Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока по биологии в 6 классе « Семейства класса Двудольные»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Конспект урока по биологии в 6 классе « Семейства класса Двудольные»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 3 Семейства класса Двудольные.pptx

библиотека
материалов
Царство Растения. Семейства класса Двудольные. МОУ «СОШ с.Дмитриевка» Учитель...
Основные признаки класса Двудольные 1.Зародыш с 2 семядолями 2. Стержневая ко...
Проблемный вопрос: «По каким признакам ученые-систематики объединяют растения...
Семейство розоцветные
Семейство Розоцветные Известно видов: 3000 Жизненная форма: деревья, кустарни...
Представители семейства Розоцветные Плодовые культуры: груша, яблоня, вишня,...
Семейство бобовые
Семейство Бобовые (Мотыльковые) Известно видов: 17 000 Формула цветка: Ч(5) Л...
Представители семейства Бобовые Пищевые растения: фасоль, соя, нут, чечевица....
Семейство крестоцветные
Семейство Крестоцветные Жизненная форма: травы Формула цветка: Ч4Л4Т 2+4 П1....
Представители семейства Крестоцветные Пищевые растения: горчица, капуста, хре...
Семейство Пасленовые
Семейство Пасленовые Жизненная форма: травы Формула цветка: Ч(5)Л(5)Т5П1 Соцв...
Представители семейства Пасленовые Пищевые растения: картофель, баклажан, пер...
Семейство сложноцветные
Семейство Сложноцветные Жизненная форма: травы Формула цветка: Ч0 Л(5) Т(5)П1...
Семейство Сложноцветные Пищевые растения: салат – латук, топинамбур, подсолне...
Результат исследования. Семейства цветковых растений выделяют на основании со...
Астра - звезда Всеволод Рождественский Осень над парком тенистым... Ложится ...
Семейство Сложноцветные Юлия Демянская Белые хризантемы Они игольчаты и твёрд...
О роза! Ты прекрасна! О роза! Ты прекрасна! Ты свет зари и солнца ясного. Ты...
Левкои-цветы королев Булат Окуджава Когда зацветают левкои, еще расцвести не...
Осенний король Осенние стынут картины,  Давно осыпается сад,  Лишь в гордой к...
Васильки Гавриил Павлович Кондратенко И куда своим взглядом ни кинь, Видно в...
Закрепление изученного материала 1 2 3 К какому семейству относятся?
Закрепление изученного материала К какому семейству относятся? 1 2 3
Закрепление изученного материала К каким семействам относятся эти плоды? 1 2...
28 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Царство Растения. Семейства класса Двудольные. МОУ «СОШ с.Дмитриевка» Учитель
Описание слайда:

Царство Растения. Семейства класса Двудольные. МОУ «СОШ с.Дмитриевка» Учитель: Клепикова Таисия Григорьевна

№ слайда 2 Основные признаки класса Двудольные 1.Зародыш с 2 семядолями 2. Стержневая ко
Описание слайда:

Основные признаки класса Двудольные 1.Зародыш с 2 семядолями 2. Стержневая корневая система 3. Сетчатое жилкование листьев 4. Проводящая система в стебле имеет кольцевое строение

№ слайда 3 Проблемный вопрос: «По каким признакам ученые-систематики объединяют растения
Описание слайда:

Проблемный вопрос: «По каким признакам ученые-систематики объединяют растения в одно семейство?»

№ слайда 4 Семейство розоцветные
Описание слайда:

Семейство розоцветные

№ слайда 5 Семейство Розоцветные Известно видов: 3000 Жизненная форма: деревья, кустарни
Описание слайда:

Семейство Розоцветные Известно видов: 3000 Жизненная форма: деревья, кустарники, травы. Формула цветка: *Ч5Л5Т∞П1 *Ч5+5Л5Т∞П∞ Соцветия: кисть(черемуха), щиток(груша), зонтик (вишня), одиночные цветы. Листья: простые и сложные. Плоды: орешек, яблоко, костянка, сборная костянка, сборный орешек. Представители семейства: шиповник, малина, слива, вишня, роза, яблоня, манжетка

№ слайда 6 Представители семейства Розоцветные Плодовые культуры: груша, яблоня, вишня,
Описание слайда:

Представители семейства Розоцветные Плодовые культуры: груша, яблоня, вишня, слива, миндаль, абрикосы. Ягодные культуры: малина, клубника. Декоративные растения: роза, сакура (черешня мелкопильчатая) Сорные растения: лапчатка гусиная, манжетка. Дикорастущие растения: костяника, рябина, черемуха, ежевика, земляника

№ слайда 7 Семейство бобовые
Описание слайда:

Семейство бобовые

№ слайда 8 Семейство Бобовые (Мотыльковые) Известно видов: 17 000 Формула цветка: Ч(5) Л
Описание слайда:

Семейство Бобовые (Мотыльковые) Известно видов: 17 000 Формула цветка: Ч(5) Л 1+(2)+2 Т(9+1) П1 Соцветие: кисть(донник), головка(клевер) Корни имеют клубеньками с азотфиксирующими бактериями Плод: боб Представители: горох, клевер, соя, донник, люпин, фасоль, акация.

№ слайда 9 Представители семейства Бобовые Пищевые растения: фасоль, соя, нут, чечевица.
Описание слайда:

Представители семейства Бобовые Пищевые растения: фасоль, соя, нут, чечевица. Кормовые растения: клевер, люцерна, вика. Лекарственные растения: термопсис ланцетный, солодка голая. Медоносы: донник, чины, клевер. Декоративные растения: люпин, желтая и белая акации, делоникс царский, амхерстия благородная, клиантус.

№ слайда 10 Семейство крестоцветные
Описание слайда:

Семейство крестоцветные

№ слайда 11 Семейство Крестоцветные Жизненная форма: травы Формула цветка: Ч4Л4Т 2+4 П1.
Описание слайда:

Семейство Крестоцветные Жизненная форма: травы Формула цветка: Ч4Л4Т 2+4 П1. Лепестки располагаются крестообразно. Соцветие – кисть. Опыляются насекомыми. Цветки обоеполые. Плод – стручок или стручочек. Листорасположение – очерёдное. Некоторые образуют корнеплоды Представители: капуста, редька, репа, редис, горчица, пастушья сумка Расположение тычинок и пестиков Соцветие - кисть Диаграмма цветка Плод - стручок

№ слайда 12 Представители семейства Крестоцветные Пищевые растения: горчица, капуста, хре
Описание слайда:

Представители семейства Крестоцветные Пищевые растения: горчица, капуста, хрен, редька Масличные растения: рыжик, рапс Лекарственные растения: пастушья сумка Сорные растения: желтушник, ярутка полевая, сурепка обыкновенная, редька дикая. Декоративные растения: левкой, маттиола, бурачок

№ слайда 13 Семейство Пасленовые
Описание слайда:

Семейство Пасленовые

№ слайда 14 Семейство Пасленовые Жизненная форма: травы Формула цветка: Ч(5)Л(5)Т5П1 Соцв
Описание слайда:

Семейство Пасленовые Жизненная форма: травы Формула цветка: Ч(5)Л(5)Т5П1 Соцветие: кисть (томат), щиток (картофель, паслен черный ), метелка ( табак душистый), завиток (белена черная). Плоды: ягода ( томат, картофель, паслен), коробочка ( физалис, дурман, табак).

