Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Технологическая карта урока русского языка, реализующего УУД «Второстепенные члены предложения»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Технологическая карта урока русского языка, реализующего УУД «Второстепенные члены предложения»

библиотека
материалов

Технологическая карта урока русского языка, реализующего УУД

Предмет: русский язык

Класс: 5

УМК: учебный комплекс под редакцией В.В. Бабайцевой

Тема: «Второстепенные члены предложения»

Тип урока: урок открытия нового знания

Этап

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

Мотивация к

деятельности





Актуализация и

пробное учебное

действие


1 этап: включает в деловой ритм







2 этап: выявляет уровень знаний,

определяет типичные недостатки

Осознанное вхождение учащегося в

пространство учебной

деятельности. (Записывают дату,

название работы в тетрадь)



Повторение материала, изученного

в начальной школе. Диалог с

учителем. (Читают предложения,

вставляют пропущенные слова)


Выполнение заданий,

тренирующих отдельные

способности к учебной

деятельности.


- Целеполагание (П;)

- Планирование учебного сотрудничества с

учителем и сверстниками (К);

- Самоопределение (Л)



- Анализ, синтез, сравнение, обобщение,

аналогия, классификация, сериация (П);

- использование знаково-символических

средств (П);

- подведение под понятие (П);

- выполнение пробного учебного действия (Р);

- выражение своих мыслей с достаточной

полнотой и точностью (К)


Постановка учебной задачи

3 этап: создание проблемной ситуации,

запись текста, контроль и коррекция знаний


Ставят цели, формулируют тему

урока. Усвоение нового материала.


Выполнение словарно -

орфографической работы в

тетрадях.


Индивидуальная работа.

Составление предложения при

помощи вопросов.


Сравнение предложений,

выявление их строения,

особенностей.


Обобщение, вывод.


- Анализ, синтез, сравнение, обобщение,


аналогия (П);


- подведение под понятие (П);


- определение основной и второстепенной

информации (П);


- структурирование знаний (П);


- аргументация своего мнения и позиции в

коммуникации (К);


- выражение своих мыслей с достаточной

полнотой и точностью (К)


Выявление места

и причины

затруднения


4 этап: организует учащихся для

исследования проблемной ситуации.


Составляют план достижения цели

и определяют средства.








Работа в тетрадях. Составление

схемы.




Работа в группах



- Анализ, синтез, сравнение, обобщение,

аналогия, классификация, сериация (П);


- извлечение из текстов необходимой

информации (П);


- использование знаково-символических

средств (П);


- выполнение действий по алгоритму (П);


- построение логической цепи рассуждений, доказательств (П);


- выражение своих мыслей с достаточной

полнотой и точностью (К);


-формулирование и аргументация своего

мнения в коммуникации (К)


Первичноезакрепление

5 этап: устанавливает осознанность

восприятия, делает первичноеобобщение; поощрение работы со

справочной литературой



Решают типовые задания.


Самостоятельная работа.



Работа в парах. Осуществление

взаимопроверки.


- Анализ, синтез, сравнение, обобщение,


аналогия, классификация, сериация (П);

- извлечение из текстов необходимой

информации (П);

- выполнение действий по алгоритму(П);

-контроль (Р);

-коррекция (Р);

-волеваясаморегуляция в ситуации

затруднения (Р)




Самостоятельная

работа с

самопроверкой

по эталону.


6 этап: организует деятельность по применению новых знаний.


Индивидуальная работа с книгой.

Диалог с учителем.


- нравственно- этическое оценивание

усваиваемого содержания (Л);


-анализ, синтез, сравнение, обобщение,

аналогия, классификация, сериация (П);


-понимание текстов, извлечение необходимой информации (П);


-построение логической цепи рассуждений, выведение следствий (П);


- доказательство (П);


-осознанное и произвольное построение

речевого высказывания (П);


- контроль, коррекция, оценка (Р)


Рефлексия

деятельности


7 этап: подведение итогов, организация рефлексии


Соотносят цель и результаты,

степень их соответствия.




Анализ деятельности одноклассника, самооценка.

Умение строить полные,

распространенные предложения.


- рефлексия способов и условий действия (П);


- контроль и оценка процесса и результатов деятельности (П);


- самооценка на основе критерия успешности (Л);


- выражение своих мыслей с достаточной

полнотой и точностью (К);


-планирование учебного сотрудничества (К);

- следование в поведении моральным и

этическим требования (Л).


















 

Краткое описание документа:

Предмет: русский языкКласс: 5 УМК: учебный комплекс под редакцией В.В. БабайцевойТема: «Второстепенные члены предложения» Тип урока: урок открытия нового знания Осознанное вхождение учащегося в пространство учебной деятельности. Повторение материала, изученного в начальной школе. Диалог с учителем.Анализ, синтез, сравнение, обобщение,аналогия, классификация, сериация,использование знаково-символических средств.Контроль и оценка процесса и результатов  деятельности.выполнение пробного учебного действия,выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью.Выполнение заданий, тренирующих отдельные способности к учебной деятельности.Создание проблемной ситуации, аргументация своего мнения и позиции коммуникации,Работа в парах. Осуществление взаимопроверки и Индивидуальная работа с книгой.
Автор
Дата добавления 02.04.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров712
Номер материала 56321040251
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх