776233
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 4720 руб.

268 курсов повышения квалификации от 1120 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Проект «Инфоурок» совместно с Министерством финансов РФ приглашает учителей и всех желающих к участию в Марафоне финансовой грамотности Все участники получат бесплатные документы Принять участие
Инфоурок Русский язык ТестыУрок русского языка для 10 класса «Правописание -Н-, -НН- в причастиях и отглагольных прилагательных»

Урок русского языка для 10 класса «Правописание -Н-, -НН- в причастиях и отглагольных прилагательных»

библиотека
материалов

Урок русского языка для 10 класса «Правописание -Н-, -НН- в причастиях и отглагольных прилагательных»


Автор:

Терентьева Галина Ивановна,

учитель русского языка и литературы

МБОУ СОШ № 2 г. Радужный ХМАО-Югры


ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛА


Урок русского языка строится на деятельностном подходе и проблемно-диалогической технологии. Практическая деятельность способствует формированию культуры диалога и функциональной грамотности учащихся.


Цели урока: систематизировать знания о правописании –Н-, -НН- в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных;

Задачи: Формирование УУД..

Воспитание культуры дискуссии.

Тип урока: урок систематизации знаний

Форма работы: по выбору - индивидуальная, в паре.

Комментарий: Учебник «Русский язык» Н.Г. Гольцовой. Использована технология проблемно-диалогического обучения.

План

  1. Организационный момент.

2. Орфоэпический минимум.

Задание: исправить и объяснить ошибки: «Нисчастье абеспечиваит успех на экзамени а харошии знании придмета».

Эталон «Не счастье обеспечивает успех на экзамене, а хорошее знание предмета».

Речь будет понятна, если произносить слова без ошибки.

Задание: поставьте верно ударение в словах и составьте словосочетания с разными типами подчинительной связи.

Флюорография, форзац, принудить (-ишь, -ит, -ите, -ят), включим (-ишь, -ит, -ите, -ат), закупорив, пуловер (-а, -ы), кашлянуть (-ите, -им, -ешь, -ут), задолго, издавна.

Эталон: флюорогрАфия, фОрзац, принУдить (-ишь, -ит, -ите, -ят), включИм (-Ишь, -Ит, -Ите, -Ат), закУпорив, пулОвер (-а, -ы), кАшлянуть (-ете, -ем, -ешь, -ют), задОлго, Издавна.

Грамматический минимум

Задание: найти ошибку и составить текст на одну из тем: «Доброта – это…», «Я хочу, чтобы…»

  1. с пятистами семи страницами

  2. сделал наперекор нему

  3. вопреки ожиданию

  4. по приезду в город

Эталон:

  1. с пятьюстами семью страницами, так как при склонении составных количественных числительных изменяется каждое слово;

  2. сделал наперекор ему, так как при употреблении производного предлога к местоимению не добавляется буква Н;

  3. вопреки ожиданию ;

  4. по приезде в город, если предлог по в предложном падеже употребляется со значением «после чего-нибудь», то слово пишется с окончанием Е;

3. Актуализация знаний

Задание: образуйте причастия от глаголов: писать, стелить, выстроить, полоть, любить, рассказать, рассказывать, вешать, обвешать, обвесить. Объясните отсутствие той или иной причастной формы.

Эталон: действительные причастия настоящего времени образуются от основы настоящего времени глаголов 1 и 2 спряжения с помощью суффиксов –ущ-, -ющ-, -ащ-, -ящ., а прошедшего времени – от основы инфинитива глагола с помощью суффиксов -вш-, -ш. Страдательные причастия настоящего времени -от основы настоящего времени глаголов 1, 2 спряжения с помощью суффиксов -ем-, -ом, -им-, прошедшего времени – от основы инфинитива глагола с помощью суффиксов –т-, -нн-, -енн-.


Употребление причастий в речи

Задача использование причастий в речи - задание А6.

Эталон: сказуемое в придаточной части можно заменить формой причастия при следующих условиях:

  • если в главной части нет указательного местоимения;

  • если сказуемое в придаточной части не употреблено в форме будущего времени;

  • если сказуемое в придаточной части не употреблено в форме условного наклонения;

  • если перед союзным словом нет предлога или слова;


3. Правописание –н-, -нн- в причастиях и отглагольных прилагательных

а) Создание проблемной ситуации

ломаНая линия сломаННая линейка

гружёНая телега гружёННая сеном телега

решёННый вопрос

Почему словосочетания пишутся по-разному?

Эталон:

Отглагольные прилагательные Полные причастия

-Н- -НН-

ломаНая линия сломаННая линейка

гружёНая телега гружёННая сеном телега

решёННый вопрос

Вывод: отглагольные прилагательные пишутся с –Н-, а полные причастия с –НН-.

б) Формулирование темы и целей урока

в) Проверка вывода по учебнику стр. 174, п.5,7,8,

Эталон:

  • наличие приставки НЕ- не влияет на написание –Н-, -НН-: некошеная трава;

  • написание не меняется в составе сложных слов: златотканый, хоженый-перехоженый;

  • необходимо запомнить исключения с написанием –Н- и –НН-: желанный, недреманный.

г) выработка алгоритма написания –Н-, -НН- в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных (приложение 1)

Алгоритм «-Н-, -НН- в суффиксах отглагольных прилагательных и причастий».

  • Есть ли зависимое слове? Да - -НН-! Нет – задаем следующий вопрос;

  • Есть ли приставка? Да - -НН- ! Нет – задаем следующий вопрос;

  • Совершенного ли вида причастие? Да - -НН- ! Нет – задаем следующий вопрос;

  • Оканчивается на -ованный (-еванный)? Да - -НН- ! Нет - -Н-;

д) создание проблемной ситуации с целью вывода о написании суффиксов кратких причастий и кратких прилагательных

дорога изъезжена дети избалованы

дорога длинна дети печальны

Почему словосочетания пишутся по-разному?

Правильное написание:

дорога изъезжеНа (кр. прич.) дети избаловаНы (кр. прич.)

дорога длиННа (кр. прилаг.) дети печальНы (кр. прилаг.)

Вывод: краткие причастия пишутся с –Н-, а краткие прилагательные с –Н-,

-НН-.

Проверка вывода по учебнику стр. 174, п.6, 8 (2),

Эталон: краткие причастия в отличие от кратких прилагательных, как правило, требуют пояснения (дорога изъезжеНа (кем?) кр. прич.);

ж) домашнее задание - по выбору:

  • по & 51 составьте план в виде вопросов, упр. 265;

  • подготовьте выступление по теме: «Как правильно писать суффиксы и отглагольных прилагательных».

4. Закрепление

а) выполнение упражнения 246

б) выполнение теста - задание А13)

5. Рефлексия

Анализ работы на уроке (поставить знак + или –)

- Что нового узнали?

- Что заметили?

- Легко ли вам было работать в группе?

- Довольны ли вы своей работой?








Приложение 1


Н

Есть ли зависимые слова?

Есть ли приставка (кроме не)?

Образовано от глагола совершенного вида?

Оканчивается на -ованный (еванный)?

НН

НН

hello_html_77753464.gifhello_html_m6b771601.gifhello_html_2d9e4beb.gifhello_html_1b04933d.gifhello_html_74a97336.gifhello_html_m676bd3c3.gifhello_html_447a8b2e.gifhello_html_m4913a2c5.gifhello_html_m3c2cf8da.gifhello_html_11cff851.gifhello_html_1554f555.gif

Нет

Нет

Нет

Нет

Да

Да


Да

и НН в суффиксах отглагольных прилагательных и причастий







Да








Да

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛА           организации учебной  деятельности старшеклассников.Урок русского языка  строится на деятельностном подходе к обучению  и  организован в условиях проблемно-диалогической технологии, что соответствует современным требованиям к  Система проблемных заданий способствует развитию креативного мышления обучающихся, активизирует   практическую учебную деятельность на и способствует формированию универсальных учебных действий  на основе приемов сравнения, анализа и синтеза ситуативного обращения к содержательным единицам русского языка.           Урок  играет большую воспитательную роль, так как  ориентирован на  развитие культуры диалога,  делового общения учащихся и учителя.          Практико-ориентированный урок способствует формированию  функциональной грамотности воспитанников.  
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку


Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.