128123
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокХимияДругие методич. материалыМетоды и формы работы учителя химии и биологии по предупреждению перегрузки учащихся.

Методы и формы работы учителя химии и биологии по предупреждению перегрузки учащихся.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Методы и формы работы учителя химии и биологии по предупреждению перегрузки учащихся.


Здоровье учащихся – одна из острых проблем современной жизни. Без здорового подрастающего поколения у нации нет будущего. Проблема сохранения здоровья социальная, и решать её нужно на всех уровнях общества. Работая в школе учителем биологии и химии на протяжении 4 лет, вижу, что в последние годы увеличивается заболеваемость среди детей. Причины ухудшения здоровья зависят от многого: наследственных факторов, неправильного отношения взрослых к своему здоровью и здоровью детей, отрицательного влияния окружающей среды. Я поняла, что в сформировать представления о здоровом образе жизни, о здоровье можно не только через воспитательную работу, но и через образовательный процесс. При этом необходимо направить свои усилия на создание условий, позволяющих отодвинуть усталость и избежать переутомления учащихся. Учебный день ребенка насыщен умственными и эмоциональными нагрузками. Школьная перегрузка и продолжительное нахождение в статическом положении приводит к переутомлению. Чтобы избежать этого я планирую свой урок таким образом:

– рациональная плотность урока (время, затраченное школьниками на учебную работу) составляет не менее 60% и не более 75-80%;
– в содержательной части урока использую вопросы, связанные со здоровьем учащихся, способствующие формированию у обучающихся ценностей здорового образа жизни и потребностей в нём;
– количество видов учебной деятельности должно быть несколько (работа в группах, обсуждение, опрос учащихся, работа с учебником, решение задач, ответы на вопросы и др.);
– в урок включаю виды деятельности, способствующие развитию памяти, логического и критического мышления (игровые ситуации, викторины, сказки, игры, экскурсии, загадки, шарады, синквейны, занимательные упраждения);
– формирую внешнюю и внутреннюю мотивацию деятельности учащихся;
– на уроке создаю благоприятный психологический климат и обязательно ситуации успеха и эмоциональные разрядки;
– для увеличения работоспособности и подавления утомляемости включаю в урок физминутки.

Всё это способствует развитию коммуникативных навыков, двигательной активности, концентрации внимания, воображения, познавательных способностей, снижает психоэмоциональное напряжение, утомительную нагрузку, повышает интерес к урокам и снижает перегрузку учащихся.


Учитель химии, биологии: Засименко О.В.

Краткое описание документа:
Данная статья является обменом опыта по вопросу о предупреждении перегрузки учащихся, с которыми могут столкнуться учителя при работе. Здоровье учащихся находится на первом место не только для их самих и их родителей, но и для учителей, поэтому просто необходимо использовать на уроках приемы по сохранению и улучшению здоровья учащихся. В статье также отражен обмен опытом учителя по предупреждению различных заболеваний у учащихся. Данная статья может послужить неплохим помощником в  работе, особенно для молодых специалистов.
Общая информация

Номер материала: 57017040319

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Логистика»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.