Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое Другие методич. материалыИнновационная деятельность как условие самообразования учителя

Инновационная деятельность как условие самообразования учителя

библиотека
материалов



Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №34

г. Ставрополя Ставропольского края







Инновационная деятельность как условие самообразования учителя



подготовила

учитель русского языка и литературы

Яралова Елена Ивановна










г. Ставрополь

2014 год



Процесс разработки, освоения, внедрения применения и распространения новых идей, содержания, технологий, средств обучения для повышения его результативности и достижения высоких образовательных результатов учащихся. ИД учителя включает две стадии:

1.Принятие и освоение новшества.

2.Практическая деятельность по “правилам” новшества.

Учителю необходимо вносить перемены в свою деятельность, потому что меняются:

-цели и содержание образования;

-представления об идеале образованности;

-технологии и методы обучения;

-учащиеся;

-социальный статус учителя и т.п.

Чтобы инновации, вводимые в педагогический процесс, были эффективны, управлять ими должен «учитель-инноватор». Поэтому многие педагоги стремятся работать по-новому. А значит становится важным овладение педагогами актуальными новшествами и способами их применения. Здесь на помощь учителю приходят институты повышения квалификации и учреждения дополнительного образования педагогов. Но особую роль играет самообразование педагога, его желание постоянно меняться и стремление идти в ногу со временем.

Школьным педагогам сегодня, как никогда, необходимо учиться гибкости, нестандартности мышления, использованию современных средств коммуникаций, так как сложен и многогранен современный мир. Весьма ценными для учителя становятся острое чувство нового, отказ от консерватизма, готовность к пересмотру привычной педагогической философии.

Держать руку на пульсе новых идей и путей их реализации становится престижным в формировании имиджа современной творческой личности. Сегодня необходимо глубоко проникнуться чувством самосовершенствования не под воздействием обязательных директив, а руководствуясь чувством личной готовности к овладению новыми знаниями, умениями и навыками.

Рассмотрим некоторые аспекты в сфере самосовершенствования учителя.

  1. Знакомство с электронными пособиями, обучающими программами, аудиозаписями, видеофильмами, тестами, научно-методическими разработками известных ученых и творчески работающих учителей и т.п.

  2. Овладение некоторыми прикладными программами, такими, например, как текстовый и графический редактор, программы, работающие со звуком и анимацией. ( Здесь на помощь придут популярные руководства или различные курсы с возможностью заниматься как очно, так и дистанционно).

  3. Сетевое общение со своими коллегами с целью обмена учебными материалами и идеями через чаты, форумы, блоги, сетевые сообщества и электронную почту.

  4. Сотрудничество с электронными библиотеками и ресурсами, дистанционными курсами, участие в педагогических слетах, тематических вебинарах, телеконференциях и семинарах.

Самообразование- это путешествия по городам и странам, налаживание контактов с коллегами и друзьями. Самообразование – это знакомство и переписка с разработчиками различных методик и технологий. Ведь лучший способ освоения новой образовательной практики – это наблюдение за тем, как это делает разработчик!

Только самообразование может позволить учителю оставаться актуальным в современных условиях, служить совершенствованию его педагогической деятельности и творческому взаимодействию с учащимися на высоком технологическом уровне.



Список использованной литературы


1. Инновационое образование: теория и практика: материалы Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 22-23 дек. 2011 г./ редкол. : С. А. Аксючиц [и др.]; ГУО « Акад. последиплом. образования». – Минск : АПО, 2011.

2. Канарская О. В. Инновационное обучение. СПб, 1997.

3. Замковая Н., Моисеенко И. Инновационные формы работы на уроках русского языка как иностранного. Таллинн, 2006.




Использованные материалы и Интернет-ресурсы


1. http://www.future4you.ru


2.
http://eidos.ru/edu/schedule/index.htm


Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
  Чтобы инновации, вводимые в педагогический процесс, были эффективны, управлять ими должен «учитель-инноватор». Поэтому многие педагоги стремятся работать по-новому. А значит становится важным овладение педагогами актуальными новшествами и способами их применения. Здесь на помощь учителю приходят институты повышения квалификации и учреждения дополнительного образования педагогов. Но особую роль играет самообразование педагога, его желание постоянно меняться и стремление  идти в ногу со временем. Материал будет интересен таким педагогам.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.