Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа по математике 5 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Рабочая программа по математике 5 класса

библиотека
материалов

Рассмотрено

на заседании ШМО

_________________

/ Д.К.Зиангирова/

«___» __________2013г.

Согласовано

ЗДУВР _________

/Р.С.Магизянова/

«___» _________ 2013г.

Утверждено

приказом №___ по Керлигачской ООШ

от «___» ___________ 2013г.

Директор школы

________________

/С.Р.Салахова/





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Керлигачская ООШ»

Лениногорского муниципального района РТ

Салаховой Сарии Рафгатовны

по учебному предмету «Математика»

для 5 класса



2013/2014 учебный год










Рабочая программа по курсу

«Математика», 5 класс

Пояснительная записка.

Рабочая программа по математике в пятом классе составлена на основе примерной программы для ОУ: «Математика 5-6 классы» / сост. Т.А.Бурмистрова, 2009г. М. «Просвещение» 2 изд. и в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по математике.

Рабочая программа ориентирована на использование учебников авторов: Виленкин Н. Я., Жохов В. И., Чесноков А. С., Шварцбурд С. И. «Математика 5» – М.: Мнемозина, 2007.

Место предмета в учебном плане.

По учебному плану общеобразовательного учреждения «Керлигачская ООШ» для обязательного изучения математики отводится 5 часов в неделю из Федерального компонента и 1 час в неделю из школьного компонента. Согласно годовому календарному учебному графику МБОУ в 5 классе 35 учебных недель, поэтому рабочая программа предусматривает обучение в объеме  210 часов в год. Дополнительный час, выделенный из школьного компонента, распределяется следующим образом:

темы

Название темы

Кол-во часов по примерной программе

Кол-во часов по рабочей программе

Изменение

1.

Натуральные числа и шкалы

16

20

+4

2.

Сложение и вычитание натуральных чисел

19

28

+9

3.

Умножение и деление натуральных чисел

24

31

+7

4.

Площади и объёмы

16

16


5.

Обыкновенные дроби

32

29

-3

6.

Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей

15

17

+2

7.

Умножение и деление десятичных дробей

25

31

+6

8.

Инструменты для измерения

13

20

+7

9.

Теория вероятности и статистика

5

7

+2

10.

Повторение

10

11

+1


Итого

175

210

35

Виды и формы контроля

Контрольных работ 15, в том числе административных 3. Контрольные работы распределены по разделам: «Натуральные числа и шкалы» 2 час, «Сложение и вычитание натуральных чисел» 2 часа, «Умножение и деление натуральных чисел» 2 часа, «Площади и объёмы» 1 час, «Обыкновенные дроби» 2 часа, «Сложение и вычитание десятичных дробей» 1 час, «Умножение и деление десятичных дробей» 2 часа, «Инструменты для вычислений и измерений» 2 часа и 1 час отведен на итоговую контрольную работу.

Промежуточная аттестация проводится в форме тестов, самостоятельных, проверочных работ и математических диктантов (по 10 - 15 минут) в конце логически законченных блоков учебного материала. Итоговая аттестация предусмотрена в виде административной контрольной работы. Для этого используется книга: Чесноков А. С., Нешков К. И. Дидактические материалы по математике, 5 класс. – М.: Просвещение, 2010.

Изучение математики в 5 классе направлено на достижение следующих целей:

  • овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

  • интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;

  • формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

  • воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.

В ходе преподавания математики в 5 классе следует обратить внимание на то, чтобы ученики овладевали умениями общеучебного характера, разнообразными способами деятельности, приобретали опыт:

  • работы с математическими моделями, приемами их построения и исследования;

  • методами исследования реального мира, умения действовать в нестандартных ситуациях;

  • решения разнообразных классов задач из различных разделов курса;

  • исследовательской деятельности, развития идей, проведения экспериментов, обобщения, постановки и формулирования новых задач;

  • ясного, точного, грамотного изложения своих мыслей в устной и письменной речи, использование различных языков математики (словесного, символического, графического), свободного перехода с одного языка на другой;

  • проведения доказательных рассуждений, аргументации, выдвижения гипотез и их обоснования;

  • поиска, систематизации, анализа и классификации информации, использование информационных источников, включая учебную и справочную литературу, современные информационные технологии.


