Урок по литературному чтению (Л.В.Занков), 2 класс

Предпросмотр материала:

Тема урока: Отличие художественного текста от научного Н.Сладков «Свиристели».

Цели: Развивать представления о литературе:

ü научной и художественной;

ü выяснить, какие тексты пишет ученый, а какие писатель;

Формирование УУД:

Личностные:

ü формировать чувство любви к природе родного края;

ü воспитывать заботу о птицах родного края;

Регулятивные:

ü принимать учебную задачу и инструкции учителя;

ü осуществлять первоначальный контроль своих действий;

Познавательные:

ü понимать фактическое содержание текста;

ü различать жанры научный, художественный тексты;

Коммуникативные:

ü понимать содержание вопросов и высказываний учителя и сверстников;

ü проявлять интерес к общению на уроке;

ü уметь давать оценку работе одноклассников;

Предметные:

ü понимать содержание прочитанного;

ü пересказывать прочитанное;

ü формировать навыки написания изложения;

ü уметь различать мягкие согласные, находить буквы, обозначающие мягкость;

ü развивать умение переносить слова;

ü закреплять навыки написания небольших текстов по заданию учителя.

Ресурсы: - изображения свиристеля:

ü запись птичьих голосов;

Оборудование: - мультимедиа:

ü карточки для творческого задания.

І. Эмоциональное вхождение в урок.

- В природе есть солнце (слайд 1). Оно светит и греет (веселое солнышко). Так пусть сегодня каждый его лучик не только согреет вас, но и предаст вам силы и уверенности в ваших знаниях.

- Ребята, какое сегодня прекрасное утро. Я рада вас видеть, я улыбаюсь вам, а вы улыбнитесь друг другу.

ІІ. Договорить слова.

В конце зимы к нам (прилетели),

Лесные гости (свиристели),

(Рябину) сладкую клюют,

А знаешь, как они поют.

Выставка книг.

- О чем могут быть рассказы в этих книгах?

- Кто их автор? (презентация о Николае Сладкове)

- Какой можем сделать вывод?

- Как вы думаете, произведение какого автора будем изучать на уроке?

ІІІ. Работа по новой теме.

Прочитать слова на слайде:

Кукушка

Свиристели

Кукует

Доверчивые

- Предположение, о чем будем сегодня читать?

- С этой книгой мы познакомимся сегодня поближе.

- Проверим наши предположения.

Знакомство с текстом (жужжащее чтение).

Первичный анализ прочитанного:

- Вам было интересно читать этот текст?

Прочитайте и найдите все интересные сведения об этих птицах.

Запись на доске: серебристой трелькой

не боятся людей

доверчивые

загадочные

клюют рябину

Прочитайте начало текста. Сколько раз автор употребил слово свиристели? Почему?

- Что значит «серебристой трелькой»?

Чтение предложения (слайд)

«И не будем их к этому приучать»

- Почему Николай Сладков так сказал? Подтвердите словами из текста.

- Для чего Н. Сладков написал этот текст?

ІV. Чтение научной статьи.

1. Чтение учащихся второго текста (в парах).

- Что нового узнали о свиристелях?

- Где можно получить такие сведения?

2. Показ различных энциклопедий.

V. Сравнение художественного и научного текстов.

1. Ответы на вопросы учебника.

2. Составление кластера в соответствии с вопросами учебника.

3. Какие слова использует автор, а какие ученый:

сравнение специальные

восхищение научные слова

художественный текст научный текст

Вспомним три главных вопроса: Зачем?, О чем?, Как?

- Зачем пишет ученый, зачем писатель?

- О чем сообщает научная статья, о чем рассказ?

- Какими словами говорит писатель. А какими – ученый?

- Сделайте вывод, какой текст художественный, а какой научный, и почему?

VІ. Закрепление знаний (работа в группах).

Красавицей русских лесов называют березу.

Береза – это лиственное дерево с белой крой.

- Колокольчики мои, цветики степные.

Колокольчики – травянистое растение с лиловыми или темно – голубыми цветами.

VІІ. Итог урока.

- Что нового узнали на уроке?

Краткое описание материала

Учащиеся включаются в деятельность на основе имеющихся у них потребностей, интересов и мотивов. Опираясь на собственную активность школьники, строят деятельность в соответствии с общечеловеческими ценностями, так, чтобы эти ценности стали личностно значимыми для них. Продуктивные методы обучения затрагивает «струны души», заставляет учащихся размышлять над высокими, но порой заштампованными в обычной жизни словами «нравственность», «культура», «духовность». Общечеловеческие ценности становятся для них личностно- значимыми.

Урок по литературному чтению (Л.В.Занков), 2 класс

Начальные классы

2 класс

Конспекты

DOCX

22.02.2013

1566

Начальные классы

2 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Никифоренко Алла Николаевна

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 1556
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

1556
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Никифоренко Алла Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.