Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015 Свидетельство о публикации
Инфоурок Классному руководителю КонспектыУрок«Музейный салют»

Урок«Музейный салют»

библиотека
материалов


Праздник «Музейный салют»


Место проведения и оборудование: актовый зал, сцена украшена декорациями «Уголок нашего края», экспозиция «Мой край» из школьного музея воссоздает интерьер видео и аудиоаппаратура.

1

Родимый край… Как ласка матери,

Как нежный зов ее над колыбелью.

Теплом и радостью трепещет в сердце

Волшебный звук знакомых слов.

Чуть тает тихий свет зари.

Звенит сверчок над лавкой в уголке.

Из серебра узор чеканит

В окошке месяц молодой.

2

Укропом пахнет с огорода…

Родимый край…

И тихих вод твоих осоку, и серебро

Песчаных кос,

Плач чибиса в траве зеленой,

Песнь хороводов на заре,

И праздник, шум городской площади

И старый милый Мамадыш–

Не променяю ни на что…

(выходят учащиеся видеоролик «Край Мамадышский»)

Ведущий 1:

Земля Мамадышская - нива золотая!

Холмы да степи, реки и поля.

И синь от края и до края.

Ты - часть России, русская земля.

Ведущий 2:

Родимый край… Мамадышская земля… Земля, вдохновлявшая великих мастеров слов и рождавшая не менее талантливых писателей, сохранившая обычаи, традиции.

Лазоревая луглежит передо мной,

И я бегу, срывая ковыли.

Люблю тебя, мой край, всем сердцем,

Всей душой

Мой край, твоих песен и былин.

( исполняется «Мамадышым»песня)

Ведущий 3:

«Реки несут в своих волнах историю и жизнь народов» - эти слова принадлежат знаменитому французскому географу и историку Жан-Жаку Элизе Реклю. Если оглянуться на историю древней Руси, то Вятка считался одним из его рек.

Ведущий1:

Сколько же памятных народу страниц можно прочитать – славных и горьких, громких и неприятных, но всегда открытых и честных, как и сердца тех людей, что назвали край своим отчим краем!

Ведущий 2:

Оглянись на предков наших,

На героев прошлых дней.

Вспоминай их добрым словом,

Слава им, борцам суровым!

Слава нашей стороне!

Слава русской старине!

Ведущий 3:

Слава нашей стороне!

Слава русской старине!

И про эту старину

Я рассказывать начну,

Чтобы люди знать могли

О делах родной земли!


Ведущий 4: Хранителем славной историю края, нашего родного города , любимой школы является школьный историко-краеведческий музей!

Звените фанфары громче,

Мы отмечаем первый юбилей!

лет еще не возраст, все же,

О многом вам расскажет наш музей!

(выходят барабанщицы)

Ведущий 1:

От юбилеев в жизни не уйти.

Они настигнут каждого, как птицы.

Но главное – сквозь годы пронести

Тепло души, сердечности частицу.

-У нас сегодня – праздник !

- Мы от души всех поздравляем!

- Приветствуем наших гостей

- И славный праздник начинаем!

( презентация «Школьный музей»)

Ведущий 1: В 2000-м году, когда человечество стояло на пороге третьего тысячелетия, родилась идея создания школьного краеведческого музея. Задача, которая стояла перед организаторами этого дела – это передать опыт, накопленный поколениями, молодым. Школьный музей призван способствовать формированию гражданско-политических качеств у учащихся, расширению кругозора и воспитанию познавательных интересов, овладению навыками поисково-краеведческой и исследовательской работы.

Ведущий 2: Работа по сбору экспонатов, подготовке помещения, оформлению экспозиции заняла более двух лет. Итогом работы стало торжественное открытие музея 22 апреля 2004 года, в канун юбилея Г.Тукая.. Наш архив располагает видеороликом тех событий. Предлагаем его вашему вниманию.

( видеофильм «Открытие школьного музея»)

Ведущий 2: С каждым годом растет число посетителей музея. Это учащиеся школ города и района, родители, ветераны войны, выпускники школы.,

Ведущий 1:

Мы вечно перед Родиной в ответе,

Оберегая тишину полей,

Чтоб мирно спали люди на планете,

Чтоб взрывов больше не было на ней!

Письма и воспоминания фронтовиков, встречи с ветеранами войны, экскурсии по местам боевой славы нашли достойное отражение в экспозициях музея. Раздел «Великая Отечественная война» - один из самых содержательных! К юбилею школьного музея мы открыли новую тематическую экспозицию «Память», цель которой – увековечить память обо всех известных и неизвестных героях военных лет, перенесших тяготы войны и отстоявших независимость нашей Родины. С этого дня выставка открыта для посетителей.

(песня «Алеша» посвящается невернувшимся)

Ведущий 2: «Знай свой край» - это наиболее яркий отдел в музейной экспозиции. Экспонаты, собранные силами учащихся, учителей, жителей города хранят историю школы, родного города Ведущий 1:

Хранят страницы, стенды и витрины

Сиянье славы и горечь прошлых лет.

Все в памяти сберечь должны мы,

Забыть о прошлом мы не смеем, нет!

Шоу музейных экспонатов.

Ведущий 2: Работа по увековечиванию памяти наших земляков, погибших в горячих точках, - это отдельная страница в многолетней работе школы и музея по направлению «У этой войны еще нет конца». Предлагаем вашему вниманию презентацию проекта «Великая Победа»

1:У народа в жизни есть слова:

Хлеб - всему голова.

Славится он первым на земле,

Ставится он первым на столе.

2:

Хлеб в трудах добывался

Сам собою не родясь.

Хлеб – не просто богатство –

Хлеб – опора для нас.

( подносят каравай гостям, угощают.)

Ешьте, ешьте, не стесняйтесь

И здоровья набирайтесь!

Ведущий 2: Слово предоставляется гостям праздника.

(выступления гостей по желанию)

Ведущий 1: Мы благодарим всех, кто пришел сегодня на наш праздник!


Завершается праздник гимном Татарстана (видеофильм о городе)
















Курс профессиональной переподготовки
Тьютор
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Музей МБОУ «Лицей№2   г.Мамадыш» работает в рамках представленной программы деятельности, планирования по конечным результатам, сообразно представленной социализированной модели личности выпускника. Доминирующими принципами деятельности музея являются: ·         принцип гуманизма; ·         принцип демократизации;  ·        принцип творчества и увлекательности;·        принцип сотрудничества ;·        принцип культуросообразности. Основные направления краеведческой работы: ¨   поисковая; ¨   музейная (экскурсионная); ¨   творческая; ¨   исследовательская.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.