Урок информатики в 9 классе «Алгоритм»

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 7

1/32

Методическая разработка урока информатики в 9 классе
Предмет:	информатика
Класс:	9
Тема:	Алгоритм и его формальное исполнение
Тип:	Урок изучения нового материала
Цель:	• Обучающие: • дать понятие об алгоритме; формировать представление: о линейном, разветвляющем и циклическом алгоритмах, о способах записи алгоритмов. • продолжить обучение применению современного программного обеспечения для решения повседневных задач. • Развивающие: • развитие теоретического, творческого мышления; • развитие навыков индивидуальной практической работы; • развитие способности логически рассуждать, делать эвристические выводы; • формирование операционного мышления, направленного на выбор оптимальных решений поставленных задач и умения пользоваться практическими знаниями и инструкциями. • Воспитательные: • продолжить работу по развитию любознательности, интереса к предмету «информатика» и учению в целом; • воспитание творческого подхода к работе, желания экспериментировать; • воспитание информационной культуры; • профессиональная ориентация и подготовка к дальнейшему самообразованию, к будущей трудовой деятельности. • *Задачи:* • *- обучающие:* организовать и направить познавательную деятельность на понимание сути алгоритмов, их свойств, словесного способа их описания дать понятие об алгоритме; формировать представление: о линейном, разветвляющем и циклическом алгоритмах, о способах записи алгоритмов.; • *-развивающие:* развитие внимания, восприятия, самостоятельного анализа, познавательного интереса у учащихся, умения обобщать и сравнивать; формирование ключевых компетенций, а также активизация творческой деятельности учащихся, развивать логическое и алгоритмическое мышление школьников;; *-воспитательные :* показать связь данной темы с практикой, формирование четко организовывать самостоятельную работу на уроке.
Методы:	деятельностный; исследовательский; словесный (фронтальная беседа); наглядный (демонстрация компьютерной презентации).
Оборудование:	авторская презентация; учебник («Информатика. 9 класс» Н. Угринович); технические : компьютер с операционной системой WINDOWS, мультимедийная установка; программа POWERPOINT, электронный пакет материалов к уроку
Формы работы:	самостоятельная, работа в парах, фронтальная работа.

Ход урока:

Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Оформление доски
*1. Организационный момент -* 2 *мин*
Организационная часть: 1. Проверка наличия учащихся; 2. Размещение на рабочих местах.	Приветствие, размещение на рабочих местах, подготовка к занятию Постановка целей и задач урока
*2. Актуализация знаний – 3 мин*
Отгадайте, пожалуйста, ребусы.	Отвечают на вопросы.	Слайд №2
*3. Изучение нового материала – 10 мин*
В 1983 году отмечалось 1200-летие со дня рождения одного из величайших ученых Средней Азии и средневекового Востока Мухамада ибн Мусы аль-Хорезми. Он написал ряд трактатов по арифметике и алгебре, в том числе книгу "Арифметика индусскими цифрами" – о счете с помощью десяти цифр и правилах арифметических действий с числами.Арабский текст был утерян. Его латинский перевод Algoritmi de numero Indorum и английский аналог «Аль-Хорезми об индусском искусстве вычисления» дали происхождение математическому термину «алгоритм» (от имени Аль-Хорезми в названии книги). Почему мы сегодня вспоминаем об этом? Потому что одним из важнейших этапов решения задач на ЭВМ является составление алгоритма. Какие бывают алгоритмы, какими общими свойствами они обладают и как исполняются? Об этом и многом другом мы и поговорим на сегодняшнем уроке. Вы постоянно сталкиваетесь с этим понятием в различных сферах деятельности человека (кулинарные книги, инструкции по использованию различных приборов, правила решения математических задач...). Обычно мы выполняем привычные действия не задумываясь, механически. Определение алгоритма. Алгоритм обладает следующими свойствами: 1. Дискретность; 2. Результативность; 3. Массовость; 4. Детерминированность; 5. Выполнимость и понятность. Формы представления алгоритмов. Блок-схема позволяет сделать алгоритм более наглядным и выделяет в алгоритме основные алгоритмические структуры. Можно легко проследить выполнение алгоритма , т.к. элементы блок-схемы соединены стрелками, указывающими шаги выполнения алгоритма. В алгоритме команды записаны одна за другой в определенном порядке. Исполняются они не обязательно в том же порядке. В зависимости от того, каков порядок исполнения команд, можно выделить три типа алгоритмов: линейный, разветвляющий, циклический. и вспомогательные. Алгоритм , записанный на «понятном» для компьютера языке программирования, называется программой. 1. Линейный алгоритм. 2. Алгоритм «ветвления» 3. Алгоритм «выбор» 4. Циклический алгоритм. 5. Вспомогательный алгоритм. Пример алгоритма.	Просмотр презентации. Запись конспекта в тетрадь.	Слайд № 3 Слайд №4 гиперссылка Слайд №5 Слайд№6 гиперссылка Слайд № 7 Слайд № 8-11 Слайд № 12-13 Слайд № 14-15 Слайд № 16,17,18 Слайд № 23, 24,25,26 гиперссылка Слайд № 27,28 Слайд № 19,20,21,22 гиперссылка Слайд № 30,31
*4. Закрепление (самостоятельная работа) – 20 мин*
Работа по карточкам Материал можно взять из Приложения №1
*5. Рефлексия урока – 3 мин*
Учащимся предлагается выбрать одну из фраз: • Какое выражение из записанных на экране характеризуют ваши ощущения после урока: • *Я всё знаю, могу объяснить.* • *Я всё знаю, понял, но не уверен.* • *Всё знаю, но не объясню.* • *У меня остались вопросы.*	Вывод о назначении полученных знаний на уроке в практической деятельности; Говорят, что нового узнали на уроке; высказываются о трудностях, возникших по ходу работы на уроке.	Слайд № 32
*6. Домашнее задание – 2 мин*
	Записывают домашнее задание в дневник. Задают вопросы, если они возникли.

Урок информатики в 9 классе «Алгоритм»

Информатика

9 класс

Конспекты

(6 оценок)

ZIP

20.02.2013

9623

Информатика

9 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

ZIP

Автор материала

Смирнова Елена Ивановна

На сайте: 11 лет
Всего просмотров: 6741
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

6741
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Смирнова Елена Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.