Инфоурок Начальные классы КонспектыПросвещение в Древней Руси

Просвещение в Древней Руси

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ окр.docx

Коньшина Татьяна Григорьевна

учитель начальных классов

МАОУ «Кадетская школа № 82»

г. Набережные Челны  Республики Татарстан t-konsh@bk.ru

 

Урок окружающего мира "Просвещение в Древней Руси". 4-й класс

Цели:

  • Познакомить учащихся с историй возникновения и развития письменности в Древней Руси, с историй происхождения алфавита, с первым печатником на Руси Иваном Федоровым.
  • Расширить представление учащихся о школе, которая образовалась во времена Московской Руси (16век).
  • Формировать навыки учебной поисковой деятельности.
  • Развивать творческие способности учащихся.
  • Воспитывать уважение к культуре русского народа.

Ход урока

I. Организация

Мне очень приятно вас всех видеть на уроке. Желаю вам хорошего настроения, творческих успехов, новых открытий! Нам предстоит найти ответы на многие исторические вопросы.

II. Повторение изученного материала

  • Что такое летопись?
  • Кто ввёл летопись?
  • Кто доставлял сведения летописцу?
  • Что такое “красная строка”?
  • Какие литературные памятники знаете?
  • О чём они рассказывают?

III. Введение в тему урока

Внимание на экран перед вами таблица. В ней зашифрована тема урока. Расшифруйте её. Начните с левой нижней клеточки. Ходить можно по прямой, вверх, вниз, вправо, влево. Наискосок нельзя.

Слайд 1. Тема урока в зашифрованной таблице.

Слайд 2. Название темы урока.

IV. Постановка цели урока

Сформулируем цель урока.

Вставьте в предложения, записанные на доске, пропущенные слова.

Слайд 3.

V. Изучение темы

А теперь перенесёмся в Древнюю Русь. Посмотрите на экран.

Слайд 4. Древняя Русь.

В какие века Русь называли Древней?

Прочитайте текст на с. 16-17 и найдите ответы на вопросы.

·         Из чего сделаны были тетрадки Онфима? Чем он писал? Почему не использовал бумагу и пергамент?

Слайд 5.Рисунок Онфима.

Онфим выписывал азбуку, списывал образцы деловых писем, а заодно нарисовал себя – всадника, поражающего зверя и написал: Онфим.

Исписанные кусочки бересты, которые находят археологи, называют берестяными грамотами, (рис. с 64)

Найдено их уже несколько сотен. Это денежные документы, деловые личные письма, просьбы, приказания, есть даже записочки, где юноша просит девушку выйти за него замуж.

  • Для чего ученые ищут берестяные грамоты?

О том, как создавали первые книги, расскажет ученый-историк (выступление ученика)

Древняя книга.

  • Вопросы после сообщения.
  • На чем раньше писали книги? Чем?
  • Сколько времени писалась книга?
  • Какой был переплет?
  • Как относились люди к книгам?

VII. Словарная работа.

  • Объясните значения слов.

Береста, берестяные грамоты, пергамент.

(после того, как учащиеся сами дали определения)

Слайд 6. Даны определения слов: береста, берестяные грамоты, пергамент.

Прочитайте определения.

VIII. Работа по картине Б.М. Кустодиева “Школа Московской Руси”.

Машина времени переносит нас в Московскую Русь.

Слайд 7. Московская Русь.

  • Назовите период существования Московской Руси.

Откройте учебник на с. 66. Рассмотрите картину.

  • Кто написал?

Художник Б.М. Кустодиев поможет представить нам школу Московской Руси.

Слайд 8. Портрет Б.М. Кустодиева.

Слайд 9. Картина “Школа Московской Руси”.

Прочитайте рубрику “Картинная галерея”.

Ответьте на вопросы:

  • Что особенного в классах?
  • Что делают ученики? Сколько их?
  • Как вы думаете, как они относятся к учению?
  • Что делают два мальчика, изображенные художником отдельно?
  • Расскажите об учителе.

Во главе стола пожилой мужчина, одетый в рясу. Это священник. Он обучает детей. За обучение нужно платить, поэтому учились дети состоятельных родителей.

Раньше в школы тоже были правила, которые должны соблюдать ученики.

IX. Порядки в школе

Порядки в школе были строгие, в одном из азбуковников (по нашему – букварь) ребятам дается наказ.

Слайд 10. Поведение в школе

Но правило правилами, а все же “пхание”, “битие” и прочие детские “глумления” тоже случались. И тут шла в ход гроза всех мальчишек – розга. В каждой азбуке было обязательно стихотворение “Похвала розге”.

Слайд 11. Похвала розге.

Как проходил школьный день, чему учились дети расскажет ученый-исследователь…

Вопросы.

  • Сколько времени ученики проводили в школе?
  • Какие задания получали от учителя?
  • Как нужно было все выучить?
  • Объясните пословицу “Азбуку учат – во всю избу кричат”

X. Славянский алфавит.

Обучение в школе (как и у нас) начиналось с изучения азбуки или алфавита.

  • Кто придумал славянский алфавит?

Об этом нам расскажет ученый-исследователь…

Слайд 12. Кирилл и Мефодий.

У учеников на партах лежат листочки со славянским алфавитом – кириллицей.

Задание.

Рассмотрите алфавит. Прочитайте названия букв. Современная азбука изменилась, и многих букв в нашем алфавите нет, определите каких?

Слайд 13. ША, КАКО, ОН, ЛЮДИ, АЗ.

Перед вами славянские буквы. Каким современным буквам они соответствуют? Какое слово получится, если сложить славянские буквы

Рассмотрите рисунок с. 67. Кто автор первой печатной “Азбуки”?

XI. История созданий первых печатных книг.

До 16 в. на Руси книги были рукописными.

Вопрос.

  • Кто в России одним из первых начал книгопечатание (Иван Федоров).

Слайд 14. Иван Федоров.

Рассказ учителя. Одним из первых выпустил печатную книгу Иван Федоров. Долгое время он жил в Москве, был служителем церкви, хорошим писцом, мог любую букву нарисовать. Умел искусно резать по дереву. Бывая на пушечном дворе научился литейному делу. Заходил к жившим в Москве иностранцам. От них он узнал о печатаных станках и буквах-литерах, с помощью которых печатаются книги. И загорелся Иван Федоров желанием самому научиться книгопечатанию. По ночам при лучине принялся он делать свои первые буква. И добился успеха! Не случайно, когда царь Иван Грозный Слайд 15. решил завести в Москве печатную избу – типографию, то он поручил это дело Ивану Федорову и его товарищам.

Вскоре появилась в Москве на Никольской улице типография. Иван Федоров со своими товарищами соорудили печатный станок и приступили к работе.

Слайд 16. Москва. Типография на Никольской улице.

Прочитайте текст из рубрики “Жил на свете человек” с. 67.

Вопросы. Слайд 17.

  • Как называлась первая печатная книга? В каком году она была напечатана?

“Апостол”. Слайд 18.

XII. Закрепление и проверка знаний.

Слайд 19-20.

Закончи предложения.

  1. Первые школы на Руси появились в _____ веке.
  2. Открытие школы на Руси связано с указанием князя _____.
  3. В первых школах учились дети знатных людей, _____.
  4. Создателями славянской письменности являются _____.
  5. На Руси писали на _____.
  6. Для письма использовали _____.
  7. Первую “Азбуку” напечатал _____.
  8. Печатная изба открыта при царе _____.

XIII. Итог урока. Что понравилось на уроке?

XIV. Домашнее задание с. 64-68. пересказ, сообщение о Петре I.

 

Использованная литература.

1.Примерные программы начального  общего образования. Стандарты второго поколения. В двух частях. Москва, «Просвещение», 2011.

2. Примерные программы по учебным предметам. Стандарты второго поколения. Начальная школа. Москва, «Просвещение», 2011

3.Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли. Стандарты второго поколения. Начальная школа. Москва, «Просвещение», 2010.

4.Д.В.Григорьев, П.В.Степанов «Внеурочная деятельность школьников». Методический конструктор. Стандарты второго поколения. Начальная школа. Москва, «Просвещение», 2010.

5.Проектные задачи в начальной школе. Стандарты второго поколения. Начальная школа. Москва, «Просвещение», 2009. 

6.Электронная библиотека педагогических Интернет-ресурсов для начальной школы

http://kat.h11.ru/?mm=3&lnkpg=2

7.Использование Интернет-технологий в начальной школе

http://ito.edu.ru/2001/ito/I/2/I-2-83.html

8.Хранилище методических материалов для начальной школы

http://method.novgorod.rcde.ru/subject.asp?id=500000002

9.Сеть творческих учителей начальной школы

http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=5025&tmpl=com

10.Методические разработки для начальной школы

http://www.apatity.fio.ru/projects/pr459/index.htm

11.Сайт для учителей начальных классов «Началка»

http://www.nachalka.com/

12.Электронное приложение к учебнику по окружающему миру, 4 класс

13. «Родная земля» Новицкая М.Ю.

14. «Прибаутки, небылицы, считалки, детские игры», Новицкая М.Ю.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Просвещение в Древней Руси"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Психолог-перинатолог

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ окр.ppt

Скачать материал "Просвещение в Древней Руси"

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Прочитайте записи и назовите тему урока

    1 слайд

    Прочитайте записи и назовите тему урока

  • Тема урока

Истоки Древней Руси

    2 слайд

    Тема урока


    Истоки Древней Руси

  • Цель урокаПознакомимся с возникновением на Руси ….

Узнаем кто такой ….

    3 слайд

    Цель урока
    Познакомимся с возникновением на Руси ….

    Узнаем кто такой ….

  • Древняя Русь (VIII-XIII век)

    4 слайд

    Древняя Русь (VIII-XIII век)

  • Рисунок на берестяной грамоте

    5 слайд

    Рисунок на берестяной грамоте

  • Береста – верхний слой коры берёзы

Берестяные грамоты - исписанные кусочки б...

    6 слайд

    Береста – верхний слой коры берёзы

    Берестяные грамоты - исписанные кусочки бересты

    Пергамент – специально обработанная кожа на которой можно писать

  • Московская Русь(XIII – XVI в.)

    7 слайд

    Московская Русь(XIII – XVI в.)

  • Б.М. Кустодиев

    8 слайд

    Б.М. Кустодиев

  • 9 слайд

  • Наказ ученикамПхания друг друга и бития, и резвого бегания, и всяких ненадобн...

    10 слайд

    Наказ ученикам
    Пхания друг друга и бития, и резвого бегания, и всяких ненадобных детских глумлений да не водворится у вас

    Не шуметь, не глумиться и не дразнить товарищей, шапку и одежду снимать, школьный сор вон выносить

  • Похвала розге
  Розга разум детям в голову вгоняет,
  Учит молитве и злых все...

    11 слайд

    Похвала розге

    Розга разум детям в голову вгоняет,
    Учит молитве и злых всех стегает.
    Розга хоть и бьет, но не ломит кости,
    А детей отучает от всякой злости.

  • Кирилл и Мефодий

    12 слайд

    Кирилл и Мефодий

  • Какое слово получится?ША
КАКО
ОН
ЛЮДИ
АЗ

    13 слайд

    Какое слово получится?
    ША
    КАКО
    ОН
    ЛЮДИ
    АЗ

  • Иван Фёдоров

    14 слайд

    Иван Фёдоров

  • Царь Иван Грозный

    15 слайд

    Царь Иван Грозный

  • Типография на Никольской улице в Москве

    16 слайд

    Типография на Никольской улице в Москве

  • Ответьте на вопросКак называлась первая печатная книга?
В каком году она была...

    17 слайд

    Ответьте на вопрос
    Как называлась первая печатная книга?
    В каком году она была напечатана?
    Автор печатной «Азбуки»


  • Печатная книга Апостол (1564)

    18 слайд

    Печатная книга Апостол (1564)

  • Закончи предложенияПервые школы на Руси появились в ….
веке 
Открытие школы н...

    19 слайд

    Закончи предложения
    Первые школы на Руси появились в ….
    веке
    Открытие школы на Руси связано с указанием князя ….
    В первых школах учились дети знатных людей, ….
    Создателями славянской письменности являются ….

  • Закончи предложения
На Руси писали на ….
Для письма использовали ….
Печатная...

    20 слайд

    Закончи предложения

    На Руси писали на ….
    Для письма использовали ….
    Печатная изба открыта при царе ….
    Первую «Азбуку» напечатал ….

  • Спасибо за урок!

    21 слайд

    Спасибо за урок!

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок окружающего мира по программе «Перспектива» по теме «Просвещение в Древней Руси». 4-й класс Цели: Познакомить учащихся с историй возникновения и развития письменности в Древней Руси, с историй происхождения алфавита, с первым печатником на Руси Иваном Федоровым.Расширить представление учащихся о школе, которая образовалась во времена Московской Руси (16век).Формировать навыки учебной поисковой деятельности.Развивать творческие способности учащихся.Воспитывать уважение к культуре русского народа.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 891 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.04.2014 1344
    • ZIP 2.4 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Коньшина Татьяна Григорьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Коньшина Татьяна Григорьевна
    Коньшина Татьяна Григорьевна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 143294
    • Всего материалов: 24

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1211 человек из 82 регионов

Курс повышения квалификации

Стратегия формирования навыков смыслового чтения у младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 139 человек из 39 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по русскому языку у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 24 регионов

Мини-курс

Педагогические и психологические основы образования

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Музыка в мире: народные и культурные аспекты

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Детское развитие: ключевые моменты взаимодействия с детьми и подростками

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 114 человек из 52 регионов