1186717
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок познания мира 1 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Урок познания мира 1 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок по познанию мира в 1 классе по теме: «Транспорт»


Учитель: Мельхер Наталья.Борисовна


Класс: 1 «Г»


Цели урока: 1. Формировать умение классифицировать транспорт по группам.

2 . Учить определять назначение специального транспорта по

внешним признакам автомобиля.

3. Обобщить знания детей о всех видах транспорта.

4. Учить правильному поведению в общественном транспорте.

5. Формировать умение выполнять различные виды

математических заданий в группах

6. Воспитывать уважение к людям разных профессий.

Тип урока: интегрированный

Оборудование: презентация к уроку, мультимедийная доска, карточки для работы в

группах, парах, индивидуальной работы, тесты.


Ход урока


  1. Организационный момент. Вступительная беседа.


-Вспомните, о чём мы говорим на уроках познания мира и доскажите слово в стихотворении.


Посмотри, мой милый друг,

Что находится вокруг?

Небо светло-голубое,

Солнце светит золотое,

Ветер ветками играет,

Тучка в небе проплывает.

Поле, луг, леса, река

Горы, воздух и вода.

Человек и время года-

Это всё вокруг ……(природа)

-Совершенно верно.


- А какая бывает природа?


-Назовите объекты живой природы, что относится к неживой природе?


-А сейчас найдите в этом ряде слов лишнее: (слова на доске)


Ручей, нефть, пчела, телефон, берёза


-Почему считаете, что лишнее слово телефон?


А какое слово лишнее теперь?


Дуб, нож, море, рыбка, паук.


-Что вы можете сказать об этих двух словах?


-Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить?


-Верно. Сегодня мы с вами поговорим о творении человеческих рук. Но

вот о чём? Вы сможете это узнать,если расшифруете анаграммы?

А что такое анаграмма?

Анаграмма- это слово или фраза, в которых переставлены буквы.

ТОБУСАВ

Д

hello_html_2252a070.jpg

ом по улице идёт,

На работу всех везёт.

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках. (Автобус.)



Счет 1-10, 10-1


МОЛЁСАТ


hello_html_m60e3424e.jpgОн в безбрежном океане

Туч касается крылом.

Развернётся – под лучами

Отливает серебром. (Самолёт.)



Счет 10-100, 100-10

ЕЗДПО

Еду в нём на верхней полке

К морю, к солнышку, на юг.

А колёса без умолку:

Тук-тук-тук! Тук –тук тук! ( Поезд)



hello_html_m4f17d3a2.jpg



Дать характеристику числам: 25, 54, 48, 87.


КОБЛЬРА

По волнам дворец плывёт,

На себе людей везёт. (Корабль.)



Дать характеристику геометрическим фигурам


РОМЕТ

Я в любое время года
И в любую непогоду
Очень быстро в час любой
Провезу вас под землёй. (Метро)

-Как можно одним словом назвать все эти предметы?

- Сегодня на уроке мы познакомимся с различными видами транспорта, научимся делить на группы, рассмотрим как влияет транспорт на окружающую среду.


2.Изучение нового материала.

- Что такое транспорт? (Транспорт – средство передвижения человека на любые расстояния.)

- Для чего нужен транспорт? (Чтобы быстро передвигаться, чтобы перевозить груз, чтобы облегчить труд.)


Слово «Транспорт» пришло в русский язык из Греции. В переводе с греческого оно обозначает «перемещать».

Позже слово «транспорт» стало означать «доставка чего-либо»

- Зачем нам нужен транспорт? (для передвижения и перевозки грузов)

- Какой транспорт вы знаете?

- Как вы думаете, каким транспортом пользовались люди, когда ещё не было ни машин, ни самолётов, ни поездов…? (первое транспортное средство – лошадь)

Давайте поговорим о современных видах транспорта.

- Чем они отличаются друг от друга? (способом передвижения.: по земле,

по воде, в воздухе, под землей.

- На какие группы по месту передвижения можно разделить транспорт?



-Я буду называть транспортные средства. А вы определите каким образом они передвигаются. По воде, по земле, по суше или по воздуху?


Трамвай, троллейбус, автобус, автомобиль.
- Как можно назвать такой транспорт?
Это наземный транспорт.


-Вертолёт, самолёт, аэроплан?
Это воздушный транспорт.

- Пароходы, теплоходы, баржи.
Это водный транспорт. Потому, что он передвигается по воде.
- Ачто мы отнесём к подземному транспорту?
Метро.
Вывод: транспорт бывает наземным, воздушным, водным, подземным



hello_html_m6aa80f46.png

- Все эти средства служат для одной цели – перевозке. Что они перевозят?
Людей и грузы.

hello_html_428a5244.png

-Как называется транспорт. Если он занимается перевозкой людей?
Пассажирский.

Если транспорт перевозит только грузы?
Грузовой.


- Но есть ещё транспорт, который выполняет специальные перевозки: Такой транспорт называется специальным.

Давайте послушаем стихотворения про этот транспорт.


01! Скорей спешите!

Приезжайте! Потушите!

Загорелся старый дом,

Всё охвачено огнем!

Все машины по тревоге

Едут, мчатся по дороге,

Быстро к дому подъезжают,

Дом водою заливают.

hello_html_13b7b9d7.jpg


Милицейская машина

Едет мимо магазина.

Тихий город охраняет

За порядком наблюдает.

Если вы в беду попали,

Телефон 02 набрали.

К вам милиция придет,

Всем поможет, всех спасет.

hello_html_14a72a20.jpg



Кто по городу летит

И сиреною гудит?

Это «Скорая» - 03,

Заболел- скорей звони.

Врач торопится к больному,

Быстро подъезжает к дому.

Если плохо - он спасет

И в больницу отвезет.

hello_html_2d92e72c.jpg








04 – телефон,

Вам всегда поможет он.

«Аварийку» вызывай

И спасателей встречай.

Если в доме пахнет газом,

Вызывай на помощь сразу!

Ведь спасателей отряд

Вам помочь, конечно, рад!



hello_html_m7758c1dd.jpg



Скажите, а какой транспорт используют герои сказок и мультфильмов?

hello_html_m30d89cce.jpghello_html_1046c95b.jpghello_html_m50ebb4c9.jpghello_html_m13ef31e8.jpg

Работа со слайдом ( Кто из героев, что потерял?)



hello_html_m40a3566e.jpg

3. Физминутка (видео ролик «Веселая переменка»)

4. -А ещё я хочу, чтобы вы узнали о том, что есть рабочие машины.

Давайте посмотрим мультфильм. ( Видеоролик «Рабочие машины»)

Беседа по мультфильму.

-Скажите, если бы мы захотели отправиться с вами в столицу нашей Родины, то какой вид транспорта мы бы выбрали?

Правильно, можно поехать на машине, автобусе, поезде или полететь на самолете. А как вы думаете, какой транспорт самый быстрый, медленный?

А давайте вспомним как нужно вести себя в общественном транспорте?

5. Выполнение математических заданий в группах, парах, индивидуально.

(Выполняем математические задания, в зависимости от выбора транспорта, работа в группах, в парах))

Поезд ( решаем задачи про транспорт)

Автобус ( решаем уравнения)

Самолет (сравниваем выражения)

Машина ( решаем примеры)

6. Рефлексия

Работа по группам.

- Вы назвали мне виды транспорта. А сейчас мы с вами выполним работу на отдельных листах бумаги. Вам нужно будет выбрать из всего транспорта тот, название которого написано в середине листа ( водный, воздушный, наземный, специальный, рабочий)

Презентация работ.

- Какой транспорт вы наклеили?

- Почему именно этот?

- Как человек использует этот вид транспорта?

Примерный ответ уч-ся:- Мы представляем вид транспорта … . К нему относятся… .

7. Закрепление изученного материала.



- В завершении нашего урока давайте проверим, насколько вы были внимательны на уроке. Работать будем по карточкам. Я буду зачитывать по одному предложению, а вам нужно будет согласиться или не согласиться со мной. Если вы согласны с моим утверждением, то в пустой клетке ставите знак «+», если не согласны, ставите знак «–».

1

2

3

4

5

6


8

9

10















1.Транспорт – это средство передвижения. (+)



2. Автобус – вид воздушного транспорта. (–)



3. Корабль является наземным транспортом. (–)



4. К подземному транспорту относится метро. (+).



5. Лодка – это транспорт, который передвигается по воде.



6. Транспорт приносит только вред человеку. (–)



7. Весь транспорт делится на 4 группы: воздушный, наземный, водный, подземный

(+)



8. Шум автомобиля может испугать зверей. (+)



9. При выбросе выхлопных газов загрязняется воздух. (+)



10. Водный транспорт передвигается по воде. (+)



- Проверим себя по таблице, которая изображена на экране. Если у вас нет ни одной ошибки, то вы ставите «5», если 1-2 ошибки - «4», больше двух ошибок - «3».

8. Итог урока.



- Что такое транспорт?

- На какие виды мы разделили весь транспорт?

- Как человек использует транспорт в своей жизни?

- Как транспорт влияет на загрязнение окружающей среды?

- Каким должен быть транспорт, чтобы он не загрязнял воздух?





9. Домашнее задание:

Приготовить сообщение о каком-либо транспорте, используя энциклопедии, Интернет или рассказ пап-водителей.
















Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3112542 материалов.
Искать
Краткое описание документа:
Урок по познанию мира в 1 классе по теме: «Транспорт«Учитель:   Мельхер Наталья.БорисовнаКласс: 1 «Г«Цели урока: 1. Формировать умение классифицировать транспорт по группам. 2 . Учить определять назначение специального транспорта по  внешним признакам автомобиля. 3. Обобщить знания детей о всех видах  транспорта. 4. Учить правильному поведению в общественном транспорте.  5. Формировать умение выполнять различные виды  математических заданий в группах   6. Воспитывать уважение к людям разных профессий.   Тип урока:       интегрированныйОборудование:  презентация к уроку, мультимедийная доска, карточки для работы в группах, парах, индивидуальной работы, тесты.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.