457077
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по русскому языку для 3 класса» Правописание слов с непроизносимыми согласными»

Урок по русскому языку для 3 класса» Правописание слов с непроизносимыми согласными»

библиотека
материалов

Урок по русскому языку для 3 класса.


Тема урока: «Правописание слов с непроизносимыми согласными»

Цели: Углубить знания о непроизносимых согласных в слове и

предупреждать ошибки в написании таких слов.

Развивать умение подбирать однокоренные слова, сравнивать в них

произношение и написание корня.

Задачи обучающие:

  1. Систематизировать и повторять учебный материал.

  2. Применять его в знакомой и незнакомой ситуации.

  3. Способствовать прочному усвоению учащимися учебного материала.

Развивающие:

  1. Обогащение словаря учащихся.

  2. Развитие творческого мышления.

  3. Развитие слуховой и зрительной памяти, внимания.

Воспитывающие:

  1. Воспитание любви к русскому языку.

  2. Воспитание взаимовыручки, формирование умения работать в группе.


Ход урока.

  1. Организация класса к уроку.

- Ребята, какое у вас настроение сегодня? Девиз нашего урока :«У нас всё получится!»

II. Минутка чистописания.

Ррр Ттт Ддд Ввв Ллл

-Есть ли у этих букв сходство? Есть ли среди этих букв лишняя?

( Р не является непроизносимой согласной)

- Как вы думаете, над чем мы сегодня будем работать на уроке?

II. Актуализация знаний.

- Я буду читать стихи, а вы красиво выпишите слова на изученную орфограмму.

1) Кот ловил мышей и крыс,

Кролик лист капустный грыз.

2) Поздняя осень. Грачи улетели,

Лес обнажился. Поля опустели.

Только не сжата полоска одна,

Грустную думу наводит она.

  1. Работаешь добросовестно,

В глаза смотреть не совестно.

- Выделите изучаемую орфограмму.

- Порой в словах встречаются

Ужасные согласные.

Они не произносятся

И что писать не ясно нам.

- Может и не стоит их писать?

Давайте мы и посмотрим сейчас.

( На доске записано предложение)

В ясный сонечный день мне пришло извесие, что приезжает мой серечный друг.

- А что смешного заметили? Мы же сказали, раз не слышится, можно и не писать. Так надо ли писать непроизносимую согласную? Почему?

- Какие это слова солнце и солнечный?

(Однокоренные. В однокоренных словах корень пишется одинаково).

- Это правило письма или закон языка? (Закон языка)

- Какие звуки бывают непроизносимыми ? ( /л/, /в/,/т/,/д/)

- В каких сочетаниях согласных звуков одни из них не произносятся?

( /стн/, /здн/, /вст/, /рдц/ и др.)

- Почему исчезают отдельные звуки?

( Три согласных подряд произносить трудно, упрощается произношение)

- Как не ошибиться в написании слов с непроизносимыми согласными?

- Что нужно сделать, чтобы определить, есть ли в слове непроизносимый согласный звук? (Два способа проверки)

- Чтобы знать, как писать,

Надо слово изменять.

И за звуком непонятным

Быстро гласную искать.

III. Повторение пройденного.

1) - Отгадайте загадку:

«Не часы, а тикают»

(Сердце)

- Подберите проверочные слова. ( Сердечко, сердечный, сердобольный)

(Сердечный – добрый, задушевный, искренний; сердобольный – жалостливый, сострадательный).

- В русском языке много устойчивых выражений со словом сердце.

Работа в парах . Найти значение устойчивых выражений.

Упр.84, с.64

- К какому выражению художник нарисовал иллюстрацию?

- Выпишите 3 понравившихся выражения, с одним выражением составьте и запишите предложение.

Физминутка.

2) Словарная работа.

- Отгадайте слова:

а) « Деревянная дорога

Вверх идёт отлого,

Что ни шаг,

То овраг. ( Лестница)

б) « Способность ощущать, испытывать, воспринимать внешние воздействия».

« Эмоции, переживания»

« Осознанное отношение к чему-то» (Чувство)

в) «День, (торжества) установленный в честь чего-нибудь, кого-нибудь»

«Выходной нерабочий день»

«День радости, торжества»

« День игр, развлечений». (Праздник)

- Есть ли в этих словах непроизносимые согласные? Можно ли их проверить?

(Их надо запомнить)

( Запись в словарь, подчёркивание орфограмм, придумать однокоренные слова)

( Праздничный, праздновать, праздный, есть слово празден, которое вышло из активного употребления. Является ли оно проверочным?)

(Чувствовать, чувствительный, чувствую)

- Составьте словосочетания с этими словами.

( Мраморная лестница, пожарная лестница, верёвочная лестница, деревянная лестница., выдвижная лестница.,

Семейный праздник, спортивный праздник, праздник песни, праздник Рождества, праздник Нового года, на душе праздник,

Чувство вины, чувство страха, чувство юмора, чувство огорчения, чувство радости, органы чувств, чувство долга)

- Сделайте фонетический разбор слова праздник.

4. Работа в группах.

-Вставьте пропущенные слова в тексте, объясните орфограмму.

Я подъезжаю к родной деревне. Передо мной расстилается знакомая м------------ть. Всё вокруг мне из-----------но до мелочей. Но почему так сильно стучит в груди с---------е? И почему как-то особенно сияет в небе летнее с----------е? Меня переполняет ч--------во радости, восторга,сч------я.

- Найдите предложение, где есть новое словарное слово и запишите его.

IV. Итог урока.

- Какое правило надо знать, чтобы не ошибиться в написании слов с непроизносимыми согласными звуками?

1) Игра «Словесный мяч» (Дети задают друг другу слова с непроизносимыми согласными, ищут проверочные слова)

2) Рефлексия

Работа по индивидуальным карточкам по степени сложности.

- Вставьте пропущенную букву, найдите проверочные слова.

( Кто-то подбирает сам, кто-то ищет среди предложенных)

- Оцените себя. Урок окончен. Спасибо за работу.


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
  Урок по русскому языку  для  3  класса «Правописание слов с непроизносимыми согласными» построен по Образовательной программе «Школа 2100» (авторы  Е. В. Бунеева,  Р. Н. Бунеев). Это  урок  закрепления,  который  способствует углублению  знаний  о непроизносимых согласных в слове  и   предупреждению  ошибок в написании таких слов. В течение всего урока систематизируется  и повторяется учебный материал, применяется в знакомой и незнакомой ситуации. Во время выполнения разнообразных упражнений происходит обогащение словаря учащихся, развитие творческого мышления, слуховой и зрительной памяти.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.