Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Сабақтың тақырыбы Карбон қышқылдары
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Химия

Сабақтың тақырыбы Карбон қышқылдары

библиотека
материалов

Қысқа мерзімді жоспар № 4 сабақ

Химия пәнінің мұғалімі

Бердімұратова Гүлбахар



Сабақтың тақырыбы

Карбон қышқылдары

Сыныбы

9

Сабақтың  мақсаты

  Карбон қышқылдары, құрылымы мен құрылысы, оның туындылары туралы түсініктерін қалыптастыру. Карбон қышқылдары мен оның маңызды өкілдерінің жіктелуі, номенклатурасы мен изомериясы . Құрамына кіретін элементтер және  бейорганикалық  қышқылдардан  айырмашылығын анықтау.

Оқушыларды жұптасып, топтасып  жұмыс  жасай білуге дағдыландыру.

Оқушылар бір – бірін сыйлауға, өз ойларын ашық    айту.

Оқыту нәтижесі

Карбон  қышқылдарының  өздеріне  тән  қышқыл  дәмінің  болатынын . Құрамдарында  көміртек атомы мен  карбоксил тобының  бар екенін,   қарапайым өкілдері  барын және  оларды қандай  мақсатта пайдаланатын,  қолдануын , химиялық қасиеттерін білуі  керек.

Негізгі  идеялар

Оқушыларға      карбон  қышқылдарының    басқа  органикалық  кластардан  ерекшелігі өзіне  тән  қышқыл  дәмнің  болатынын кездесетін ,құрамын,  қасиеттерін  және   қайда  қолданатынын  түсіндіру

Тапсырмалар

 

1. Диалогтік  сөйлеу

2. Тірек сөздер

   3.Ой  қозғау

   4.Семантикалық картаны толтыру

   5.Есептер  шығару

   6. Венн диаграмма

   Оқушылардың сабаққа рефлекция толтыруы

 Кейінгі   тапсырмалар

 

     1.Өзгерістерді бағалау

     2.Басқа әріптестермен ақылдасу

     3.Мектеп тәжірибесі негізінде өзгерістерді

        Сипаттау



Уақыты

Мұғалімнің іс-  әрекеті

 Оқушының іс – әрекеті

 

 











5 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3мин

 

 

 

 

 

 












 

 

 

15 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

3 мин

 

 

 

 

 






 

 

 

 

 

 

 

5мин

 

 













 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5 мин

 

 

 

 

 

2  мин

 

 

1 мин

 

 

 

 

1 мин

 

 

Сыныппен  амандасу.

Сынып  оқушыларын «Сенімді тірек»  тренингсімен сабағымды  бастадым. Сыныптың жақсы атмосферасын қалыптастырып болғаннан кейін ДЖИГСО әдісі арқылы оқушыларды топқа бөлдім.

Оқушыларға   сабақтың  тақырыбы мен  мақсатын және бағалау  көрсеткішімен  таныстыру.

Бағалау  көрсеткіші өзін – өзін бағалау парағын әрбір  оқушыға, топтағағы оқушыларды бағалау парағын топ мүшесіне беріп  қоямын.

 Бағалау  көрсеткіші

 Оқушы аты – жөні

Ой  қозғау

Семантика

лық картаны толтыру

Есеп

тер    шығару

Жалпы ұпай

Бағасы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



 Ой  қозғауда  сұрақтарына  толық жауап берсе: 3 ұпай, жартылай болса 2 ұпай, көшіріп алса 1 ұпай

 өз ойын түсіндіре  отырып  талқыласа ұпай, жартылай ұпай, көшіріп алса 1 ұпай         

Есептерді дұрыс шығарса , талқыласа 2 ұпай , тек  шығарса 1 ұпай

 1- 4 ұпай – “3”

5-8 ұпай –”4”

9- 12  жоғары – “5”

 Оқушының өзін – өзі бағалау парағы

Топ мүшелері

Ой  қозғау

Семантика

лық карта

ны толтыру

Есеп

тер    шығару

жалпы

ұпайы

Бағасы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



 

І. Қызығушылықты  ояту  сатысы

Суреттер  көрсету арқылы

 Тақтадағы  суретке  қарап өздеріңіз  сөйлем  құраңыздар.Тақтада  айран, қымыз, сүт  тағамдарының,  қарақаттың, лимонның, мүкжидектің, піспеген  жеміс-  жидектердің суреттері бейнеленген.    Оқушылар  осы суреттегі  заттардың  дәмдері  қандай  болады екен ?

Ендеше  оқушылар  біздің  бүгінгші  сабағымыздың  тақырыбы қышқыл  дәм  беретін заттар -   КАРБОН ҚЫШҚЫЛЫ

 1 тапсырма

Тірек  сөздер

Carbeneum , карбоксил тобы , R – COOH, радикал,  қарапайым  өкілдер.

 І топ      Құмырсқа  қышқылына

ІІ топ    Сірке қышқылына

ІІІ топ    Қышқылдыардың  химиялық  қасиеттеріне туралы  постерлер  орындату, қорғату.

        Тірек сөздерге сөйлем құраған  оқушыларды    жарайсың    деп мадақтау .

 ІІ. Мағынаны  тану кезеңі

3- тапсырма  Ой  қозғау

А)

Сөз болып отырған заттың атын атаңыз:

«Өткір иісті улы сұйықтық, суда жақсы ериді. Құмырсқалар, қалақай және бірқатар медузалар бөліп шығарады.»

 а) сірке қышқылы;

б) олеин қышқылы;

в)  құмырсқа қышқылы;

г)  янтарь қышқылы.

 Б)

 В)

Сірке қышқылының 70-80%-ды сулы ерітіндісі  қалай аталады:

а) сірке;

б) шарап сіркесі;

в) сірке эссенциясы;

г) олеин қышқылы

 Г) Карбон қышқылы мына затпен әрекеттеспейді:

 1.Натрий гидроксидімен;

2.Калий карбонатымен;

3.Хлор газымен;

4.Метанмен.

  4-тапсырма.

Сематикалық картаны толтыру

Карбон қышқылдарының алғашқы өкілдерін

сипатттап, берілген кестені толтырыңыз:

 

Сипаттамасы

Құмырсқа (метан) қышқылы

Сірке (этан) қышқылы

Молекулалық формуласы

 

 

Физикалық қасиеттері

 

 

Химиялық қасиеттер

 

 

Өнеркәсіпте алу жолдары

 

 

Қолданылуы

 

 

 



 5 – тапсырма

 Сематикалық картаны толтыр

Карбон қышқылдарының  қандай  химиялық қасиеттері бейорганикалық қышқылдарға ұқсас  екенін  айтып, тұз  қышқылы мен сірке  қышқылдарының қасиеттерін  салыстырып, сәйкес химиялық реакция теңдеулерін  жазып  кестені толтырыңдар.

 №

Қышқылдың қасиеттері

 

Химиялық қасиеттері

Бейорганика-лық

Органикалық

1

Сулы  ерітіндіде диссоциациялануы

 

 

2

Белсенді  металмен  әрекеттесуі

 

 

3

Металл  оксидтермен  әрекеттесуі

 

 

4

Металл  гидроксидтермен

Әрекеттесуі

 

 

5

Өздерінен  әлсіз және ұшқыш қышқылдар  тұздарымен әрекеттесуі

 

 



 6-тапсырма.

 1. Құрамында 4,35% сутек,  26,09%   көміртек және 69,56% оттек болатын карбон қышқылының молекулалық  формуласын  есептеп  шығарыңдар. 

2. Массасы 12 г магний сірке  қышқылымен әрекеттескенде неше  грамм магний  ацетаты  түзілетінін  табыңдар.

 ІІІ. Сабақты  бекіту

      Венн диаграмма әдісі арқылы

 Бағалау:

 Мұғалім : Оқушылар бүгінгі сабақ ұнады ма ?

 Мұғалім :   Ұнаса қандай  жағымен ұнады деп айта  аласыз ? Ендеше,  бүгінгі  сабағымызды өзін – өзі бағалау парағы мен  топ  мүшелерін бағалау парағын толтырып, яғни ортақ бағаны шығару  арқылы оқушыларды  бағалау.

 

Рефлекция:

  • Сабақ  ұнады ма?

  • Қандай  тапсырманы орындаған  ұнайды ?

  • Қандай  тапсырманы орындау  кезінде  қандай  қиындықтар  келтірілді ?


 Үйге  тапсырма:  57 Карбон  қышқылдары  Сөзжұмбақтар құрастыру

 

Мұғаліммен  амандасуы

Оқушылар үш топқа бөлініп орындарына  топ – топ болып  орналасты.

Оқушылар  бағалау критерий-лерін ескере отырыпы, жақсы бағалануға ұмтылады. Белсенді қатысады. Сабақтың  мақсатына жетеді;

 

 

 

 

 

Оқушы

лар жаңа  сабақтың  тақырыбын өздері  суретке  қарап отырып  сыни тұрғыдан  ойлай  отырып жаңа  сабақтың  тақырыбын тауып  алады.

 Тірек  сөздерді  пайдалану  арқылы жаға  сабақ  туралы  негізгі  ұғымды айтады.

Тақырыппен  толығырақ  танысу  үшін постерді жасап,  қорғайды.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Бұл  кезеңде  оқушылар алған  білімдлерін толықтыра түседі және алған  білімдерін  жүзеге  асырады.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қышқылдарға  жалпы  сипаттама береді.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Химиялық қасиеттерін  салыстырмалы  түрде  орындауды  үйренеді

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

Мазмұнды  есептер  шығарады.

 

 

 

Оқушылар  бейорганика-лық, органика-лық қышыл-дардың  ұқсастығы мен айырма-шылығын және  ортақ  қасиетін жазады



Краткое описание документа:

Карбон қышқылдары, құрылымы мен құрылысы,  оның туындылары туралы түсініктерін қалыптастыру. Карбон қышқылдары мен оның маңызды өкілдерінің жіктелуі, номенклатурасы мен изомериясы . Құрамына кіретін элементтер және  бейорганикалық  қышқылдардан  айырмашылығын анықтау. Оқушыларды жұптасып, топтасып  жұмыс  жасай білуге дағдыландыру. Оқушылар бір – бірін сыйлауға, өз ойларын ашық    айту. І. Қызығушылықты  ояту  сатысы Суреттер  көрсету арқылы  Тақтадағы  суретке  қарап өздеріңіз  сөйлем  құраңыздар.Тақтада  айран, қымыз, сүт  тағамдарының,  қарақаттың, лимонның, мүкжидектің, піспеген  жеміс-  жидектердің суреттері бейнеленген.    Оқушылар  осы суреттегі  заттардың  дәмдері  қандай  болады екен ? Ендеше  оқушылар  біздің  бүгінгші  сабағымыздың  тақырыбы қышқыл  дәм  беретін заттар -   КАРБОН ҚЫШҚЫЛЫ  1 тапсырма Тірек  сөздер Carbeneum , карбоксил тобы , R – COOH, радикал,  қарапайым  өкілдер.  І топ      Құмырсқа  қышқылына ІІ топ    Сірке қышқылына ІІІ топ    Қышқылдыардың  химиялық  қасиеттеріне туралы  постерлер  орындату, қорғату.         Тірек сөздерге сөйлем құраған  оқушыларды    жарайсың    деп мадақтау .  ІІ. Мағынаны  тану кезеңі 3- тапсырма  Ой  қозғау
Автор
Дата добавления 03.04.2014
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров1344
Номер материала 56759040327
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх