1252309
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыТехнологическая карта урока литературное чтение

Технологическая карта урока литературное чтение

библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Ф.И.О. Неродигречка Маргарита Владимировна

Предмет: Литературное чтение (Школа России)

Класс: 3 класс

Тип урока: УРОК ОБОБЩЕНИЯ И СИСТЕМАТИЗАЦИИ ЗНАНИЙ

Тема

 В. Бианки. «Мышонок Пик»

Цель

 

Задачи

Образовательные:

  • ознакомить с жизнью и творчеством В. Бианки.

Развивающие:

  • развивать технику чтения, выразительность.

Воспитательная:

  • воспитывать любовь к животным и родителям.


УУД

ЛичностныеУУД:   Формирование у учащихся позитивного отношения к действительности, самоуважения и эмоционально-положительного отношения к себе, готовности выражать и отстаивать свою позицию, самокритичности.

Регулятивные УУД: Формирование умения бережно и ответственно относиться к окружающей природе.

Коммуникативные УУД: Формировать умение вступать в дистанционное общение с автором литературного произведения, осознавать отношение писателя к тому, о чем и о ком он написал и выражать свою позицию о прочитанном

Познавательные УУД: формирование умения читать выразительно текст художественного произведения; составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст;

оценивать события, героев произведения


Этап урока

Вид работы

Ход урока

Вид деятельности

1

Орг. момент




2

Речевая разминка

Очень-очень
Странный вид:
Речка за окном
Горит,
Чей-то дом
Хвостом виляет,
Песик
Из ружья стреляет,
Мальчик
Чуть не слопал
Мышку,
Кот в очках
Читает книжку,
Старый дед
Влетел в окно,
Воробей
Схватил зерно
Да как крикнет,
Улетая:
Вот что значит
Запятая!

- Все ли понятно и правильно в стихотворении?

- Так где же надо поставить запятые? (Ученики говорят, а учитель переставляет запятые.)

- Прочитаем шепотом.

- Прочитаем громко.

- Прочитаем с ускорением.

- Прочитаем, начиная быстро, затем замедляя темп.

- Прочитаем выразительно.

- Прочитаем скороговоркой.


Чтение разной интонацией

3

Поверка домашнего задания


- Расскажите, как мышонок стал мореплавателем.

- Что вы думаете об этих ребятах?

- Как бы вы поступили на их месте?

- Автор говорит, что ребята сыграли с мышонком злую шутку. А вы как считаете?

- Расскажите о приключениях мышонка. Что вы запомнили?


фронтальный опрос

4

Работа над текстом


- Перечитайте эпизоды, которые заставили вас поволноваться за мореплавателя.

- Почему маленький пассажир мог считать себя счастливым, когда ему удалось спастись?

выборочное чтение

5

Физминутка


Хомка, хомка, хомячок…


6

Работа над текстом


- Перечитайте главу «Хвост-цеплялка и шерстка-невидимка».

- Представьте, что могло произойти на лугу. Как Пику помогла его шерстка-невидимка?

- Прочитайте, как мышонку удалось перехитрить Соловья-Разбойника?

- Почему автор назвал так птицу? Встречали ли вы такое название раньше?

выборочное чтение




- Чему научился Пик во время своего путешествия?

- Подумайте, что писатель мог наблюдать в жизни, а что придумал, когда сочинял историю про мышонка Пика.

- Прочитайте только названия глав из сказки Бианки. Что у вас получилось?

- Попробуйте рассказать так, как будто вы были в этом путешествии вместе с мышонком Пиком.


8

Итог урока


  • Так над чем же заставил вас задуматься Виталий Бианки?

  • Как вы думаете, чем закончилось путешествие мышонка?


9

Задание на дом


- Найдите этот рассказ и прочитайте до конца



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
     Технологическая карта урока литературного чтения в 3-ем классе. Продолжение работы над произведением В. Бианки «Мышонок Пик».     В конспекте подробно описано рассуждение при работе над текстом. Данная карта урока позволит быстро и легко подготовится учителю к уроку, и разносторонне проанализировать рассказ. Конечно, конспект урока можно дополнить творческими работами учащихся, или задать их выполнение на дом.       Данный урок может реализовать любой учитель, особенно он будет понятен для молодых специалистов.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.