№ слайда 15 Представители семейства Пасленовые Пищевые растения: картофель, баклажан, пер
Описание слайда:

Представители семейства Пасленовые Пищевые растения: картофель, баклажан, перец, томат. Декоративные растения: табак, петуния, физалис. Лекарственные растения: красавка-белладонна, скополия. Ядовитые растения: белена черная, дурман обыкновенный

№ слайда 16 Семейство сложноцветные
Описание слайда:

Семейство сложноцветные

№ слайда 17 Семейство Сложноцветные Жизненная форма: травы Формула цветка: Ч0 Л(5) Т(5)П1
Описание слайда:

Семейство Сложноцветные Жизненная форма: травы Формула цветка: Ч0 Л(5) Т(5)П1 Соцветие : корзинка. Плод: семянка Представители семейства: подсолнечник, астра, василек, бодяк, одуванчик

№ слайда 18 Семейство Сложноцветные Пищевые растения: салат – латук, топинамбур, подсолне
Описание слайда:

Семейство Сложноцветные Пищевые растения: салат – латук, топинамбур, подсолнечник Лекарственные растения: цикорий, череда, лопух, календула, девясил, репейник,мать-и-мачеха Декоративные растения: георгин, астра, хризантема, бархатцы, календула, ромашка.

№ слайда 19 Результат исследования. Семейства цветковых растений выделяют на основании со
Описание слайда:

Результат исследования. Семейства цветковых растений выделяют на основании совокупности признаков, главным образом строения цветка и плода.

№ слайда 20 Астра - звезда Всеволод Рождественский Осень над парком тенистым... Ложится 
Описание слайда:

Астра - звезда Всеволод Рождественский Осень над парком тенистым... Ложится  Золото кленов на воды пруда. Кружатся листья... Умолкнули птицы... В похолодевшее небо глядится  Астра, лучистая астра-звезда. Астру с прямыми ее лепестками С древних времен называли “звездой”. Так бы ее вы назвали и сами. В ней лепестки разбежались лучами От сердцевинки совсем золотой.

№ слайда 21 Семейство Сложноцветные Юлия Демянская Белые хризантемы Они игольчаты и твёрд
Описание слайда:

Семейство Сложноцветные Юлия Демянская Белые хризантемы Они игольчаты и твёрды, Горчит их запах лепестков. Венец соцветья поднят гордо, Невинность вынув из оков. Они – знамение зимы Снежинок первых торжество.

№ слайда 22 О роза! Ты прекрасна! О роза! Ты прекрасна! Ты свет зари и солнца ясного. Ты
Описание слайда:

О роза! Ты прекрасна! О роза! Ты прекрасна! Ты свет зари и солнца ясного. Ты жизни свет и свет России. Среди цветов ты всех красивей. Ты красотой своей пленяешь. С тобой живешь и бед не знаешь

№ слайда 23 Левкои-цветы королев Булат Окуджава Когда зацветают левкои, еще расцвести не
Описание слайда:

Левкои-цветы королев Булат Окуджава Когда зацветают левкои, еще расцвести не успев, я вас понимаю: легко ли не жить на земле нараспев, когда зацветают левкои, левкои — цветы королев.

№ слайда 24 Осенний король Осенние стынут картины,  Давно осыпается сад,  Лишь в гордой к
Описание слайда:

Осенний король Осенние стынут картины,  Давно осыпается сад,  Лишь в гордой красе георгины  Одни, не склоняясь, стоят.  Кичась многоцветным нарядом,  Вдоль клумбы на самом краю  Они развернулись парадом,  Как рота гвардейцев в строю.  Пусть лужиц морщинится блюдце  И бродит туман по кустам,  Они – молодцы, не сдаются,  Осенним сырым холодам.

№ слайда 25 Васильки Гавриил Павлович Кондратенко И куда своим взглядом ни кинь, Видно в
Описание слайда:

Васильки Гавриил Павлович Кондратенко И куда своим взглядом ни кинь, Видно в поле небесную синь, Запах злака несёт ветерок, С тех полей, где растёт василёк! Васильки, васильки, васильки, Словно юности нашей деньки, Они с детства несут добрый свет, И в России нежнее их нет!

№ слайда 26 Закрепление изученного материала 1 2 3 К какому семейству относятся?
Описание слайда:

Закрепление изученного материала 1 2 3 К какому семейству относятся?

№ слайда 27 Закрепление изученного материала К какому семейству относятся? 1 2 3
Описание слайда:

Закрепление изученного материала К какому семейству относятся? 1 2 3

№ слайда 28 Закрепление изученного материала К каким семействам относятся эти плоды? 1 2
Описание слайда:

Закрепление изученного материала К каким семействам относятся эти плоды? 1 2 3 4

Выбранный для просмотра документ 6 знаете ли вы.pptx

библиотека
материалов
Диковинки Знаете ли вы?
Семейство Бобовые Цератония Рожковое дерево или сладкий рожок. Долгожитель. В...
Семейство Бобовые О́гненное де́рево или Дело́никс короле́вский. Родина: остро...
Семейство Бобовые Амхерстия благородная. Уникальное растение. Родина: Бирма....
Семейство Бобовые Клиантус – редкое растение. Листья парноперистосложные с ма...
Семейство сложноцветные Розеточные деревья достигают в высоту 10 м Ствол этих...
6 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Диковинки Знаете ли вы?
Описание слайда:

Диковинки Знаете ли вы?

№ слайда 2 Семейство Бобовые Цератония Рожковое дерево или сладкий рожок. Долгожитель. В
Описание слайда:

Семейство Бобовые Цератония Рожковое дерево или сладкий рожок. Долгожитель. Высота дерева – 15 м. Каждое дерево даёт около 200 килограммов плодов в год. Стручки (длиной до 25 см, шириной 4 см). Высушенные и измельченные в порошок стручки цератонии смешивают с пшеничной мукой и используют для приготовления кондитерских изделий. Из них также получают сахар, сиропы, спирт.

№ слайда 3 Семейство Бобовые О́гненное де́рево или Дело́никс короле́вский. Родина: остро
Описание слайда:

Семейство Бобовые О́гненное де́рево или Дело́никс короле́вский. Родина: остров Мадагаскар Высота растения до10 метров. Делоникс королевский растёт в странах с тропическим климатом. Его сажают в парках, им озеленяют улицы. Листья складываются на ночь. Дерево имеет раскидистую крону. Размножается семенами и черенками. Достигает зрелости примерно через 10 лет.

№ слайда 4 Семейство Бобовые Амхерстия благородная. Уникальное растение. Родина: Бирма.
Описание слайда:

Семейство Бобовые Амхерстия благородная. Уникальное растение. Родина: Бирма. Малиновые соцветия амхерстии свисают тяжелыми гроздями: кисти 40-90 см длиной. Выращивают в парках и ботанических садах во многих тропических странах.

№ слайда 5 Семейство Бобовые Клиантус – редкое растение. Листья парноперистосложные с ма
Описание слайда:

Семейство Бобовые Клиантус – редкое растение. Листья парноперистосложные с маленькими ворсинками на поверхности. Цветки Клиантуса по внешнему виду напоминают клюв попугая, имеют яркий окрас, и собраны в крупные соцветия. Стебли плетистые, вьющиеся длиной до 3 м. Родина: Австралия.

№ слайда 6 Семейство сложноцветные Розеточные деревья достигают в высоту 10 м Ствол этих
Описание слайда:

Семейство сложноцветные Розеточные деревья достигают в высоту 10 м Ствол этих растений почти не ветвится, а на верхушке находится крона листьев, похожая на розетку. Родина: тропические высокогорья Африки

Выбранный для просмотра документ Урок № 26.docx

библиотека
материалов

Урок №26 Биология – 6 класс

Технологическая карта урока

Предмет

Биология

Класс, количество человек

6 класс, 9 человек

Тема

Семейства класса Двудольные

Автор урока

Клепикова Таисия Григорьевна

Должность

Учитель биологии средней школы

Образовательное учреждение

МОУ «СОШ.с.Дмитриевка Духовницкого района Саратовской области»

Республика/край

Саратовская область

Город/поселение

Духовницкий район с.Дмитриевка


Тип урока

Урок открытия нового знания

Время реализации урока

45 минут

Цели урока


Образовательные:

  • Знакомство с особенностями и представителями семейств.

  • Получение новых знаний в результате исследовательской работы.

  • Объяснение новых понятий и терминов.

  • Развитие коммуникативных навыков.

  • Осуществление межпредметных связей.

Развивающие:

  • Развитие личностных, творческих способностей, альтернативного мышления.

  • Развитие коммуникативных действий.

  • Развитие познавательных действий (образного мышления, памяти, творческого воображения)

Воспитательные:

  • Воспитание любви и уважения к изучаемому предмету,

  • Развитие творческих способностей.

  • Самореализация личности через творческую деятельность.


Планируемые результаты


Предметные:

  • Знать основные признаки класса Двудольные

  • Знать отличительные признаки семейств класса Двудольные

  • Уметь распознавать представителей семейств на рисунках, гербарных материалах, натуральных объектах.

Метапредметные:

  • умение работать с различными источниками биологической информации, анализировать и оценивать информацию

  • умение оценивать свои действия с планируемыми результатами


УУД


  • Личностные УУД:  формирование ответственного отношения к учению, экологической культуры, развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России

  • Регулятивные УУД: целеполагание; владение основами взаимоконтроля, самооценки; развитие умения планировать свою работу при выполнении заданий учителя

  •  Коммуникативные УУД: умение организовывать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками

  • Познавательные УУД: умение давать определения понятиям, умение сравнивать и делать выводы на основании сравнений, умение приготовить презентацию, сообщение.


Ресурсы, оборудование и материалы


Модели цветков: картофеля, капусты, вишни, гороха. Магнитные модели схем: классификация двудольных растений. Карандаши, фломастеры. Гербарий «Отделы растений». Рисунки растений класса Двудольные.

Презентация на тему: «Семейства класса Двудольные» Видеофрагмент «Семейства класса Двудольные». Ручные лупы.

Список учебной и дополнительной литературы


И.Н.Пономарева, О.А.Корнилова, В.С.Кучменко Биология.6 класс

М.:Издательский центр «Вентана-Граф» ,2013год

И.Н.Пономарева, О.А.Корнилова, В.С.Кучменко Рабочая тетрадь №2 .6 класс.

М.:Издательский центр «Вентана-Граф» 2013год





Вид ЦОР:

Название

Адрес

1

Видеофрагмент

Семейства класса Двудольные (N 114268)

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/79e9dbec-0a01-022a-00a9-509def868af6/?from=dc6be3c8-58b1-45a9-8b23-2178e8ada386&interface=pupil&class=48&subject=29

2

Гипертекст/Гипертекст с иллюстрациями

Семейство Крестоцветные или Капустные (N 114160)

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/4f0e54e4-c58f-4e7c-8a5e-e5d475a9e049/?from=dc6be3c8-58b1-45a9-8b23-2178e8ada386&interface=pupil&class=48&subject=29

3

Гипертекст/Гипертекст с иллюстрациями

Семейство Мотыльковые или Бобовые (N 114242

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/60dda0c1-7d66-45ce-a820-9a3706b9f091/?from=dc6be3c8-58b1-45a9-8b23-2178e8ada386&interface=pupil&class=48&subject=29

4

Гипертекст/Гипертекст с иллюстрациями

Семейство Паслёновые (N 114329)

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/2200afbe-5dd0-4fb6-ac8b-b8d66f844b61/?from=dc6be3c8-58b1-45a9-8b23-2178e8ada386&interface=pupil&class=48&subject=29

5

Гипертекст/Гипертекст с иллюстрациями

Семейство Розоцветные (N 114327)

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/317a1d17-988a-453f-bc06-6f67881e8aa3/?from=dc6be3c8-58b1-45a9-8b23-2178e8ada386&interface=pupil&class=48&subject=29

6

Гипертекст/Гипертекст с иллюстрациями

Семейство Сложноцветные или Астровые (N 114324)

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/80ae387f-365c-436d-95fe-b48dc75b97b3/?from=dc6be3c8-58b1-45a9-8b23-2178e8ada386&interface=pupil&class=48&subject=29

7

Гипертекст/Гипертекст с иллюстрациями

Сравнительная характеристика Однодольных и Двудольных растений (N 114496)

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/79ea0ded-0a01-022a-000d-120afc2e5e43/?from=dc6be3c8-58b1-45a9-8b23-2178e8ada386&













Конспект урока

Фаза урока

Этапы

урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Планируемые результаты

УУД







I. Начало урока

Организационный

1

Добрый день!

Поздравляю всех с праздником, днем весеннего равноденствия. Желаю много солнца, света и улыбок! Детям активности.





5

Выдает индивидуальные задания ученикам.

Задание 1.Найдите ошибку. (Составить ряд систематических единиц- таксонов в порядке убывания)

Ученик выполняет индивидуальное задание у доски с помощью самодельного динамического пособия на магнитной основе.





Задание 2. Установить соответствие между классами и их признакам (Приложение 1)

Ученик выполняет индивидуальное задание у доски с помощью самодельного динамического пособия на магнитной основе





Задание 3. Работа у компьютера.

Ученик выполняет тест «Признаки класса отдела Покрытосеменные

(см. тест «Признаки»)





Фронтальная беседа.

Какое царство изучаем?

Какая наука помогает нам разобраться во всем многообразии царства растений?

Что изучает систематика?

На какие группы ученые-систематики разбили царство растений?

Какие отделы царства растения уже нами изучены?

Назовите основную структурную единицу в царстве растений .

Кто ввел двойные(бинарные названия видов?




Ученики отвечают на вопросы




























Проверка индивидуальных заданий




Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

4

Видеофрагмент «Семейства класса Двудольные».






О каких семействах вы услышали в видеоролике? Почему эти растения относятся к разным семействам?

Услышали о семействах сложноцветных, крестоцветных, бобовых, пасленовых, розоцветных.



Актуализация знаний


Сравните цветки. Чем они сходны, а чем различаются?


Цветки отличаются цветом, размером, формой, строением.





Да. Мы будем изучать семейства класса Двудольные. Для этого мы

проведем исследование.

Проблемный вопрос: «По каким признакам ученые-систематики объединяют растения в одно семейство?»


Выдвигают гипотезы.Определяют цель урока.

Мы будем изучать семейства класса Двудольные.


Регулятивные УУД: целеполагание

II. Работа над темой

Первичное усвоение новых знаний

20

Работать будем парами и индивидуально. 5 групп. Каждая пара получает задание: изучить признаки одного семейство и ответить на проблемный вопрос.

Работают по алгоритму (Приложение 2)

Изучают признаки семейств.

1 группа: семейство Розоцветные;

2 группа: семейство Мотыльковые

(Бобовые);

3 группа: семейство Крестоцветные(Капустные);

4 группа Пасленовые;

5 группа: семейство Сложноцветные



.

Коммуникативные УУД: умение организовывать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками

ПознавательныеУУД: умение сравнивать и делать выводы на основании сравнений

Регулятивные УУД: развитие умения планировать свою работу при выполнении заданий учителя




Учитель корректирует работу учащихся, дополняет, показывает презентацию «Семейства класса Двудольные»

Ученики представляют итоги парной работы.

Получают новые знания по теме урока: признаки, характерные каждому семейству.

Познавательные УУД: учатся распознавать представителей семейств на рисунках, гербарных материалах, натуральных объектах.





Учитель дополняет информацию по семействам.

(Приложение 3)




Физминутка

2


Выполняют физические упражнения

Здоровьесберегающая технология



3

«Не счесть чудес в живой природе». Одно из таких чудес – это цветок. «Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок» - говорил великий сказочник Г.Х.Андерсен.

И действительно цветы сопровождают нас всю жизнь. (Показ презентации «Поэтическая страничка»)

Прелесть и красоту цветов ценили с незапамятных времен. В папирусах упоминаются любимые цветы египтян: лотос, резеда, мирт, лилии. Священные рощи Эллады украшали розы, гвоздики, маргаритки и примулы. В Древнем Риме увлекались декоративными садами. На Руси славилась своими цветниками усадьба основателя Москвы Юрия Долгорукова.

Выразительное чтение стихов

Личностные УУД:  развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России





Бронислав Кежун. "Васильки". (Приложение 4)

Личностные УУД: любовь к Родине.



3

Румянцева Таня приготовила презентацию на тему: «Знаете ли вы?»

Сообщение «Диковинки» (показ презентации)

Познавательные УУД: умение приготовить презентацию.


Первичная проверка понимания

2

Определить. К каким семействам относятся эти плоды?( ягода томата, костянка сливы, многоорешек клубники, яблоко груши, костянка миндаля, боб фасоли, стручок редиса, яблоко рябины)

Дети определяют по плодам принадлежность к семействам. (Работа с муляжами, коллекцией плодов, натуральными объектами)

Познавательные УУД: умение сравнивать и делать выводы на основании сравнений


Первичное закрепление








Игра «Пятый лишний?»

Работа с гербарием.

Класс разбит на 5 групп. Каждая группа получает задание.

(Приложение 5)

Определяют принадлежность растений к определенным семействам. Находят лишнее среди них.

Познавательные УУД: умение сравнивать и делать выводы на основании сравнений

III. Завершение урока

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

2

§ 25 Задание 2 с.29-30 в рабочей тетради

Рассматривают в тетради объем задания,

слушают комментарии учителя,

записывают в дневник





Приготовить презентации:

  1. «Виды семейства лилейных, занесенные в Красную книгу России»

  2. «Растения-гиганты из класса Однодольных»

  3. «Декоративные растения класса Однодольные»

Дети выбирают тему презентации









Рефлексия

3


Рефлексия. Используя

лист самооценки, оценивают свою активность на уроке

(Приложение 6)


Регуляторные УУД: владение основами взаимоконтроля, самооценки





Приложение 1



Индивидуальное задание 2.

Соотнесите классы и признаки, которые им соответствуют:

Классы: Признаки:

А- класс Двудольные 1. Две семядоли 5. Дуговое жилкование листа

Б- класс Однодольные 2. Одна семядоля 6. Стержневая корневая система

3. Сетчатое жилкование листа. 7. Мочковатая корневая система

4.Проводящая система в стебле 8. Проводящая система в стебле

имеет кольцевое строение состоит из отдельных пучков



Приложение 2.

Алгоритм работы.

Задание1. По учебнику найти, выбрать и прочитать характерные признаки семейства ( §25 с.132-137)

Задание 2. На лепестках цветка написать: а) формулу цветка

б) соцветие семейства

в) тип плодов

г) представителей семейства

Задание 3. После выполнения задания, «цветок семейства» вывесить на доску.

Задание 4. Представить итоги парной работы классу.

Приложение 3.

Дополнительные сведения

(Розоцветные)

"Постарайся угадать, кто такие братьев пять? Двое бородаты, двое - безбороды, а последний, пятый, выглядит уродом: только справа борода, слева нету и следа. " Кто знает отгадку? Это чашечка розы, пять жестких чашелистников, два из которых по краю перисто рассечены, два - с ровным гладким краем, а один — с боковыми перышками только по одной стороне.

(Пасленовые)

В наше время покажется странным, если вы преподнесете кому-нибудь букет из цветков картофеля. А в XVII веке такие букеты считались роскошными. Скромными фиолетовыми или розовыми цветками картофеля украшали прически королев и петлицы камзолов придворных.

(Бобовые)

В горохе, например, белка содержится до 27%, в чечевице – до 32%, а в сое до 40%, у отдельных сортов и до 48-50% от общей массы плодов. Таким образом, бобовые, в особенности соя, являются дешевым заменителем мясных продуктов не только для бедных слоев населения планеты, но и для тех, кто придерживается определенных диет, ограничивающих употребление мяса. Ряд представителей семейства, в частности, соя и арахис, используются для промышленного получения растительного масла





Приложение 4.

Бронислав Кежун. "Васильки".

