1465960
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокИнформатикаКонспекты:Есептеу техникасының даму тарихы. Электронды - есептеуіш машиналардың кезеңдері

:Есептеу техникасының даму тарихы. Электронды - есептеуіш машиналардың кезеңдері

библиотека
материалов

Мұғалімнің

аты-жөні

Алтынбаев Темірхан

251 мектеп


1 апта

4 күн

1 сабақ

Сабақ атауы

Есептеу техникасының даму тарихы. Электронды - есептеуіш машиналардың кезеңдері.

Сілтеме

«Информатика 7 сынып, Алматы, Атамұра 2003», Мұғалімге арналған нұсқаулық, Информатика ( Байжұманов) оқулықтар, Информатика негіздері №3

Жалпы мақсат

  1. Электронды - есептеуіш машиналардың кезеңдерінің негізгі ерекшеліктері туралы ақпарат беру,

  2. ерекшеліктерін және даму тарихын білуге үйрету.

Күтілетін нәтиже

Электронды - есептеуіш машиналардың кезеңдерінің негізгі ерекшеліктері туралы білетін болады , ерекшеліктері мен даму тарихын білуге үйренеді.

Негізгі идеялар

Есептеу техникасының даму тарихы туралы түсінік қалыптастыру, даму кезеңдерінің маңызын меңгерту

Тапсырмалар

1.Тренинг ұйымдастыру , (Компьютердің бөліктерін құрастыру арқылы)

2.Жеке жұмыс,

3.жұптық жұмыс,

4.топтық жұмыс

5.Ребус

6.Крассворд

7.Анаграмма

8. Кубизм әдісі

9. Постермен жұмыс

10.Оқулықпен жұмыс

Сабақтың жабдықтары

Интерактивті тақта, проектор, постер,стикер, кітапша, журналдар

Уақыты

Мұғалім іс-әрекеті


Оқушы іс-әрекеті


3мин
















3 мин.











4 мин.



















10мин.



І.Ұйымдастыру кезеңі:

Бір-біріне күлімсірей қарап сәлемдесіп, бүгінгі сабаққа бір-бірлеріңізге сәттілік тілеп, тілек айтыңыздар.

Оқушыларды топқа бөлемін. Компьютердің бөліктерін құрау арқылы.

Оқушылаға төраға, баяндамаш, хатшы, таимкипер, бақылаушының ролдерін бөліп алуларын айтып, бақылау парағын таратамын.

II.Үй тапсырмасын сұрау.

Сурет сандар қималары арқылы топтасу







Бағалау.Бармақты сигналы арқылы.




Қызығушылықтарын ояту:

Сабақтың тақырыбын ашу мақсатында сөз жұмбақ шешкіземін.

1 топ Ребус

2 топ Крассворт

  1. Бір таңбалар жиынын екіншітаңбалар жиынына көшіру ережесі?

  2. Ақпараттың өлшем бірлігі

  3. Есептеуіш ...?

  4. Папканың қазақшасы?

3 топ Анаграмма

ы

т

р

а

х

и




тақырып ашылғаннан кейін сабақ тың мақсатымен таныстырамын.


III. Жаңа сабақ

Слайдтан есептеуіш құрылғылар мен машиналарды көсетіп даму тарихымен таныстырып мағлұмат беремін «кір жаятын жіп» қолданамын



Кубизм әдісі бойынша тапсырмалар беремін.

  1. Есепшоттың пайда болуы.

  2. Логарифм сызғышының қай жылдары пайда болды?

  3. Паскаль машинасы, аифмометр, қалта калькуляторы қалай пайда болды? Айырмашылықтары мен атқаратын қызметі қандай?

  4. Бэббидж машинасының шығу тарихы.

  5. Холлерит машинасының пайда болуы.

  6. «Марк-1», «ENIAC», «БЭСМ-2» туралы ақпарат беру.

1 топ. 1.Есепшоттың пайда болуы.

2.Логарифм сызғышының қай

жылдары пайда болды?

2 топ.1. Паскаль машинасы, аифмометр,

қалта калькуляторы қалай пайда

болды?Айырмашылықтары мен

атқаратын қызметі қандай?

2.Бэббидж машинасының шығу

тарихы.

3 топ.1. Холлерит машинасының пайда

болуы.

2.«Марк-1», «ENIAC», «БЭСМ-2»

туралы ақпарат беру.



« Ой қозғау» тапсырмасы

  1. Жеке жұмыс

  2. Жұптық жұмыс

  3. Топтық жұмыс









«Постермен» жұмыс.

Тапсырмалар бойынша ойларын жинақтап, постерлерін іліп қорғайды.



Критерилерін анықтау.

1.Даму кезеңінің ретімен орналасуы

2.Көркемдігіне мән беру

3.Ақпараттың толық қамтылуы


Бағалау.

Екі жұлдыз, бір тілек




Сергіту сәті

Видио ролик

Би үлгісін көрсету



Блум таксаномиясы

Жек жұмыс,





Рефлексия.

«Сабақтан алған әсеің қандай»



Оқушылар бір бірімен амандасып, сәттілік және тілектер айтады.


Балалар кескінді құастырып,топқа бөлінеді.


Топтар өздері ролдерін бөліп алады.



Суетте қандай сан тұрғанын, және ол қандай топқа жататындығын, айырмашылығын топпен ұйымдасып бір оқушы жауап береді.

Оқушылар бір -бірін бас бармақтарын көтеру арқылы бағалайды.



1 топ суретке қарап қандай сөз шығатынын талқылайды.

2топ. Сұрақтарға жауап беру арқылы красворттан екінші сөйлемді табады.

3 топ. Әріпті дұрыс орналастырып бүгінгі сабақтың тақырыбын анықтайды.





Оқушылар слайдқа мұқият қарап қажетті жерлерін дәптерлеріне жазып алып отырады.









Әр топ кубикті екі реттен таңдап өз тапсырмаларын алады.





















Топтағы әр оқушы алған тапсырмалары бойынша жеке жұмыс істейді, одан кейін жұппен бір – бірінен ақпарат алмасады.Келесі топтық жұмыста барлығы бірігіп ақпаратты жинақтап постерге түсіреді.



Топ баяндамашысы шығып қорғайды.



Оқушылар мұғаліммен бірігіп критериін анықтайды.

1-топ 2-топты , 2-топ 3- топты, 3-топ 1 –топты, параққа бағалайды, ауызша айтады.

Оқушылар іс әрекетті қайталайды.



Оқушылар өздері жауабын жазады, болғаннан кейін тақтадағы дұрыс жауаппен салыстырып өзін өзі бағалайды.

3 мин.





























3 мин.

2мин.

3мин











5 мин.









4 мин.





1 мин.



3 мин.







2 мин.










Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Сабақ атауы:Есептеу техникасының даму тарихы.  Электронды  - есептеуіш машиналардың кезеңдері. Сілтеме: «Информатика 7 сынып, Алматы, Атамұра 2003», Мұғалімге арналған нұсқаулық, Информатика ( Байжұманов) оқулықтар, Информатика негіздері №3. Жалпы мақсат: Электронды  - есептеуіш машиналардың кезеңдерінің негізгі ерекшеліктері  туралы ақпарат беру,  ерекшеліктерін және  даму тарихын білуге үйрету. Күтілетін нәтиже: Электронды  - есептеуіш машиналардың кезеңдерінің негізгі ерекшеліктері туралы білетін болады , ерекшеліктері мен даму тарихын білуге үйренеді. Негізгі идеялар: Есептеу техникасының даму тарихы туралы түсінік қалыптастыру, даму кезеңдерінің маңызын меңгерту. Тапсырмалар: 1.Тренинг ұйымдастыру , (Компьютердің бөліктерін құрастыру арқылы) 2.Жеке жұмыс, 3.жұптық жұмыс, 4.топтық жұмыс 5.Ребус 6.Крассворд 7.Анаграмма 8. Кубизм әдісі 9. Постермен  жұмыс 10.Оқулықпен жұмыс.Сабақтың жабдықтары: Интерактивті тақта, проектор, постер,стикер, кітапша, журналдар. 
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.