Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок в 5 классе по теме «Ввод информации в компьютер»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок в 5 классе по теме «Ввод информации в компьютер»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Учитель: Егорова Елена Ивановна, МКОУ Барановская СОШ Сафоновского района Смоленской области

Класс: 5 класс

Раздел программы: Компьютер для начинающих

Тип урока: урок повторения пройденного и изучения нового материала (комбинированный).

Оборудование: компьютерная презентация, компьютерный тест, программа тренажёр, компьютер с операционной системой MS Windows 7, мультимедийный проектор, интерактивная доска

Тема: Ввод информации в компьютер

Цели урока:

1. содержательная: познакомить учащихся с устройствами ввода информации в компьютер; изучить группы клавиатуры – как основного устройства ввода информации.

2. деятельностная: активизировать у учащихся формирование познавательной потребности, интереса к предмету

3. развивающая: продолжить развивать умение учащихся высказываться на заданную тему, сопоставлять, анализировать, логически мыслить.

Задачи урока:

1. обучающие: сформировать основные понятия устройства ввода информации, клавиатура, группы клавиш; знания основных группы клавиш клавиатуры; навыки набора текстовой информации

2. развивающие: развивать логическое мышление, процессы мышления, познавательных интересов, памяти, восприятия; развивать устную речь;

3. воспитательные: формирование аккуратного отношения к технике, интеллектуальных навыков, знаний и умений;

Предметные результаты: научиться различать устройства ввода информации в память компьютера, знать назначение клавиш на клавиатуре;

Личностные результаты: понимание важности для современного человека владения навыком слепой десятипальцевой печати.

Метапредметные результаты: основы ИКТ компетентности; умение ввода информации с клавиатуры;


Структура урока:

  1. Организационный момент – 1 мин.

  2. Мотивация учебной деятельности учащихся. В путешествие берём ЗНАНИЯ….(закладка)

  3. Актуализация и проверка знаний – 5 мин Тестирование по ДЗ, ДОМИНО

  4. Постановка цели и задач урока – 2 мин

  5. Первичное усвоение новых знаний АНИМАЦИЯ ГРУППЫ КЛАВИШ, СПРАВКА_ назн клавиш – 15 мин

    • Клавиатура-1,5мин

    • Для любознательных - памятник клавиатуре – 2,5 мин

    • Правила работы на клавиатуре -1,5 мин

    • Группы клавиш - 1,5мин

    • Назначение клавиш - выполнение задания самостоятельно на соотнесение на раздаточном материале, взаимопроверка – 8 мин

  6. Первичная проверка понимания БЕСЕДА, выполнение задания на соотнесение с помощью и-а приставки – 3 мин

  7. Первичное закрепление ТЕСТ_группы клавиш, ТЕСТ_назначение клавиш – 10 мин

  8. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция – 2 мин

  9. Подведение итогов – 3 мин

  10. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению – 3 мин

  11. Рефлексия (подведение итогов занятия) – 1 мин



Технология проведения


Деятельность

ученика

Деятельность

учителя

Обучающие и развивающие задания каждого этапа


Диагностирующие задания каждого этапа


I этап. Организационный момент.

Цель – активизация учащихся.


Формулировать правила поведения на уроке и аргументировать их.

Проводить инструктаж, настраивать детей на работу.

I этап. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! Мы начинаем урок информатики. Посмотрим, друг другу в глаза, улыбнёмся, пожелаем удачи. На этом уроке мы продолжим с вами путешествие по стране Информатики. Ребята, во время путешествия нам необходимо знать правила поведения. Повторяем правила поведения в кабинете информатики.

Расскажите правила поведения в КВТ.

I этап. Организационный момент.

- Почему эти правила нужно соблюдать каждому из вас?

Коммуникативные УУД

Личностные УУД

II этап. Актуализация знаний.

Цель – закрепить знания по основным устройствам ПК и их назначению

Работать с информацией, представленной в форме игры-лабиринта, домино


Участвовать в обсуждении проблемных вопросов, формулировать собственное мнение и аргументировать его.

Организовать фронтальную и групповую работу по выявлению уровня усвоения материала Назначение и устройства ПК

показать

деление устройств по назначению обсуждение проблемных вопросов.








II этап. Актуализация знаний.

Лабиринт

Мы в лабиринт сегодня пойдём,
Смекалку, фантазию нашу возьмём,
Дорогой с пути никуда не свернём и Васе поможем, компьютер найдём.

Домино

Работа в парах


II этап. Актуализация знаний.

-Основные устройства компьютера. Для чего они вам нужны?



Познавательные УУД











Познавательные УУД

III этап. Изучение нового материала.


Цель – познакомить учащихся с клавиатурой, основными группами и назначением клавиш, позицией пальцев при наборе


Участвовать в работе по изучению клавиатуры


Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь (работать в парах).


Оценивать правильность выполнения заданий.







Участвовать в обсуждении проблемных вопросов, формулировать собственное мнение и аргументировать его.

Организовать работу клавиатуры


Организовать работу в парах

обеспечить

контроль

за выполнением

задания.








Включить учащихся

в обсуждение проблемных вопросов

и определения темы урока

III этап. Изучение нового материала. Постановка проблемы. Открытие нового:

- Перед нами стоит следующая задача.

Узнать, как информация попадает в компьютер?

-Значит, ТЕМА урока - … Ввод информации в компьютер)

Как вы думаете, какое важнейшее устройство ввода информации в компьютер (учитель)

Любознательным:

Памятник клавиатуре


Посмотрим на клавиатуру, клавиши размещены как в алфавите? Почему?

ЦОР_Группы клавиш:



Справка_Назначение клавиш




III этап. Изучение нового материала.


Работа в парах

- Почему не справились с заданием?



Личностные УУД

Регулятивные УУД

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

IV этап. Закрепление изученного.


Цель – знать назначение основных групп клавиш, освоить позицию пальцев при наборе

Работать с информацией, представленной в форме рисунка.

Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь (работать в паре).


Участвовать в обсуждении проблемных вопросов, формулировать собственное мнение и аргументировать его.

Организовать работу в парах, обеспечить

контроль

за выполнением

задания.





Организовать фронтальную работу по учебнику.

Включить учащихся

в обсуждение проблемных вопросов.


IV этап. Закрепление изученного.



Ребята, сейчас вы будете работать парами.

Карточка к уроку Клавиатура


Физкультминутка






Выполнение компьютерного теста в обучающем режиме




IV этап. Закрепление изученного.


Работа в рабочей тетради (самостоятельная работа)










Регулятивные УУД

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

VI. Итог урока.

Цель – подвести итог проделанной работе на уроке.



VI. Итог урока

Итак, наше путешествие подходит к концу.

Как вы думаете, мы полностью выполнили задачи нашего путешествия? Мы полностью научились работать на компьютере? Конечно, нет. Нас с вами ждёт ещё не одно путешествие в удивительный мир компьютера.


VII. Рефлексия деятельности.


Рефлексия деятельности. (смайлики) или схема

-Чему вы научились на уроке?


Расскажите по схеме: Я



зhello_html_m4851b83d.gifнаю

запомнил

смог



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Класс: 5 класс Раздел программы: Компьютер для начинающих Тип урока: урок повторения пройденного и изучения нового материала (комбинированный). Оборудование:  компьютерная презентация, компьютерный тест, программа тренажёр,  компьютер с операционной системой MS Windows 7,  мультимедийный проектор, интерактивная доска Тема:  Ввод информации в компьютер Цели урока:  1. содержательная: познакомить учащихся с устройствами ввода информации в компьютер; изучить группы клавиатуры – как основного устройства ввода информации.  2. деятельностная: активизировать у учащихся формирование познавательной потребности, интереса к предмету  3. развивающая: продолжить развивать умение учащихся высказываться           на заданную тему, сопоставлять, анализировать, логически мыслить.            

Общая информация

Номер материала: 56386040240

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>