В задачи обучения математики входит:

  • развитие внимания, мышления учащихся, формирования у них умений логически мыслить, анализировать полученные знания, находить закономерности;

  • овладение школьными знаниями о понятиях, правилах, законах, фактах;

  • развитие представлений о полной картине мира, о взаимосвязи математики с другими предметами.

  • выработать вычислительные навыки, научить решать задачи с помощью уравнений.


Курс математики 5-го класса – важное звено математического образования и развития школьников. На этом этапе заканчивается в основном обучение счету на множестве рациональных чисел, формируется понятие переменной и даются первые знания о приемах решения линейных уравнений, продолжается обучение решению текстовых задач, совершенствуются и обогащаются умения геометрических построений и измерений. Серьезное внимание уделяется формированию умений рассуждать, делать простые доказательства, давать обоснования выполняемых действий. При этом учащиеся постепенно осознают правила выполнения основных логических операций. Параллельно закладываются основы для изучения систематических курсов стереометрии, физики, химии и других смежных предметов.

Отводится часы для решения комбинаторных задач. На этом этапе формируются на интуитивном уровне начальные вероятностные представления, осваивается словарь. Решаются задачи путем систематического перебора возможных вариантов.


Содержание обучения


  1. Натуральные числа и шкалы.

Натуральные числа и их сравнение. Геометрические фигуры: отрезок, прямая, луч, треугольник. Измерение и построение отрезков. Координатный луч.

  1. Сложение и вычитание натуральных чисел.

Сложение и вычитание натуральных чисел, свойства сложения. Решение текстовых задач. Числовое выражение. Буквенное выражение и его числовое значение. Решение линейных уравнений.

  1. Умножение и деление натуральных чисел.

Умножение и деление натуральных чисел, свойства умножения. Квадрат и куб числа. Решение текстовых задач.

  1. Площади и объёмы.

Вычисления по формулам. Прямоугольник. Площадь прямоугольника. Единицы площадей.

  1. Обыкновенные дроби.

Окружность и круг. Обыкновенная дробь. Основные задачи на дроби. Сравнение обыкновенных дробей. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

  1. Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей.

Десятичная дробь. Сравнение, округление, сложение и вычитание десятичных дробей. Решение текстовых задач.

  1. Умножение и деление десятичных дробей.

Умножение и деление десятичных дробей. Среднее арифметическое нескольких чисел. Решение текстовых задач.

  1. Инструменты для вычислений и измерений.

Начальные сведения о вычислениях на калькуляторе. Проценты. Основные задачи на проценты. Примеры таблиц и диаграмм. Угол, треугольник. Величина (градусная мера) угла. Единицы измерения углов. Измерение углов. Построение угла заданной величины

  1. Теория вероятности


  1. Повторение. Решение задач.


Требования к уровню подготовки учащихся.

В результате изучения курса математики 5-го класса учащиеся должны:

  • Знать:

  • существо понятия алгоритма; приводить примеры алгоритмов;

  • как используются математические формулы, уравнения и неравенства; примеры их применения для решения математических и практических задач;

  • как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа;

  • Уметь:

  • выполнять устно арифметические действия: сложение и вычитание двузначных чисел и десятичных дробей с двумя знаками, умножение однозначных чисел, арифметические операции с обыкновенными дробями с однозначным знаменателем и числителем;

  • правильно употреблять термины, связанные с различными видами чисел и способами их записи: натуральное число, десятичная дробь, обыкновенная дробь, смешанное число;

  • переходить от одной формы записи чисел к другой, представлять десятичную дробь в виде обыкновенной и в простейших случаях обыкновенную в виде десятичной, проценты — в виде дроби и дробь – в виде процентов;

  • выполнять арифметические действия с натуральными числами; находить значения числовых выражений;

  • округлять целые числа и десятичные дроби, находить приближения чисел с недостатком и с избытком, выполнять оценку числовых выражений;

  • пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости, площади, объема; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот;

  • решать текстовые задачи «на движение»; все виды задач на проценты;

  • составлять несложные буквенные выражения и формулы; осуществлять в выражениях и формулах числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления;

  • решать простейшие линейные уравнения;

  • выполнять построение и измерение углов с помощью транспортира.


  • Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • решения несложных практических расчетных задач, в том числе c использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора;

  • устной прикидки и оценки результата вычислений; проверки результата вычисления, с использованием различных приемов;

  • интерпретации результатов решения задач с учетом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых процессов и явлений.


Таким образом, в ходе освоения содержания курса 5 класса учащиеся получают возможность:

  • развить представления о числе и роли вычислений в человеческой практике; сформировать практические навыки выполнения устных, письменных, инструментальных вычислений, развить вычислительную культуру;

  • развить пространственные представления и изобразительные умения,

  • развить логическое мышление и речь, умениия логически обосновывать суждения, проводить несложные систематизации, приводить примеры и контрпримеры, использовать различные языки математики (словесный, символический, графический) для иллюстрации, интерпретации, аргументации и доказательства;

  • сформировать представления об изучаемых понятиях и методах как важнейших средствах математического моделирования реальных процессов и явлений.










Используемые электронные пособия:

Диски

  1. Математика Поурочные планы 5-6 класс

  2. В помощь преподавателю Математика Уроки учительского мастерства 5-11 классы

  3. Открытая математика Функции и графики

  4. Интерактивная математика 5-9 класс

  5. Открытая математика

  6. Тестовый контроль Математика 5-6 классы



Литература:


  1. Буланова Л. М и др. Проверочные задания по математике для учащихся 5-8 и 10 классов. – М.: Просвещение, 2006

  2. Виленкин Н. Я., Жохов В. И., Чесноков А. С., Шварцбурд С. И. «Математика 5». – М.: Мнемозина, 2007.

  3. И.Л. Гусева «Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Математика 5 класс» - Москва: «Интеллект-Центр», 2006;

  4. Жохов В. И. Преподавание математики в 5-6 классах. – М.: Мнемозина, 2007

  5. Жохов В. И., Митяева И. М. Математические диктанты для 5-9 классов. – М.: Просвещение, 2009.

  6. В.Н. Рудницкая «Математика 5 класс» Рабочая тетрадь №1, №2 – Москва: Мнемозина, 2008;

  7. Л.П. Попова «Поурочные разработки по математике к учебному комплекту Н.Я. Виленкина 5 класс» - Москва: «ВАКО», 2008.

  8. Чесноков А. С., Нешков К. И. Дидактические материалы по математике, 5 класс. – М.: Просвещение, 2010.





урока

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Дата проведения

Примечание

План

Факт

Натуральные числа и шкалы (20 ч)

1

Обозначение натуральных чисел

1

УОНМ

2.09



2

Обозначение натуральных чисел

1

УЗИ

3.09



3

Чтение и запись натур. чисел

1

УОСЗ

4.09



4

Отрезок

1

УОНМ

5.09



5

Длина отрезка. Шкалы

1

УЗИ

6.09



6

Длина отрезка

1

УОСЗ

7.09



7

Многоугольник

1

УОСЗ

9.09



8

Плоскость ,прямая,луч

1

УОНМ

10.09



9

Плоскость.Прямая.Луч

1

УЗИ

11.09



10

Плоскость, прямая, луч

1

УЗИ

12.09



11

Шкалы и координаты

1

УОНМ

13.09



12

Шкалы и координаты

1

УОСЗ

14.09



13

Шкалы и координаты

1

УОСЗ

16.09



14

Меньше или больше

1

УОНМ

17.09



15

Меньше, больше

1

УЗИ

18.09



16

Меньше, больше

1

УЗИ

19.09



17

Меньше или больше

1

УПКЗУ

20.09



18

Обобщающий урок

1

УПКЗУ

21.09



19

Контрольная работа №1

1

УПКЗУ

23.09



20

Анализ контрольной работы

1

УОСЗ

24.09



2.Сложение и вычитание натуральных чисел (28)

21

Сложение

1

УОНМ

25.09



22

Сложение натуральных чисел

1

УЗИ

26.09



23

Законы сложения Сложение натуральных чисел

1

УОНМ

27.09



24

Законы сложения Сложение натуральных чисел

1

УЗИ

28.09



25

Сложение натуральных чисел Сложение многозначных чисел

1

УОСЗ

30.09



26

Сложение многозначных чисел

1

УОСЗ

1.10



27

Вычитание

1

УОНМ

2.10



28

Вычитание

1

УЗИ

3.10



29

Вычитание

1

УЗИ

4.10



30

Вычитание

1

УОСЗ

5.10



31

Вычитание

1

УЗИ

7.10



32

Обобщающий урок

1

УКЗ

8.10



33

Контрольная работа № 2

1

УПКЗУ

9.10



34

Анализ контрольной работы

1

УКЗ

10.10



35

Числовые выражения

1

УОНМ

11.10



36

Буквенные выражения

1

УЗИ

12.10



37

Буквенные выражения

1

УЗИ

14.10



38

Буквенные выражения

1

УОСЗ

15.10



39

Буквенная запись свойств сложения и вычитания

1

УОСЗ

16.10



40

Буквенная запись свойств сложения и вычитания

1

УОСЗ

17.10



41

Буквенная запись свойств сложения и вычитания

1

УОСЗ

18.10



42

Уравнение

1

УОНМ

19.10



43

Уравнение .решение задач с помощью уравнения

1

УЗИ

21.10



44

Уравнение .решение задач с помощью уравнения

1

УОСЗ

22.10



45

Уравнение

1

УОСЗ

23.10



46

Обобщающий урок

1

УКЗ

24.10



47

Контрольная работа № 3

1

УПКЗУ

25.10



48

Анализ контрольной работы

1

УОСЗ

26.10



3. Умножение и деление натуральных чисел (31)

49

Умножение

1

УОНМ

28.10



50

Умножение

1

УЗИ

29.10



51

Умножение

1

УОСЗ

30.10



52

Законы умножения

1

УОНМ

31.10



53

Законы умножения

1

УОСЗ

1.11



54

Законы умножения

1

УОСЗ

2.11



55

Деление

1

УОНМ

11.11



56

Деление

1

УЗИ

12.11



57

Деление

1

УЗИ

13.11



58

Деление

1

УЗИ

14.11



59

Деление

1

УОСЗ

15.11



60

Деление

1

УОСЗ

16.11



61

Обобщающий урок Математические игры

1

УОСЗ

18.11



62

Деление с остатком

1

УОНМ

19.11



63

Деление с остатком

1

УЗИ

20.11



64

Деление с остатком

1

УКЗ

21.11



65

Подготовка к контрольной работе

1

УОСЗ

22.11



66

Контрольная работа №4

1

УПКЗУ

23.11



67

Упрощение выражений

1

УОНМ

25.11



68

Упрощение выражении

1

УЗИ

26.11



69

Упрощение выражений

1

УЗИ

27.11



70

Упрощение выражений

1

УОСЗ

28.11



71

Упрощение выражений

1

УОСЗ

29.11



72

Упрощение выражений

1

УОСЗ

30.11



73

Упрощение выражений

1

УОСЗ

2.12



74

Порядок выполнения действии

1

УОНМ

3.12



75

Порядок выполнения действии

1

УЗИ

4.12



76

Порядок выполнения действии

1

УОСЗ

5.12



77

Куб и квадрат числа

1

УОНМ

6.12



78

Квадрат и куб числа

1

УЗИ

7.12



79

Контрольная работа № 5

1

УПКЗУ

9.12



4. Площади и объемы (16)

80

Формулы

1

УОНМ

10.12



81

Формулы

1

УЗИ

11.12



82

Формулы пути

1

УЗИ

12.12



83

Площадь формулы прямоугольника

1

УОНМ

13.12



84

Площадь формулы прямоугольника

1

УОСЗ

14.12



85

Формула площади квадрата

1

УОНМ

16.12



86

Единицы измерения площади

1

УОНМ

17.12



87

Единицы измерения площади

1

УЗИ

18.12



88

Единицы измерения площадей

1

УОСЗ

19.12



89

Прямоугольный параллелепипед

1

УОНМ

20.12



90

Прямоугольный параллелепипед

1

УЗИ

21.12



91

Объем прямоугольного параллелепипеда

1

УОНМ

23.12



92

Объем прямоугольного параллелепипеда

1

УЗИ

24.12



93

Решение примеров ,Площадь и объем

1

УОСЗ

25.12



94

Контрольная работа №6

1

УПКЗУ

26.12



95

Анализ контрольной работы

1


10.01



5. Обыкновенные дроби (29)


96

Окружность и круг

1

УОНМ

11.01



97

Окружность и круг

1

УЗИ

13.01



98

Доли

1

УОНМ

14.01



99

Доли

1

УОСЗ

15.01



100

Обыкновенные дроби

1

УОНМ

16.01



101

Обыкновенные дроби

1

УЗИ

17.01



102

Обыкновенные дроби

1


18.01



103

Сравнение дробей

1

УОНМ

20.01



104

Сравнение дробей

1

УЗИ

21.01



105

Сравнение дробей

1

УОСЗ

22.01



106

Правильные и неправильные дроби

1

УОНМ

23.01



107

Прав. И неправ. Дроби

1

УЗИ

24.01



108

Обобщающий урок

1


25.01



109

Контрольная работа № 7

1

УПКЗУ

27.01



110

Сложение и вычитание дробей

1

УОНМ

28.01



111

Сложение и вычитание дробей

1

УЗИ

29.01



112

Сложение и вычитание дробей

1

УОСЗ

30.01



113

Сложение и вычитание дробей

1

УОСЗ

31.01



114

Деление дробей

1

УОНМ

1.02



115

Деление и дроби

1

УЗИ

3.02



116

Деление и дроби

1


4.02



117

Смешанные числа

1

УОНМ

5.02



118

Смешанные числа

1

УЗИ

6.02



119

Смешанные числа

1

УЗИ

7.02



120

Сложение и вычитание смешанных чисел

1

УОСЗ

8.02



121

Сложение и вычитание смешанных чисел

1

УОСЗ

10.02



122

Сложение и вычитание смешанных чисел

1

УКЗ

11.02



123

Обобщающий урок

1

УКЗ

12.02



124

Контрольная работа № 8

1

УПКЗУ

13.02



6. Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей(17)

125

Десятичная запись дробных чисел

1

УОНМ

14.02



126

Десятичная запись дробных чисел

1

УЗИ

15.02



127

Десятичная запись дробных чисел

1

УОСЗ

17.02



128

Сравнение десятичных дробей

1

УОНМ

18.02



129

Сравнение десятичных дробей

1

УЗИ

19.02



130

Сравнение десятичных дробей

1

УЗИ

20.02



131

Сложение и вычитание десятичных дробей

1

УОСЗ

21.02



132

Сложение и вычитание десятичных дробей

1

УОСЗ

22.02



133

Вычитание суммы из числа и числа из суммы

1

УОНМ

24.02



134

Вычитание суммы из числа и числа из суммы

1

УЗИ

25.02



135

Вычитание суммы из числа и числа из суммы

1

УОСЗ

26.02



136

Задачи на тему:Движение по реке

1

УОСЗ

27.02



137

Задачи на тему:Движение по реке

1

УОСЗ

28.02



138

Округление

1

УОНМ

1.03



139

Округление

1

УЗИ

3.03



140

Обобщающий урок

1

УКЗ

4.03



141

Контрольная работа № 9

1

УПКЗУ

5.03



7. Умножение и деление десятичных дробей (31 ч)

142

Умножение десятичных дробей на натуральное число

1

УОНМ

6.03



143

Умножение

1

УЗИ

7.03



144

Умножение

1

УОСЗ

8.03



145

Частные случаи умножения

1

УОСЗ

10.03



146

Частные случаи умножения

1

УОНМ

11.03



147

Деление на натуральное число

1

УЗИ

12.03



148

Деление на натуральное число

1

УОСЗ

13.03



149

Деление на натуральное число

1

УОСЗ

14.03



150

Деление на 10, 100 и т.д.

1

УОНМ

15.03



151

Деление на 10, 100 и т. д.

1

УЗИ

17.03



152

Обобщающий урок

1

УКЗ

18.03



153

Контрольная работа №10

1

УПКЗУ

19.03



154

Умножение десятичных дробей

1

УОНМ

20.03



155

Умножение десятичных дробей

1

УЗИ

21.03



156

Умножение десятичных дробей

1

УЗИ

22.03



157

Умножение десятичных дробей

1

УОСЗ

3.04



158

Умножение десятичных дробей

1

УОСЗ

4.04



159

Умножение десятичных дробей

1

УОСЗ

5.04



160

Деление на десятичную дробь

1

УОНМ

7.04



161

Деление на десятичную дробь

1

УЗИ

8.04



162

Деление на десятичную дробь

1

УЗИ

9.04



163

Деление на десятичную дробь

1

УЗИ

10.04



164

Деление на десятичную дробь

1

УОСЗ

11.04



165

Обобщающий урок по теме деление и умнажения

1

УОСЗ

12.04



166

Среднее арифметическое

1

УОНМ

14.04



167

Средняя скорость

1

УЗИ

15.04



168

Средняя скорость

1

УЗИ

16.04



169

Средняя скорость

1

УОСЗ

17.04



170

Среднее арифметическое

1

УОСЗ

18.04



171

Обобщающий урок

1

УКЗ

19.04



172

Контрольная работа № 11

1

УПКЗУ

21.04



8. Инструменты для вычислений и измерений (20 ч)

173

микрокалькулятор

1

УОНМ

22.04



174

микрокалькулятор

1

УЗИ

23.04



175

проценты

1

УОНМ

24.04



176

проценты

1

УОСЗ


25.04



177

проценты

1

У ЗИ

26.04



178

Задачи на проценты

1

УОНМ

28.04



179

Задачи на проценты

1

УЗИ

29.04



180

Задачи на проценты

1

УКЗ

30.04



181

Контрольная работа № 12

1

УПКЗУ

1.05



182

Угол.Равные углы

1

УОНМ

2.05



183

Развернутый угол.Прямой угол

1

УОНМ

3.05



184

Развернутый угол.Прямой угол

1

УЗИ

5.05



185

Измерение углов .Транспортир

1

УОНМ

6.05



186

Сравнение углов.Классификация углов

1

УОНМ

7.05



187

Сравнение углов.Классификация углов

1

УЗИ

8.05



188

Сравнение углов.Классификация углов

1

УОСЗ

9.05



189

Круговые диаграммы

1

УОНМ

10.05



190

Круговые диаграммы

1

УЗИ

12.05



191

Обобщающий урок

1

УКЗ

13.05



192

Контрольная работа № 13

1

УПКЗУ

14.05



Теория вероятности и статистика (7)

193-199

Решение комбинаторных задач

7


15,16,17,19,20,21,22.05



Повторение (11)

200-201

Повторение: умножение и деление натуральных чисел

2

УОСЗ

23,24.05



202-203

Повторение:единицы измерения

2

УОСЗ

26,27.05



204-205

Повторение:обыкновенные дроби

2

УЗИ

28.05






206-207

Повторение:десятичные дроби

2

УЗИ

29.05



208

Контрольная работа № 14

1

УПКЗУ

30.05



209-210

Итоговый урок

2


31.05




















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Рабочая программа по математике в пятом классе  составлена  на основе примерной программы для ОУ: «Математика 5-6 классы" / сост. Т.А.Бурмистрова, 2009г. М. «Просвещение» 2 изд. и в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по математике.               Рабочая программа ориентирована на использование учебников авторов: Виленкин Н. Я., Жохов В. И., Чесноков А. С., Шварцбурд С. И. «Математика 5» – М.: Мнемозина, 2007.                 Место предмета в учебном плане.  По учебному плану общеобразовательного учреждения «Керлигачская ООШ» для обязательного изучения математики отводится  5 часов в неделю из Федерального компонента и 1 час в неделю из школьного компонента. Согласно годовому календарному учебному графику МБОУ  в 5 классе  35 учебных недель, поэтому  рабочая программа предусматривает обучение в объеме  210 часов в год.
Автор
Дата добавления 03.04.2014
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров286
Номер материала 56869040314
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх