Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / 4-сынып ана тілі «Шыбық» С Сарғасқаев

4-сынып ана тілі «Шыбық» С Сарғасқаев


библиотека
материалов

Күні : 20.03.14ж Сыныбы: 4 «Ә» Пәні: Ана тілі

Тақырыбы: Шыбық. Сансызбай Сарғасқаев

Мақсаты: Әңгіменің мазмұнын түсіну; құрылысын талдау.

Міндеттері: Тәрбиелік: Шығарманың мазмұны бойынша,еңбексүйгіштікке, достыққа баулып, табиғатты , қоршаған ортаны аялауға тәрбиелеу.

Білімділік: С Сарғасқаевтың «Шыбық» әңгімесімен таныстыру, негізгі идеяны ашу, әңгіменің құрылысын талдау, сюжетті әңгімелеу, сахналау, шығармашылық әрекеттер жасату.

Дамытушылық: Әңгімені талдау арқылы өз ойын нақты жеткізіп, қорғай алуын, сөздік қорларын,тілдерін дамытып, критерийлер арқылы өздерін бағалау білуін дамыту.

Оқу нәтижелері: Оқыту үрдісін қалыптастыру, өз-өзін бағалау, қисынды ойлауын жетілдіру.

Сабақтың типі: аралас

Көрнекілік, сілтеме: слайдтар, бағалау парақшасы, түрлі-түсті шаршылар,қоңырау, жұмыс дәптері; СТО, ,венн диаграммасы, тест.

Сабақтың кезеңдері

уақыт

Мұғалім

іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

Жұмыстың белсенді түрлері

Күтілетін нәтиже

Модульдер, әдіс-тәсілдер

I.Ұйымдастыру кезеңі:

1. Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу.

2. Психологиялық жаттығу:

Сәрсенбі күнгі сабағымызға сәттілік тілеп сабағымызды бастайық.

II. Үй тапсырмасын сұрау:

Ө Тұрманжановтың «Қарлығаш» өлеңін тест арқылы тексеру,

білімдерін бағалау.

Оқушыларды топқа бөлу.

III. Мақсат қою кезеңі: 1.«Табиғат үні» тыңдау.

2. «Ағаш» сөзін топтастыру арқылы сабақтың тақырыбын ашу.









ІV. Жаңа сабақ:

Оқулықпен жұмыс:

1. С Сарғасқаев туралы мәлімет беру.

2. 1-тапсырма. Жеке жұмыс

Мәтінді зейін қойып «Түртіп алу стратегиясы» бойынша талдап оқу.



3. Әңгіменің желісі бойынша сұрақтар қою:

-Әңгіменің кейіпкерлерін атау.

-Жағымды ,жағымсыз кейіпкерлерді бөліп айту.

4.2-тапсырма

Салыстырмалы карта жасау.Оны жұпта жасау .Балалардың есімдерін сонан соң оларды суреттейтін сөздердің дәйектемелерін жазу. Нәтижесін топта талқылау.



5.3-тапсырма

Деңгейлік тапсырма

1-топ Кесте парақшаны толтыру.

Кейіпкер: Бақыт В

2-топ Кесте парақшаны толтыру.

Кейіпкер: Темір В

3-топ Бақыт пен Темірдің диалогін

сахналау. А,В

4-топ Мәтіннен берілген сөйлемдерді толықтыр.

5-топ «Кімнің сөзі ?» әңгімеден табу.



VI. Бекіту кезеңі:

Шығармашылық жұмыс:

1-топ

«Еңбек бәрін де жеңбек» эссе А,В

2-топ

«Орманға барған Бақыт» іс-әрекетін қимылмен көрсету. В

3-топ

Темірге қандай кеңес айтар едің .В

4-топ

Мақал-мәтелді толықтыр. С

5-топ

Елестете отырып сурет сал. С



VII.Қорытынды:

-Бағалау парақшасы бойынша өз-өзін критерийлер арқылы бағалайды.

Рефлексия: Ағашқа сабақтан алған әсерлерін жапырақтар арқылы көрсету. Жасыл-ұнады, сары-ұнамады, тоқ сары-қызықты.
VIII. Үйге тапсырма:

1.Мәтінді мазмұндау.

2. «Мен табиғатты қорғауға қандай үлес қоса аламын.» эссе жазу.


1 мин





1 мин





6 мин





4

мин











3 мин













5 мин







5 мин













6

мин

































7

мин





















2 мин



3 мин









1

мин

Оқушылармен сәлемдесу,

Түгендеу







Оқушылардың жұмысын қадағалайды, бағалайды



Дыбыс ненікі екенін сұрау.

Толықтыру.Сабақтың тақырыбын,

мақсатын ,күтілетін нәтижені хабарлайды.

Слайдтар арқылы портреін көрсетеді,

таныстырады.

Слайд көрсетеді,

сұрақтар қояды, дұрыстығын қадағалайды, толықтырады.









Салыстырмалы картаны көрсетеді.









Оқушыларды деңгейге бөліп отырғызады.

Слайд арқылы

тапсырманы орындау бағытын

көрсетеді.















Үлгі түрінде жасап көрсетеді









Тыңдайды,

бағалайды



Бақылайды, көмек береді





Тыңдайды, ой түйіндейді.















.

Сәлемдеседі







Жинақталады.



Жеке оқушылар жазған тестерін оқиды,қалғандары тыңдайды, өз пікірлерін білдіреді, бағалайды.

Тыңдайды, ойланады,

оқиды.







Тыңдайды, танысады.





Оқу, тыңдау, талдау.





Жауап береді, өз ойларын жеткізеді.







Жұппен талдайды,

топпен

толықтырады, жауап береді.







Деңгейлік тапсырманы топпен орындайды.

Кестені толтыру, сахналау,іздену,

талдау жұмыстарын жүргізеді.













Әр топ шығармашылық жұмыс жасайды.

Өз ойларын айтады,

























Рефлексия:

«Бағалау ағашы» бойынша өзінің

әсерін көрсетеді.

Ұжымдық







жеке





бірлесе ізденеді

ұжымдық







Ұжымдық, жеке















Ұжымдық жұмыс





Жеке жұмыс





Ұжымдық, жеке











Жұппен,

топпен жұмыс











А,В,С топтарымен жұмыс

























Топпен







Топпен

















Жеке жұмыс,

өздік жұмыс





Жеке жұмыс,

өздік жұмыс







Зейіндерін щоғырландыра-

ды

Тапсырманы өздігінен оқып, сәйкес тапсырмаларды орындайды..



















Автор туралы мәлімет алады.



Мәтінді талдайды.



Кейіпкерлерді ажыратады.









Дәйектеме тауып үйренеді.











Сахналауды үйренеді, мәтінді түсініп керек сөзді табады.



















Шығармашыл

болады.

Деңгейлік тапсырманы

топпен орындайды.



Өз ойларын ортаға салады,

сурет салады..













Тест

Диалогтік оқыту











Сын тұрғысынан ойлау





































Диалогтық оқыту







































Деңгейлік тапсырманы

топпен орындайды.









Сын Тұрғысынан Ойлау .



Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

    Бұл сабақ жаңа бағдарлама Lesson Study бойынша жоспарланып өткізілді. Бағдарламаның ұтымды жері бір сабақтың өзінде оқушылар өзіндік жұмыс, жұптық, топтық, дейгейлік тапсырмаларды топпен орындайды. Оқу нәтижесі: оқыту үрдісін қалыптастыру, өз-өзін бағалау, қисынды ойлауын жетілдіру, әр оқушы бағалау критерийлері арқылы өзін бағалайды.Мақсаты: Әңгіменің мазмұнын түсіну, құрылысын талдау.Міндеттері: Тәрбиелік: Шығарманың мазмұны бойынша, еңбексүйгіштікке, достыққа баулып,табиғатты, қоршаған ортаны аялауға тәрбиелеу.Білімділік: С Сарғасқаевтың «Шыбық» әңгімесімен таныстыру,негізгі, идеяны ашу, әңгіменің құрылысын талдау, сюжетті әңгімелеу, сахналау, шығармашылық әрекеттер жасау.Дамытушылық: Әңгімені талдау арқылы өз ойын нақты жеткізіп, қорғай алуын, сөздік қорларын, тілдерін дамытып, критерийлер арқылы өздерін бағалай білулерін дамыту.

Общая информация

Номер материала: 57184040305

Похожие материалы

Өрт-досымыз,өрт -жауымыз

  • 03.04.2014
  • Просмотры: 2985

Прямой угол

  • 03.04.2014
  • Просмотры: 488

Атадан қалған асыл сөз

  • 03.04.2014
  • Просмотры: 1716

В дружбе с книгой

  • 03.04.2014
  • Просмотры: 566


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG