128855
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокШкольному психологуКонспектыУрок Тема: «Два взгляда на воспитание ребенка»

Урок Тема: «Два взгляда на воспитание ребенка»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: «Два взгляда на воспитание ребенка»

Подготовительный этап

1. Подбор литературы по теме воспитания мальчиков и девочек.

2. Написание пригласительных билетов на собрание по количеству детей.

Цели

Демонстрация родителям двух взглядов на воспитание детей — мужского и женского. Привлечение отцов к воспитанию ребенка.

Задачи

1. Определить точку зрения пап и мам в вопросе воспитания.

2. Разработать рекомендации для «трудных» родителей.



Материальное обеспечение

1. 2 стола, стулья по количеству родителей.

2. Бумага и карандаши для работы в командах.

3. 2 доски для демонстрации ответов команд.

4. Цветной картон, бусы, подарочная бумага, скотч.

5. Деревянные части кораблика.

6. Ситуации для решения родителями.



Литература

1. Красоткина И. По-разному или одинаково думают мальчики и девочки? //Дошкольное воспитание. — 2003. — № 12.

2. Сценарии праздников для детей и взрослых / Автор- составитель О. Вакса. — М.: ООО «Мир книги», 2003. — 512 с.











Правила игры

1. Ведущий задает вопрос. В командах идет обсуждение (ведущий каждый раз объявляет время выполнения задания). Затем представитель каждой команды высказывает общее мнение по данному вопросу (1 минута). Ведущий подводит итог высказанным мнениям (2 минуты).

2. В игре нет зрителей — все участники.

3. Выступления должны быть корректными, мнение каждого участника заслуживает уважения.

Ход игры

Приветствие участникам игры. Ознакомление родителей с целью собрания. Краткое выступление по теме. Участники делятся на 2 команды — папы и мамы

Ведущий. Как вы понимаете высказывание «Дети — цветы жизни»?

(Участники игры высказывают свое мнение.)

Да, рассуждая о воспитании детей, мы, взрослые, понимаем: дети — это и разные темпераменты, и разные характеры. Но еще мы понимаем: дети — это мальчики и девочки. При этом вся система дошкольного воспитания — сплошное царство женщин. В общем-то, ничего странного в этом нет: во-первых, женщине самой природой определено находиться рядом с маленькими детьми, во-вторых, работа в детском саду требует неимоверного терпения, заботы, аккуратности и даже консерватизма (качества, которые вряд ли стоит искать среди мужских добродетелей).

Подумаешь — вроде все верно: в детских садах должны работать женщины. Женщины сейчас активно осваивают истинно мужские профессии — сварщики, водители, военные и др. Мужчины же уступают под таким натиском, при этом отстраняясь и от воспитания детей. Однако почему все чаще одолевает всех нас — и родителей, и педагогов, да и просто обычных граждан — какая-то странная ностальгия по мужскому воспитанию? По такому, где главное — научить ответственности и решительности, сдержанности и широте души, умению справляться с собственными страхами, быть сильным и справедливым. Собственно говоря, всему этому могут научить и женщины, но просто у мужчин получится лучше.

Первое задание

Напишите, какими качествами, на ваш взгляд, должна обладать девочка, а какими — мальчик. На выполнение дается две минуты.

Участники записывают качества на листах, разделенных пополам. По окончании времени представители команд зачитывают результаты, листы вывешиваются на доске,

Ведущий. Как мы с вами видим, мамы и папы наделяют разными качествами мальчиков и девочек. Происходит это потому, что у них по-разному организованы психические процессы, по-разному функционирует мозг. Мы, взрослые, тоже дети природы и интуитивно чувствуем разницу в зарождающейся психике. И немного по-разному разговариваем с сыном и дочкой, используем немного отличающиеся жесты и мимику.

Второе задание

Представьте, что у вашего ребенка день рождения. Напишите за минуту план, как вы устроите ребенку этот праздник. Так, как хотелось бы именно вам.

Участники пишут план праздника на листах. По окончании времени представители команд зачитывают результаты, листы вывешиваются на доске.

Ведущий. Праздник для ребенка — это всегда эмоции. И порой от взрослых зависит, какие эмоции испытает малыш во время праздника — радость или разочарование. И ребенку особенно радостно, если этот праздник ему дарят родители. Но согласитесь, что праздник, устроенный папой, запоминается надолго. Конечно, если в его проведение вложена душа. Это не означает, что папы должны тут же броситься развлекать детей. Но, как мы видим, помощь пап так необходима мамам, поскольку некоторые вещи пап все же получаются лучше.

Третье задание

А теперь немного отдохнем и поиграем. Предлагаю папам и мамам пойти за покупкой игрушки для своего ребенка. Но есть одно условие: папы выбирают игрушку для дочки, а мамы — для сына. Затем один представитель от команды должен аргументировать свой выбор, с точки зрения развития психики ребенка. На выполнение задания — три минуты.

Участники отправляются за «покупками». По окончании времени представители команд обосновывают свои выбор.

Ведущий. Мы выяснили, что все дети развиваются по-разному. И уже к году различия в развитии психики мальчиков и девочек достигают такого высокого уровня, что проявляются в поведении, в такой сложной деятельности, как игра. Игра сопровождает дошкольника на всем пути роста и развития, в ней формируются зачатки учебной деятельности. Игрушка же — это предмет игры и тоже имеет значение для психического развития. Вот почему к ее выбору необходимо подходить с ответственностью. Игрушка может вызвать у ребенка самые разные чувства: радость, печаль, трах, агрессию и др. Чем старше становится ребенок, тем очевиднее меняются вид игрушки и предъявляемые к ней требования. Папы и мамы понимают это и пытаются покупать игры соответственно возрасту детей и тому, что они хотят развить в своем ребенке. Но чаще всего дети в эти игры играют сами, со старшими братьями или сестрами, родители считают свой долг исполненным и, как правило, в /irpax участия не принимают Хотя и у мам, и у пап большой багаж различных игр.

Четвертое задание

Вспомните и запишите названия игр, в которые вы играли в детстве.

Участники записывают названия игр на листах. По окончании бремени представители команд зачитывают игры, листы вывешиваются на доске.

Ведущий. Как приятно вновь почувствовать себя ребенком! Но в жизни детей случается, что им необходима помощь и забота взрослых.

Пятое задание

Как вы поступите в предложенных ситуациях? Прочтите мини-инструкции, охарактеризуйте чувства ребенка.

1. Старший сын — маме: «Ты всегда ее (младшую сестру) защищаешь, говоришь „маленькая", а меня никогда не жалеешь».

2. Мама укладывает дочь спать. Маленькая Маша просит посидеть с ней.

3. Мама сидит на скамейке в парке, к ней в слезах подбегает ее малыш: «Он отнял мою машинку!»

4. Ребенку сделали укол, он плачет: «Доктор плохой!»

Ведущий. Детство — это забота родных, счастливый детский смех и конечно же сказки. Сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Сказочная путаница». Вы должны внимательно прослушать стихотворный текст и ответить на вопросы.

Шестое задание

Предлагаем папам соорудить корону принцессы, а мамам — смастерить кораблик для сына. На это задание вам дается три минуты.

Участники игры выполняют задание. По окончании времени поделки выставляются для общего обозрения.

Ведущий. Как порой мы бываем несправедливы друг к друг/! Согласитесь: ведь частенько и матери, и отцы исправляются с любой, на наш взгляд нетипичной, работой. Особенно если это касается интересов ребенка. Тут любой родитель готов пожертвовать многим ради счастливых сияющих глаз своего малыша. Поэтому может, не стоит мамам всегда и во всем быть впереди? Ведь наш сегодняшний разговор показал, что обе стороны родителей не отталкивают одна другую, а наоборот, хотят добиться одного — воспитать ребенка личностью. Просто каждый видит решение этого вопроса по-своему. Так давайте советоваться, прислушиваться друг к другу.

Я предлагаю закончить нашу встречу игрой.

Игра «Шуточный тест»

Команда пап пишет столбиком 7 наименований птиц, а команда мам — 7 наименований растений.

После выполнения листы вывешиваются рядом с началом фраз «Ваш муж...» и «Ваша жена...», составленных ведущим.



Семейный тест

Ваш муж

Наименования растений

(пишут мамы)

  1. Нежный как…


  1. Общительный как…


  1. Сильный как…


  1. Умный как…


  1. Независимый как…


  1. Улыбчивый как…


  1. Красивый как…






Ваша жена

Наименования птиц

(пишут папы)

  1. В кабинете у врача как…


  1. С подругой как…


  1. По телефону как…


  1. С родственниками как…


  1. С коллегами как…


  1. В магазине как…


  1. У себя как…


























Краткое описание документа:
Подготовительный этап 1.      Подбор литературы по теме воспитания мальчиков и девочек. 2.      Написание пригласительных билетов на собрание по количеству детей. Цели Демонстрация родителям двух взглядов на воспитание детей — мужского и женского. Привлечение отцов к воспитанию ребенка. Задачи 1.      Определить точку зрения пап и мам в вопросе воспитания. 2.      Разработать рекомендации для «трудных» родителей.   Материальное обеспечение 1.      2 стола, стулья по количеству родителей. 2.      Бумага и карандаши для работы в командах. 3.      2 доски для демонстрации ответов команд. 4.      Цветной картон, бусы, подарочная бумага, скотч. 5.      Деревянные части кораблика. 6.      Ситуации для решения родителями.   Литература 1.      Красоткина И. По-разному или одинаково думают мальчики и девочки? //Дошкольное воспитание. — 2003. — № 12. 2.      Сценарии праздников для детей и взрослых / Автор- составитель О. Вакса. — М.: ООО «Мир книги», 2003. — 512 с.  
Общая информация

Номер материала: 57159040352

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности психолога в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Способы психокоррекции и профилактики в реалиях современного мира»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.