1334074
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыКлуб выходного дня «Когда всем весело»

Клуб выходного дня «Когда всем весело»

библиотека
материалов

Когда всем весело

игровая программа


Звучат песни о доме.

…Дом – это там, где вас поймут,

Там, где надеются и ждут,

Где ты забудешь о плохом,

Это – твой дом…

Ведущий: Добрый день, дорогие гости Клуба Выходного Дня! В прошлом году мы проводили анкетирование среди родителей. Многие родители хотели бы проводить со своими детьми больше времени, они и предложили организовать Клуб Выходного дня, где можно играть, мастерить, петь, танцевать и даже заниматься спортом и туризмом.

Наша встреча сегодня посвящена дому. Ведь ДОМ для каждого из нас – самое главное, самое нужное в жизни. И если в доме, семье царят взаимопонимание, доверие, тепло и уют, то – это настоящее счастье. Вы согласны? Тогда разрешите открыть наш Клуб Выходного дня.

Игровая программа:


Первый конкурс «Составь пословицу».

Участвуют пять команд. Каждая команда получает конверт, в котором на листочках написаны слова пословицы. Задание: сложить и прочитать пословицу.

  1. Дом вести – не рукавом трясти.

  2. Когда семья вместе, и сердце на месте.

  3. Дети не в тягость, а в радость.

  4. Семейные нелады доведут до беды.

  5. В родной семье и каша гуще.


Второй конкурс «Что нам стоит дом построить»

Участвуют две команды. Эстафета: надо из кубиков построить крепкий, надежный дом. Кто быстрее?


Третий конкурс «Алло, мы ищем таланты!»

Инсценировка басни Крылова «Ворона и лисица» - 2 участника.

Инсценировка песни «Вот тогда ты пожалеешь, Кулакова» или любую песню на выбор участников или ведущего.


Четвертый конкурс «Живая скульптура»

Перед началом игры участники делятся на пары. В каждой паре один – Скульптор, второй – Глина. Глина садится на корточки и расслабляется.

Скульптор начинает «лепить скульптуру». Глина поддаётся любому его движению и застывает в том положении, которое придает ей Скульптор. Когда музыка кончается, скульптура считается готовой.


Пятый конкурс «Танцевальный марафон»

Приглашаются все желающие. Условие: танцевать так, как это сделали бы:

Слон, Змея, Сороконожка. Звучат три музыкальных произведения.


Шестой конкурс «Яблочный рай»

Команды выстраиваются в ряд и подбородком передают яблоки от первого участника до последнего. Затем съедают их, кто быстрее.

Седьмой конкурс «Оптимисты и пессимисты»

Это своеобразное соревнование в остроумии и быстроте ума. Команды из 2 – 10 человек. Одна из команд – абсолютные оптимисты, другая – безнадежные пессимисты.

Задается начальная ситуация. Например: «Упала лампа». Команды по очереди выдают реакцию на это событие, каждая – в своем духе, а затем продолжают развитие сюжетной линии, противопоставляя свои суждения репликам команды соперников.

Например:

П – «Стало совсем темно, и ничего не видно».

О – «Зато можно устроить танцы в темноте, это очень увлекательно».

П - «Но на полу рассыпаны стекла от лампы, и можно порезать ногу».

О – «Вот, кстати, и случай проверить, действительно ли йог, имеющийся в нашей компании, умеет ходить по битым стеклам».

Так продолжается до тех пор, пока одна из команд не замедлит темпа ответов или не растеряется. В этом случае выигрывает противоположная команда.


Восьмой конкурс «Караоке»

Исполнение песен «Антошка» - два исполнителя, «Буратино» - один исполнитель, подпевает зал. Можно исполнять и другие песни, по выбору ведущего или участников.


Девятый конкурс «Пожелание»

Количество групп неограниченно. Пока звучит музыка, придумать и написать пожелание Клубу Выходного дня.


На прощание все вместе исполняют песню «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались». Или проводится игра «Выбор близости душевной и физической».

« Вы будете встречаться друг с другом, но как – это вы и будете выбирать. Всё будет зависеть от вашего выбора, который вы продемонстрируете друг другу. Всё будет происходить без слов. Свой выбор вы сначала покажете партнеру жестом, а затем осуществите его. Если вы показываете партнеру один палец – значит, просто остаетесь без контакта; два пальца – рукопожатие и улыбка; три пальца – почти объятия; четыре – свободные объятия; пять – тесная близость, крепкие объятия.

Осуществление каждого выбора надо наглядно показать.

Запомните! Каждый выбор надо осуществить полностью. Если пара выбрала объятия, то объятия должны быть искренними. Если же в паре выбрано рукопожатие, пусть это будет только рукопожатие (без объяснений). А если в паре несогласованность в выборе (например, один показывает три пальца, а другой – два), то контакт будет состоять из двух частей: сначала, в течение одной минуты, осуществляется меньший выбор, затем – больший. Что-то вам понравится больше, что-то меньше, но следует пройти через эти ощущения».

Самый простой вариант этого упражнения – дать возможность каждому встретиться с каждым и в предлагаемой здесь форме выразить свое отношение. Ведущий должен только координировать перемещения.





Бернадских Т. А.,

педагог дополнительного образования детей,

МБОУ ДОД «ДДТ» СП «Дом пионеров и школьников «Кудесник»,

г. Сосногорск, Республика Коми.



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Клуб выходного дня «Когда всем весело» для детей и родителей, посвящен домашнему очагу. Если в доме, семье царят взаимопонимание, доверие, тепло и уют, то – это настоящее счастье. Многие родители хотели бы проводить со своими детьми больше времени, они и предложили организовать Клуб Выходного дня, где можно играть, мастерить, петь, танцевать и даже заниматься спортом и туризмом. Настоящий конкурс помогает детям и родителям настроиться на общение и взаимопонимание. В нем и взрослые, и дети проявят свои способности и возможности.

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.