ГБС(К)ОУ школа-интернат VIII вида
Терещенко С.А.
Тема: «Сложение и вычитание чисел в пределах 10. состав числа 9 и 10».
Цели: - отрабатывать вычислительные навыки в пределах 10;
- повторить состав чисел 9, 10;
- повторить решение задач на нахождение суммы, разности;
- коррегировать память, внимание, мышление.
Оборудование: книги, тетради, призы,
наглядность к сказке «Колобок»,
таблица состава чисел 9, 10,
морковки, тарелочки.
Ход урока.
I. Организационный момент.
II. Устный счёт.
Ребята, сегодня вместе с вами мы отправимся в известную сказку «Колобок». Но к встрече с этими персонажами вам надо заполнить их и тем самым мы повторим состав чисел 9 и 10. всем надо заполнить пустые кружочки.
(Самостоятельно заполняют).
Кто заполнил отложите на край стола карточки, они нам пригодятся в течение урока.
III. Повторение.
Жили-были дед и баба. Вот однажды говорит старик: «Старуха испекла бы ты колобок». По амбарам старуха помела, по сусекам поскребла и испекла колобок. Поставила его она на окошко студить, а он прыг да и был таков. Докатился колобок до калитки, а калитка хитрая – две створки и на каждой примеры записаны, кто их решит правильно, перед тем она и откроется. А колобок в школе не учился, математики не знает, как тут быть. Поможем колобку? (да)
Решение примеров в пределах 10. (Устно.)
6 – 4 =
8 + 2 =
10 – 3 =
8 – 2 + 4 =
2 + 8 =
10 – 4 =
10 – 7 =
3 + 6 – 7 =
Молодцы, ребята, вы помогли колобку, отворилась калитка, и покатился колобок по дорожке. Катится-катится, а навстречу ему заяц.
«Заяц съесть его хотел,
Колобочек наш запел.
Заяц вмиг его прервал.
Колобок – косой сказал, -
Если выполнить заданье
Я тебя без наказанья отпущу
И морковкой угощу.»
Надо ребята колобку помочь, чтоб зайчик отпустил его. А заданье такое, говорит заяц:
- Моим зайчатам в лесной школе сказали разложить 9 морковок на 2 тарелки.
Дети, а колобок не знает, как можно разложить 9 морковок на 2 тарелочки разными способами. Поможем? Вам помогут карточки, которые вы заполнили в начале урока.
а)
2 7
5 4 Хором повторим состав
3 6 числа 9.
8 1
7 2
4 5
6 3
1 8
б) Повторение состава числа 9:
9
 |
|||
 |
1 8
2 7 9 это 2 да 7
3 6 9 это 1 да 8 и т.д.
4 5
5 4
6 3
7 2
8 1
Распрощался колобок с зайцем и покатился дальше, а навстречу ему медведь.
Колобок испугался.
Мишка съесть его хотел.
Колобок ему запел
Зарычал Потапыч строго –
Не пущу тебя в дорогу.
Уж реши ты мне задачу
А не то я рассержусь.
А задача такая. Машенька мне в лукошко положила 10 пирожков и велела отнести бабушке и дедушке. А я очень люблю пирожки. И по дороге съел 1 пирожок. И не знаю, сколько у меня осталось.
Помогите колобку решить задачу. У Миши было 10 пирожков. 1 он съел, сколько осталось? (9). Значит 10 – это 1 да сколько? (1 да 9). А если он съест 2 пирожка. Сколько останется? (10 – это 2 да 8) и т.д.
Теперь хором повторим состав числа 10.
9 8 7 6 5 4 3 2 1
 |
10
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Помогли колобку, отпустил его медведь. И покатился колобок дальше по лесу.
«Вот навстречу серый волк.
В колобках он знает толк.
Испугался колобок.
Ты меня послушай волк,
Песню я тебе спою.
Волк сердито «Не велю».
Я даю тебе задачу
Ты реши, а я проверю».
Решение задачи.
Задача: Вот 8 зайчат по дорожке бегут. За ними вдогонку ещё 2 бегут. Так сколько всего по дорожке лесной. Торопится в школу зайчишек весной?»
Сколько всего зайчат торопится в школу? (10). Как узнали?
(к 8 + 2 = 10).
Молодцы и от волка убежал колобок. Катится дальше. Вот навстречу лиса – рыжая плутовка.
Колобок её приглянулся.
И задумала она съесть его!
Ох, какова?!
Но прежде, чем съесть его она решила дать колобку задание, а задание она подсмотрела в учебнике и решила, что колобок с ним не справится, но она не учла одного, ведь у колобка есть помощники. Но сначала нам надо немного отдохнуть.
Физкультминутка.
У. – «Руки подняли и покачали».
Д. – «Это деревья в лесу».
У. – «Руки согнули, кисти встряхнули».
Д. – «Ветер сбивает росу».
У. –«В стороны руки, плавно помашем».
Д. – Это к нам птицы летят».
У. – «Как они сядут тоже покажем».
Д. – «Руки сложили назад».
Вот мы и отдохнули.
Работа по учебнику.
а) составление и решение примеров (стр. 251, № 37)
б) решение задачи (стр. 251, № 36)
в) самостоятельная работа по карточкам.
5+ 5 =
9 - 3 =
10 – 4 =
2 + 4 =
7 – 3 =
10 - 6 =
IV. Итог.
Какие вы молодцы! Помогли колобку и он покатился дальше по лесу путешествовать. А мы ещё раз повторим состав чисел 9 и 10.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок-сказка «Колобок» проведен в увлекательной, занимательной, стихотворной форме. Задания дети выполняли с удовольствием, были заинтересованы в результате (помочь Колобку). На уроке я продолжала отрабатывать вычислительные навыки в пределах 10. С ребятами мы повторили состав чисел 9, 10; решение задач на нахождение суммы, разности. Ребятам необходимо было помочь Колобку и справиться со всеми поставленными задачами. Например, решение примеров на сложение и вычитание, решение задач. Физминутка прошла в игровой форме. Желаю всем удачи!
6 655 763 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Терещенко Светлана Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.