Под огнем на берегу реки 
Залегли усталые стрелки. 
Золотая рожь сверкала рядом, 
А во ржи синели васильки.

И бойцы, уже не слыша гуда 
И не ощущая духоты, 
Словно на невиданное чудо, 
Радостно смотрели на цветы.

Синевой небесной, нестерпимой, 
Полыхая, словно огоньки, 
Как глаза детей, глаза любимых, 
На бойцов глядели васильки.

Через миг, усталость пересилив, 
Вновь пошла в атаку цепь стрелков. 
Им казалось: то глядит Россия 
Синими глазами васильков.

Приложение 5.

Игра «Пятый лишний»

Вариант 1

Среди выданных гербарных экземпляров найти одно лишнее растение. Объяснить свой выбор.

( слива, вишня, шиповник, лапчатка гусиная, акация белая)

Вариант 2

Среди выданных гербарных экземпляров найти одно лишнее растение. Объяснить свой выбор.

(горох, соя, люпин, абрикос, клевер,)

Вариант 3

Среди выданных гербарных экземпляров найти одно лишнее растение. Объяснить свой выбор.

(капуста, горчица, пастушья сумка,соя, верблюжья колючка)

Вариант 4

Среди выданных гербарных экземпляров найти одно лишнее растение. Объяснить свой выбор.

(табак душистый, редька дикая,красавка-белладонна, белена черная, дурман обыкновенный)

Вариант 5

Среди выданных гербарных экземпляров найти одно лишнее растение. Объяснить свой выбор.

( пижма, полынь, петуния,череда, цикорий)

Приложение 6.





Фамилия, имя:_______________________________________________

Оцени свою работу на уроке. «Как я поработал на уроке?»
(лист самооценки)

Мои действия

+

-

1

Меня заинтересовал материал урока



2

Мои знания по теме выросли



3

Я правильно отвечал на вопросы учителя, вступал в беседу



4

Активно работал в паре: работал с текстом, выписывал признаки семейства, представлял итоги парной работы



5

Приготовил сообщение к уроку



6

Читал выразительно стихотворение



7

Приготовил презентацию



8

Принял участие в игре «Пятый лишний»



9

Я буду применять знания, полученные на уроке, т.к. они полезны для моей будущей жизни.



10

Я внимательно слушал всех участников урока



11

Я работал с магнитным динамическим пособием





Мои баллы

Моя самооценка

10 – 8

отличная работа на уроке

7 – 6

хорошая работа на уроке

5 – 4

удовлетворительно поработал на уроке

3 - 1

стоит задуматься над изменением отношения к учебе







16



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данный урок, разработан в соответствии с  программой  Пономарёвой И.Н. и требованиями ФГОС. Урок проводится в 6 классе как урок «открытия» нового знания. Это урок №26 в разделе «Живые организмы». На уроке используются современные педагогические технологии: ИКТ, здоровьесберегающие, проблемное обучение, присутствуют элементы технологии деятельностного подхода. Весь урок решаются учебные проблемы исследовательским путём. Дети не получают готовых знаний, а добывают их согласно пути познания: выдвигают гипотезы, рассматривают гербарий растений, делают выводы, то есть формируют высшие интеллектуальные умения. Отрабатывается умение обрабатывать информацию.  На уроке постоянно происходит смена деятельности: работа с динамическими пособиями, книгой, участие во фронтальном опросе, тестирование, ИКТ, работа с гербарием, муляжами, моделями, коллекцией, живыми экземплярами.  Благоприятному психологическому климату способствует использование стихов, музыкальная физминутка. На уроке присутствует самоконтроль и  рефлексия.    Работа включает: технологическую карту урока «открытия» нового знания; конспект урока; лист самооценки; презентации учителя:  «Семейства класса Двудольные» ; презентацию ученика «Знаете ли вы?»; видеофрагмент «Семейства класса Двудольные».  
Автор
Дата добавления 03.04.2014
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров2828
Номер материала 57200040315
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад

Очень хорошая презентация. По нему можно провести отличный урок. Спасибо.

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх