воспевали в своих произведениях многие художники и поэты.



Вы сейчас будете художниками по имени « Осень». Возьмите кленовые листочки ,которые у вас лежат на партах и заполните их цветными карандашами по образцу. (Образец на интерактивной доске. Фоном звучит музыка П.И. Чайковского «Вальс цветов».)



  1. Словарный диктант.





Мы идем в осенний лес.

Сколько видим там чудес!

Сколько разных здесь предметов,

Листьев, красок, много света.

Ты заданье получай,

На вопросы отвечай!









- На доске зашифрованы словарные слова в анаграммы (Приложение 1.)



Анаграмма – это перестановка букв в слове или фразе, образующая другое слово или фразу.



тярьбок – октябрь

лтыжей – желтый

ажоруй – урожай

зуарб – арбуз

ощиво – овощи



  1. Введение нового.



(На интерактивной доске отрывок из стихотворения А. Фета.)



(2 слайд)



Задр…жали л…сты, обл…тая,

Тучи неба закрыли кр…су… .



- Какие буквы пропущены в отрывке из стихотворения А. Фета. Докажите свой выбор.

- На какое правило орфографии слова с пропущенными буквами?

- Сформулируйте тему нашего сегодняшнего урока . ( Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением.)



(3 слайд)



( Проверяемые безударные гласные в корне слова .)



- Откройте учебники на стр. 43. Прочтите правило . (1 ученик читает.)



- Давайте вместе с вами выстроим алгоритм проверки безударных гласных.

Первое. Что мы должны сделать?

(Дети выстраивают алгоритм проверки безударных гласных.)







(4 слайд)



Безударный – гласный слабый,

Плохо слышный и усталый,

Он не может нам сказать,

Какую букву написать.

Сильный звук – ударный гласный –

В каждом слове лишь один.

Слышен громко, четко, ясно –

Прочь, опасность, уходи.

Прочь тревоги и сомненья!

Ставим звук под ударенье!

Ударенье в корне слышим –

Смело гласную напишем.



  1. Закрепление.



  1. Игра «Помогите пчёлке собрать урожай мёда» . ( Электронный диск Л.Ф. Климанова , Т.В. Бабушкина « Русский язык» 3 класс.)

(По одному ученику выходят к доске и проговаривают проверочные слова.)



Физминутка.



Листья осенние тихо кружатся,

Листья к нам под ноги тихо ложатся.

И под ногами шуршат, шелестят,

Будто опять покружиться хотят.



  1. Буквенный диктант.



Ты будь внимателен мой друг,

В словах есть безударный звук.

Одна из гласных не ясна.

Проверить надо все слова!



Синеть, гроза, ветерок, осень, желтеть, трава, небесный, цветы, скворцы, грачи, дрозды, стволы, сосна, моря, река .





  1. Работа в парах. (Приложение 2)

( На каждой парте лист с текстом.)



  1. Несёт меня л…са в дремучие л…са .

  2. Шарик ранку зал…зал, в будку с костью зал…зал.

  3. Мама дочку пол…скала и бельё пропол…скала.



  1. Продолжение работы по теме урока.



- Запишите как можно больше однокоренных слов к слову «река». Выделите корень поставив ударение, выделите безударную гласную.



(Речной, реки, речушка, реченька, речка, … )

- Какие проверочные слова являются проверочными?



Если буква гласная

Вызвала сомнение,

Ты её немедленно

Ставь под ударение!



Физминутка для глаз.



  1. Рефлексия.



  1. Приготовили пульты. Голосуем.

(Работа с системой голосования Response.)

  1. В каком слове пишется безударная гласная «а»? (гр…за, тр…ва, др…ва.)

  2. Какое слово не является проверочным для слов с безударной гласной? (речной, речка, реки.)

  3. В каком слове нельзя проверить безударную гласную в корне? (зелёный, птенец, корова)

  4. Какое слово является проверочным для слов с безударной гласной в корне? (смех, смешинка, смешно)

  5. Какое слово является проверочным к слову птенец? (птичка, птичий, птенчик)

  6. В каком слове пишется безударная гласная «е»? (з…мля, р…ды, пл…та)







  1. Самостоятельная работа.

(на листочках) (приложение 3)



Наступила поздняя ос…нь. Дуют х…лодные в…тра. Ул…тели на юг скв…рцы, др…зды, гр…чи. Остались з…мовать в…р…бьи, с…роки, в…роны. Гол…дно птицам будет з…мой. Решили р…бята сделать к…рмушки. Птицы будут благодарны им.



  1. «Ковёр» из листьев.



- Сейчас я вам раздам осенние листочки, на которых записаны слова на разные правила орфографии. К доске выходят те ребята, у которых слова на изученное сегодня правило. Прочитайте эти слова. (Каждый ученик читает своё слово.) Прикрепите листочки к доске. Посмотрите какой красивый «ковёр» из осенних листьев у нас получился.



  1. Итог урока.



- Вы сегодня хорошо поработали. Давайте подведём итог нашего урока.

Выберите каждый для себя начало фразы и продолжите.



