85425
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект нод

Конспект нод

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Н.Е. Казакова

Воспитатель

МБДОУ «Детский сад комбинированного

вида № 135» г. Курск



Конспект

непосредственно образовательной деятельности

по познавательно-речевому развитию

с элементами музейной педагогики

на тему «История пуговицы»

в группе компенсирующей направленности

для детей 5 – 6 лет

с нарушениями речи



Цель: пополнять и обогащать представления ребенка о том, что непосредственно его окружает.

Задачи

образовательные:

  1. Познакомить детей с историей изобретения пуговиц.

  2. Расширить знания детей о пуговицах, их применении.

  3. Расширять и активизировать словарь детей, лексико-грамматический строй речи.

  4. Закрепить навыки счета до «5»; понятий «много и один», формы, цвета.

  5. Систематизировать знания детей о незаметном, но очень нужном предмете. Научить видеть удивительное в обычном.

развивающие:

  1. Развивать мышление, речь, тактильные ощущения.

  2. Учить определять и сортировать пуговицы по виду и размеру.

  3. Совершенствовать навык выкладывания изображения из пуговиц.

воспитательные:

  1. Воспитывать умение работать сообща, отвечать на поставленные вопросы.

  2. Формировать атмосферу доброжелательности, желание участия в ходе занятия.



Предварительная работа:

  1. Дидактические игры на развитие сенсорных способностей «Чудесный мешочек», «Что изменилось?».

  2. Заучивание пословиц и поговорок о пуговице.

  3. Выкладывание из пуговиц мозаичных изображений.

Оборудование:

Пуговицы разного размера и вида, маска Пуговицы, шкатулка, поделки из пуговиц, карта, телевизор.

Интеграция образовательных областей:

«Познание», «Социализация», «Коммуникация», «Художественное творчество»

Ход образовательной деятельности


Воспитатель:
- Ребята, давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга.

(Дети встают в круг, произносят слова приветствия и выполняют соответствующие движения)
- Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое !
Мы навстречу вам откроем:
И ладошки, и сердца!

Пусть тепло на свете будет!

Улыбаются пусть люди!
Мир пусть будет без конца!


- Настроение наше улучшилось, добрые наши сердечки стали ещё добрее. Сегодня, мы будем как всегда добры и внимательны друг к другу.
- К нам пришли гости. Они хотят посмотреть, какие вы умные и замечательные дети. Поздороваемся с ними.

Воспитатель:

- Я держу в руках очень важный предмет в нашей жизни.

А как эта вещь называется, вы узнаете, когда отгадаете загадку:

Одеваться соберёшься –

Без меня не обойдёшься.

Знают взрослые и дети –

Застегну я всё на свете. Что это?

Дети: Пуговица.

Воспитатель:

- Конечно, это пуговица. Вот она красавица. У каждого из вас на одежде есть эта помощница.

- Как вы думаете, для чего нужны нам пуговицы?

- Дети, а вы знаете, как появилась пуговица?

- А хотите узнать?

- Я предлагаю вам присесть на стулья.

- Вас ждет очень интересный и удивительный рассказ.

/дети садятся на стулья, демонстрация слайдов/

Воспитатель:

- Понравился вам рассказ? /Да/

- От какого слова произошло название пуговицы? /от слова «пугать»

- Когда же появилась первая пуговица? /в далекой древности/

- /У карты/ Ребята, давайте подойдем к карте. На карте изображены все страны мира.

- В какой стране мы живём? /мы живём в России/

- Кто хочет показать на карте нашу страну?

- А вот маленькая страна Польша. /показываю на карте/ В этой стране, в городе Иновроцлаве был впервые создан музей пуговиц.

/показ фотографий/.

- Кто запомнил где находится Польша?

В нашей группе тоже создан мини-музей «Пуговка». В музее собрана большая коллекция пуговиц, изготовлены поделки из пуговиц совместно с вашими родителями.

Сегодня некоторые из вас принесли еще несколько новых работ.

Я предлагаю посмотреть презентацию поделок.

/Презентация 3 работ: Ксении Л., Артема Г., Захара Р./ /рассказ детей/

Ваши работы пополнят коллекцию нашего музея.

А знаете ли вы как можно назвать эти работы одним словом?

Дети: Экспонаты.

Воспитатель:

- Я приготовила для вас сюрприз!

- Эту шкатулку мне подарила моя бабушка. Моя бабушка тоже была воспитательницей. Ребята, когда я была маленькая, очень любила играть с пуговицами. Я их раскладывала, мастерила из пуговиц браслеты, шумелки, бусы, украшения для волос. /рассматривание поделок/

Смотрите, сколько много пуговиц в нашей коллекции! Какие они красивые пуговицы, разные.

/Высыпаю пуговицы на поднос, дети садятся на ковер/

Воспитатель:

- Чем отличаются пуговицы, лежащие перед вами? (формой, размером, качеством, разным количеством отверстий, цветом.)

- Рассортируйте их по количеству отверстий. (дети выполняют)

- Выложите пуговицы, лежащие перед вами, в прямую линию. Передвиньте их так, чтобы получилась волнистая линия, превратились в квадрат, в круг.

- Давайте составим узор из пуговиц.

Воспитатель:

Ребята, я рада, что вам нравится играть с пуговицами. Как и мне в детстве!

- Ой, я слышу в шкатулке какие-то звуки! Кажется, одна пуговица ожила…

/дети встают, подходят к гостье/

Пуговица:

Здравствуйте, дети, здравствуйте, гости! У вас так интересно! Я хочу поближе познакомиться и подружиться с вами. Вы согласны? Я люблю играть, а вы?

- Тогда, давайте, поиграем в интересную, юмористическую игру.

- У нас будет команда девочек и мальчиков. Задание командам: Кто больше назовет пословиц и поговорок о пуговице.

1. На чужой рот не пуговицу нашить. /Артем/

2. Не та шинель, что пуговицами блестит, а та, что греет. /Аня/

3. Пуговички золочёные, а три дня не евши./Захар/

4. Коли первую пуговицу застегнешь неправильно, то все остальные пойдут наперекосяк./Ксюша Л./
5. Застёгнут на все пуговицы. /Даша З./
6. Прост, как пуговица./Никита/


- Молодцы!

А победила та команда, у которой больше всех пуговиц на одежде.(считает количество пуговиц и подводит итоги – победила ДРУЖБА)

Пуговица: Как мы чудесно поиграли!

- Молодцы ребята! Какие вы умные, находчивые, веселые! А, наверное, еще и трудолюбивые.

/работа у маленькой доски/

- Предлагаю вам создать картину «Чудесный букет»

Используя пуговицы, пластилин и шаблон вазы.

Но сначала мы разомнем свои пальчики.

Пальчиковая гимнастика

На горе мы видим дом,

Много зелени кругом,

Вот деревья, вот кусты,

Вот душистые цветы.

Окружает все забор,

За забором чистый двор.

Мы ворота открываем,

К дому быстро подбегаем.

В дверь стучимся: «Тук-тук-тук!»

Кто-то к нам идет на стук…

А мы в музей пришли

И подарки принесли!

- Аккуратно каждую пуговицу приклеим к основе.

- У нас получился чудесный пуговичный букет. Картина готова.

Пуговица:

Все ребята — молодцы, постарались от души!

Воспитатель:

- Какие красивые картины получились!! Новые экспонаты мы поместим в наш музей.

Воспитатель:

- Ребята, что нового вы сегодня узнали? /узнали историю появления пуговицы/

Воспитатель:

- Мы сегодня много говорили о пуговице, о ее внеш­нем виде, о назначении.

- Какие вы умные, славные, как мне приятно было с вами работать.

- А вам задание: Узнать у родителей, какие ещё бывают виды музеев.



Мы завершаем рассказ

Про пуговицы, музей, про нас!

Давайте-ка, ребята, в наш музей

Пригласим гостей скорей.

Воспитанник:

-Уважаемые гости, приглашаем Вас посетить наш мини-музей.

В котором вы увидите удивительные экспонаты, изготовленные руками детей и взрослых. Мы рады вручить вам пригласительные билеты и поделки, которые сделали своими руками.

Добро пожаловать в удивительный мир пуговиц!





Краткое описание документа:
Конспект непосредственно образовательной деятельности  по познавательно-речевому развитию  с элементами музейной педагогики на тему «История пуговицы» в группе компенсирующей направленности  для детей 5 – 6 лет с нарушениями речиЦель: пополнять и обогащать представления ребенка о том, что непосредственно его окружает.Задачиобразовательные:  1.      Познакомить детей с историей изобретения пуговиц. 2.      Расширить знания детей о пуговицах, их применении.3.      Расширять и активизировать словарь детей, лексико-грамматический строй речи. 4.      Закрепить навыки счета до «5»; понятий «много и один», формы, цвета.5.      Систематизировать знания детей о незаметном, но очень нужном предмете. Научить видеть удивительное в обычном.развивающие:1.      Развивать мышление, речь, тактильные ощущения. 2.      Учить определять и сортировать пуговицы по виду и размеру. 3.      Совершенствовать навык выкладывания изображения из пуговиц. воспитательные:1.      Воспитывать умение работать сообща, отвечать на поставленные вопросы. 2.      Формировать атмосферу доброжелательности, желание участия в ходе занятия.  
Общая информация

Номер материала: 56288040215

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.