1603787
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок чтения в 1 классе на тему «Знакомство с буквой Ц»

Урок чтения в 1 классе на тему «Знакомство с буквой Ц»

Лабиринт
библиотека
материалов

Урок чтения в 1 классе: обучение грамоте (обучение чтению)


Радченко Елена Николаевна

учитель начальных классов

МБОУ СОШ №66

г. Краснодар

Тема: Знакомство с буквой Ц.

Цели: организовать работу по ознакомлению с буквой Ц, выделению особенностей звука [ц]; способствовать формированию навыков чтения слов, предложений с изученными буквами, развитию речи.

Планируемые результаты

Предметные:

- знают букву Ц,ц, особенности звука [ц];

- умеют использовать схемы и модели звукового состава слов для выполнения звукового анализа слов;

- понимают содержание прочитанного произведения.

Метапредметные

Познавательные:

- овладение техникой чтения, разгадывание кроссворда, отгадывание загадок.

Регулятивные:

- адекватно воспринимать оценку учителя и товарищей, планировать свои действия.

Коммуникативные:

- уметь формировать коммуникативно-речевые действия, конструктивные способы взаимодействия с окружающими.

Личностные

- высказывать своё мнение, подтверждая собственными аргументами

- уважают мнение сверстников по обсуждаемой проблеме

Ход урока

I Мотивация к деятельности. Постановка учебной задачи.

Игра «Рифмы»

Це-це-це – скучно принцу во (дворце)

Ца-ца-ца – нет у бублика (конца)

Цо-цо-цо – уронила я (кольцо)

Цо-цо-цо – снесла курица (яйцо)

И вдруг…К нам явился в жёлтой шубке

И сказал: «Прощай, скорлупки!»

- Догадались, кто? (Цыплёнок)

Послушайте стихотворение и определите, какой звук чаще других встречается в нём:

Любовалась цыплятами курица:

Что ни цыплёнок – то умница!

Молодец, удалец,

Очень ценный птенец!

- Сегодня нам предстоит определить, какие звуки обозначает новая буква, глухой это звук или звонкий, твёрдый или мягкий.

II Открытие нового знания.

  1. Фонетическая разминка.

- Ребята, как зовут цыплят? (Цып-цып-цып)

- Произнесите отчётливо первый звук. Расскажите о нём. (Согласный, глухой, непарный, твёрдый).

2. Звукобуквенный анализ слов «цапля», «синица».

- Отгадайте загадку:

На одной ноге стоит,

В воду пристально глядит,

Тычет клювом наугад,

Ищет в речке лягушат. (Цапля)

Рассказ учителя о цапле.

Сравнивают звуки, указанные в схемах стрелочкой. (Они одинаковые, твёрдые)

Вывод: звук [ц] – твёрдый согласный, у него нет мягкой пары.

  1. Игра «живые буквы».

- Убираем буквы в слове «синица» в следующем порядке:

  • буквы, к-е обозначают твёрдый согласный, у которого нет мягкой пары (Ц)

  • букву, к-й обозначен звук [л]

  • букву, к-й обозначен звук [с] (такого звука в слове нет)

  • буквы, обозначающие звуки [с,], [н,]

- Скажите, какие буквы остались? (гласные)

  • убрать буквы, которыми записаны ударные гласные

  • убрать буквы, которыми записаны безударные гласные

III Включение в систему знаний.

  1. Чтение слов и предложений.

- Прочитай слова парами.

- По какому принципу объединены слова в данные пары?

- Прочитай слова, которые заканчиваются на слог «цы»

- Объясните, почему в слове «огурцы» букв меньше, чем в слове «скворцы», а слогов больше.

- Прочитайте загадку №1

- Прочитайте загадку №2

2. Работа в парах.

Заполните кроссворд.

  1. Дифференцированная работа.

- Чтение произведения Г.Юдина «Цыплёнок Цып»

- Назовите героев этого произведения

- Вопросы по произведению

4. Работа в тетради «Я учусь писать и читать»

IV Итог урока. Рефлексия деятельности.

- Что особенного в новой букве? (согл., твёрд., непарный звук)

- Какое влияние оказывают на «Ц» буквы е, и? (никакого, звук произносится всегда твёрдо)

Самооценка своего труда на уроке:

- Выберите и продолжите одно из предложений:

Запись на доске:

  • Я доволен собою, я всё запомнил…

  • Я работал хорошо, но надо ещё…

  • Получилась только часть задания, не всё понял…


Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Данный материал представляет собой разработку урока чтения в 1 классе по теме «Знакомство с буквой Ц». Урок разработан по программе Н.Ф. Виноградовой «Начальная школа XXI века». Цели: организовать работу по ознакомлению с буквой Ц, выделению особенностей звука [ц]; способствовать формированию навыков чтения слов, предложений с изученными буквами, развитию речи.Планируемые результатыПредметные:- знают букву Ц,ц, особенности звука [ц];- умеют использовать схемы и модели звукового состава слов для выполнения звукового анализа слов;- понимают содержание прочитанного произведения.Метапредметные:- овладение техникой чтения, разгадывание кроссворда, отгадывание загадок.- адекватно воспринимать оценку учителя и товарищей, планировать свои действия.- уметь формировать коммуникативно-речевые действия, конструктивные способы взаимодействия с окружающими.Личностные:- высказывать своё мнение, подтверждая собственными аргументами- уважают мнение сверстников по обсуждаемой проблеме
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.