- Сегодня на уроке я узнал …

- Я понял …

- Я научился …

- На уроке мне понравилось …





  1. Выставление отметок. Домашнее задание.

























Выбранный для просмотра документ 02 открытый урок.pptx

библиотека
материалов
Задр..жали л..сты, обл..тая, Тучи неба закрыли кр..су.
Проверяемые безударные гласные в корне слова.
Алгоритм проверки безударных гласных в корне слова. Прочти слово. Поставь в с...
 СПАСИБО! ВЫ - МОЛОДЦЫ!!!
5 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Задр..жали л..сты, обл..тая, Тучи неба закрыли кр..су.
Описание слайда:

Задр..жали л..сты, обл..тая, Тучи неба закрыли кр..су.

№ слайда 3 Проверяемые безударные гласные в корне слова.
Описание слайда:

Проверяемые безударные гласные в корне слова.

№ слайда 4 Алгоритм проверки безударных гласных в корне слова. Прочти слово. Поставь в с
Описание слайда:

Алгоритм проверки безударных гласных в корне слова. Прочти слово. Поставь в слове ударение. Определи безударный гласный звук. Подбери однокоренное проверочное слово ,чтобы безударный гласный был под ударением.

№ слайда 5  СПАСИБО! ВЫ - МОЛОДЦЫ!!!
Описание слайда:

СПАСИБО! ВЫ - МОЛОДЦЫ!!!

Выбранный для просмотра документ 04 приложение 1.docx

библиотека
материалов

тярьбок



лтыжей



ажоруй



зуарб



ощиво



Выбранный для просмотра документ 05 приложение 2.docx

библиотека
материалов

1.Несет меня л…са в дремучие л…са.

2.Шарик ранку зал…зал, в будку с костью зал…зал.

3.Мама дочку пол…скала и белье пропол…скала.



1.Несет меня л…са в дремучие л…са.

2.Шарик ранку зал…зал, в будку с костью зал…зал.

3.Мама дочку пол…скала и белье пропол…скала.





1.Несет меня л…са в дремучие л…са.

2.Шарик ранку зал…зал, в будку с костью зал…зал.

3.Мама дочку пол…скала и белье пропол…скала.





1.Несет меня л…са в дремучие л…са.

2.Шарик ранку зал…зал, в будку с костью зал…зал.

3.Мама дочку пол…скала и белье пропол…скала.



Выбранный для просмотра документ 06 приложение 3.docx

библиотека
материалов

Осень.

Наступила поздняя ос…нь. Дуют х…лодные в…тра. Ул…тели на юг скв…рцы, др…зды, гр…чи. Остались з…мовать в…р…бьи, с…роки, в…роны. Гол…дно птицам будет з…мой. Решили р…бята сделать к…рмушки. Птицы будут благодарны им.





Осень.

Наступила поздняя ос…нь. Дуют х…лодные в…тра. Ул…тели на юг скв…рцы, др…зды, гр…чи. Остались з…мовать в…р…бьи, с…роки, в…роны. Гол…дно птицам будет з…мой. Решили р…бята сделать к…рмушки. Птицы будут благодарны им.



Осень.

Наступила поздняя ос…нь. Дуют х…лодные в…тра. Ул…тели на юг скв…рцы, др…зды, гр…чи. Остались з…мовать в…р…бьи, с…роки, в…роны. Гол…дно птицам будет з…мой. Решили р…бята сделать к…рмушки. Птицы будут благодарны им.







Выбранный для просмотра документ 07 итог урока(фразы).docx

библиотека
материалов

-Сегодня на уроке я узнал……..

-Я научился…….

Мне понравилось……..

-Новые знания мне пригодятся…….

Выбранный для просмотра документ текст для проверки.docx

библиотека
материалов

Осень.

Наступила поздняя ос…нь. Дуют х…лодные в…тра. Ул…тели на юг скв…рцы, др…зды, гр…чи. Остались з…мовать в…р…бьи, с…роки, в…роны. Гол…дно птицам будет з…мой. Решили р…бята сделать к…рмушки. Птицы будут благодарны им.





Краткое описание документа:

Урок русского языка в 3 классе. Тема: «Безударные гласные в корне слова ,проверяемые ударением». Тип урока: рефлексия. Используемые педагогические технологии: -традиционная педагогическая технология; -информационно-коммуникационная технология; -элементы технологии организации исследовательской деятельности обучающихся и элементы дифференцированного подхода к обучению. Материалы и оборудование: интерактивная доска Interwrite , пульты и система голосования Response, распечатка с текстом, рабочие тетради обучающихся. Цель урока: -формирование умения подбирать проверочные слова к словам с безударными гласными. Задачи урока: - формировать умение находить в тексте слова с безударными гласными в корне, проверяемые ударением; -развивать умение пользоваться алгоритмом; -самостоятельно оценивать свои достижения; -развивать логическое мышление; -воспитывать  чувство коллективизма. Обучающиеся получат возможность научиться делать самостоятельные выводы; находить выход из проблемных ситуаций.
Автор
Дата добавления 02.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров339
Номер материала 56250040213
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх