643342
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокИсторияДругие методич. материалыПрограмма курса «Археология»

Программа курса «Археология»

библиотека
материалов

Пояснительная записка.


Программа пропедевтического предметно-ориентированного курса археологии предполагает обучение в течение 18 учебных часов.

Обучение содержит познавательный, развивающий и воспитательный компоненты. Познавательный компонент включает в себя ознакомление учащихся с теорией археологической науки; выработку у школьников представлений об основных этапах древнейшего прошлого Липецкого края на основе изучения археологических культур. Развивающий аспект заключается в усовершенствовании навыков письменной и устной речи; в развитии логики мышления; в развитии сенсорной и двигательной сферы, вырабатывании умений самостоятельного получения знаний. Воспитательный компонент предполагает формирование ценностных ориентиров и убеждений учащихся на основе личного осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в прошлом и настоящем; воспитание патриотизма и любви к другим людям. Занятия могут проходить как со всеми участниками объединения, так и с группой учащихся по отдельно взятой теме или в виде индивидуальных консультаций при подготовке самостоятельной работы.


Цель курсовой подготовки - способствовать предварительному самоопределению учащегося в выборе направления собственной деятельности.


Теоретическая и практическая подготовка учащихся направлена на решение следующих задач:

- формирование мотивации по выбору направления сферы деятельности;

- реализацию учащимися интереса к предмету выбранного профиля;

- ознакомление со спектром профессий гуманитарной сферы и смежных с ней специальностей;

- создание условий для пробы сил учащимися по выбранному профилю и определению готовности к обучению на повышенном уровне.


Виды деятельности учащихся:

- работа с исторической картой, определяя территории расселения древнего человека, местоположение крупнейших цивилизаций;

- определение последовательности и длительности процессов становления человеческого общества;

- определение и аргументация своего отношения к наиболее значимым научным теориям о происхождении человека;

- группировка событий и явлений всеобщей истории по указанному признаку;

- сравнение отдельных исторических явлений, объяснение, что в них общего и каковы различия;

- выявление взаимосвязи между изменениями условий жизни и прогрессивным развитием общества;

- определение причин и следствия исторических процессов;

- изложение суждений о причинно-следственных связях исторических процессов;

- составление кратких конспектов лекций;

- выявляют характерные, существенные черты происходящих изменений в жизни древних людей;

- соотношение единичных исторических фактов и общих явлений;

- составление описаний (реконструкций) исторических событий, объектов, образа жизни древних людей;

- рассказ об условиях и образе жизни людей в разные эпохи;

- показ, к каким общим процессам всемирной истории относятся отдельные исторические факты;

- участие в работе группы по представлению реконструкции исторических событий;

- самостоятельная работа с исторической информацией;

- извлечение и критическое осмысление информации разных источников о важнейших, в том числе неоднозначно оцениваемых, событиях прошлого;

- составление кратких выступлений по заданной теме;

- объяснение смысла основных понятий и терминов всеобщей истории, характеризующих развитие, пути преобразования жизни общества;

- на основе информации учебника и других исторических источников выявление причин и следствия исторических процессов;

- аргументированное высказывание своего мнения и выводов;

- составление описания исторической находки;

- ведение записи и зарисовка в соответствии с содержанием и логикой музейной экскурсии;

- определение на местности, плане и карте расстояния, направления, географических координат и местоположение географических объектов.
















Календарно-тематическое планирование элективного курса

«Наука лопаты».



Содержание

Кол-во часов

Дата

1

Что такое изучает наука лопаты?

1


2

Язык археологии.

1


3

Теории происхождения человека.

1


4

Палеолитические стоянки края.

1


5

Эпоха мезолита. Изменение в обществе.

1


6

Неолитическая революция.

1


7

Наиболее известные памятники неолита.

1


8

Энеолит.

1


9

Бронзовый век.

1


10

Памятники эпохи бронзы.

1


11

Появление разделения труда.

1


12

Основные черты раннего железного века.

1


13

Великое переселение народов.

1


14

Раннеславянское время.

1


15

На южных рубежах.

1


16

Городища древнерусского времени.

1


17

Елецкая крепость.

1


18

Творческие отчеты учащихся.

1
















Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Программа пропедевтического предметно-ориентированного курса археологии предполагает обучение в течение 18 учебных часов. Обучение содержит познавательный, развивающий и воспитательный компоненты. Познавательный компонент включает в себя ознакомление учащихся с теорией археологической науки; выработку у школьников представлений об основных этапах древнейшего прошлого Липецкого края на основе изучения археологических культур. Развивающий аспект заключается в усовершенствовании навыков письменной и устной речи; в развитии логики мышления; в развитии сенсорной и двигательной сферы, вырабатывании умений самостоятельного получения знаний. Воспитательный компонент предполагает формирование ценностных ориентиров и убеждений учащихся на основе личного осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в прошлом и настоящем; воспитание патриотизма и любви к другим людям. Занятия могут проходить как со всеми участниками объединения, так и с группой учащихся по отдельно взятой теме или в виде индивидуальных консультаций при подготовке самостоятельной работы.
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.