1605190
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокНачальные классыРабочие программыПланирование внеурочной деятельности «Колобки идут по следу»

Планирование внеурочной деятельности «Колобки идут по следу»

Лабиринт
библиотека
материалов

Программа внеурочной деятельности

духовно-нравственного направления

«Колобки идут по следу»

                             

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к программе курса «Колобки идут по следу»

      В современных условиях модернизации российского образования усиливается интерес к истории родного края. Это находит свое отражение в организации различных видов краеведческой образовательной деятельности: работе факультативов, кружков, поисковых отрядов, групп, клубов и других объединений в учреждениях образования.

    Программа курса «Колобки идут по следу» составлена на основе Программы внеурочной деятельности для начальной школы Д.В.Григорьева, Б.В.Куприянова. Издательство « Просвещение» Москва 2011г. Особое внимание отводится практическому содержанию образования, конкретным способам деятельности, применению знаний и умений в реальных жизненных ситуациях, что позволяет реализовать компетентностный подход в обучении. В разработке программы использованы проблемно-диалогический, поисковый, проектный, деятельностный методы обучения, что обеспечивает решение одной из главных задач образования – формирование учебной деятельности младших школьников, позиции активного участника учебного процесса и самостоятельности в решении задач.

       Новизна программы заключается в том, что она интегрирует различные образовательные линии: технологическую, культурологическую, краеведческую – в единое образовательное содержание.

       Программа «Колобки идут по следу» рассчитана на детей 6-11  лет.

       Срок реализации программы четыре года, занятия проводятся один раз в неделю Объем программы – 1 класс - 33 часа, 2-4 классы - по 34 часа.

     Отличие программы состоит в разнообразии тем, раскрывающих взаимосвязь нравственных, духовных и культурных ценностей, в основе которых лежат традиции и обычаи народов малой Родины.

  Целью программы является научно-познавательное, духовно-нравственное  и патриотическое воспитание младших школьников посредством формирования представлений о культурных традициях в контексте прошлого и настоящего нашего края.

Данная цель направлена на решение следующих задач:

- дать знания об истории родной школы, поселка, района;

- формировать общие представления о месте культуры, истории, морали и нравственности в прошлом и настоящем традиций своей малой Родины;

- формировать систему отношений и нравственного поведения школьников на примере духовно-нравственных традиций и ценностей отечественной культуры;

- воспитывать уважительное отношение к традициям своего и других народов;

- развивать нравственные чувства (сопереживание, благодарение, уважение к старшим, терпимость, доброжелательность, милосердие) на материале положительных примеров жизни выдающихся людей поселка;

- развивать эстетическое восприятие и чувства.

    Использование и популяризация новых технологий образования происходят в форме отдельных проектов, на разных площадках, с привлечением учителей предметников, педагогов дополнительного образования, родителей.

Формы организации работы с аудиторией:

· лекции

· экскурсии;

  • консультации;

  • литературные и исторические гостиные;

  • киносеансы;

  • встречи с интересными людьми;

  • исторические игры, викторины;

  • проектная и исследовательская деятельность;

  • использование интернет – технологий;

  • создание видеопрезентаций;

 • посещение  музеев района и края;

 • оформление выставок, обновление экспозиций;

 • встречи с ветеранами войны

Прогнозируемые результаты:

 1) В обучающей сфере – приобретение учащимися глубоких знаний по истории Майнского района, Ульяновской области, умений ориентироваться в событиях и фактах, видеть неразрывную связь истории родного края с историей России.

 2) В воспитательной сфере – воспитание у учащихся чувства уважения к истории малой Родины, гордости за ее славное прошлое, уважения и преклонения перед людьми, защищавшими ее свободу и независимость.

3) В развивающей сфере – достижения учащимися высокого уровня умений и навыков в самостоятельной работе по организации и проведению экскурсий к школьным экспозициям, развитие творческих способностей учащихся в процессе создания и презентации творческих работ по изучению родного края; развитие у учащихся навыков самостоятельного мышления, высокого уровня гражданского и патриотического сознания школьников.

 Ожидаемые результаты, их социальная и воспитательная значимость

     В результате реализации  программы «Колобки идут по следу» учащиеся познакомятся:

- с историей, традициями родной школы, района, края;

- будут иметь представление о месте культуры, истории, морали и нравственности в прошлом и настоящем традиций своей малой Родины;

- с жизнью героев ВОВ - фронта и тыла;

- будут иметь представление об археологических и архитектурных памятниках района,

- посетят театры, музеи, памятники района, края;

- научатся видеть прекрасное в окружающем мире;

- научатся вести себя в общественных и культурных местах, уважительно относиться к культуре и традициям своего и других народов.

Способы проверки ожидаемых результатов:

- педагогическое наблюдение;

- выполнение творческих заданий (составление устных и письменных рассказов, вопросов для проведения викторин, подбор воспитанниками иллюстративного материала по заданию, подготовка рисунков);

- анкетирование родителей;

Формы подведения итогов дополнительной образовательной программы:

- выставки рисунков и просмотры творческих работ воспитанников;

- создание фотоальбомов;

- открытые занятия;

- выступления с докладами и сообщениями по изучаемым темам;

- викторины, кроссворды, игры;

- итоговые концерты для родителей.

   Программа отражает необходимый обществу и государству социальный заказ на воспитание гражданина своей Родины, патриота с активной жизненной позицией.  Конечным результатом реализации программы должны стать активная гражданская позиция и патриотическое сознание обучающихся, как основа личности будущего гражданина России. 

Тематический план по курсу:

«Колобки идут по следу» для учащихся 1 класса

       Наименование занятий, тем

Количество часов


Всего

Теория

Практика


Тема 1:

«Я и моя семья»

 

5

 

0

Занятие 1. «Будем знакомы!» Принести фотографию или нарисовать автопортрет и рассказать о себе.

1

 

Занятие 2. «Глупа та птица, которой своё гнездо немило». Подготовка сведений о своей семье, о ближайших родственниках.

1

 

Занятие 3. «Своя хатка – родная матка». Нарисовать свой родной дом, рассказать, почему мы так любим его. Создание папки «Моё жилище».

1

 

Занятие 4. «Лень в дому – бери суму» .  

Ролевая игра «Распределим обязанности  в моей семье»

1

 

Занятие 5. В гостях у бабушки Загадушки. Предметы быта в моем доме – сегодня.

1

 

Тема 2:

«Здравствуй, школа!»

 

8

 

2

Занятие 1. Экскурсия по школе.

1

 

Занятие 2. Заочный экскурс «История моей школы»

1

1

Занятие 3. Ролевая игра «Я - пешеход»

1

 

Занятие 4. Выставка рисунков «Моя дорога в школу»

1

 

Занятие 5. Беседа. «Почему в поселке так названы улицы?»

1

1

Занятие 6. Рассказ «Мои родители учились в этой школе»

1

 

Занятие 7. Конкурс рисунков: «Первый раз в первый класс»

1

 

Занятие 8. «Раз, два, три, четыре, пять, мы собрались поиграть». Народные игры.

1

 

Тема 3:

«Моя родная Майна»

 

9

 

2

Занятие 1. Прогулка по поселку «Повсюду здесь знакомые места».

1

 

Занятие 2 Экскурсия в ЦДТ и ДШИ. «Чем занимаются ученики в свободное время?»

1

 

Занятие 3. Экскурсия « Работа наших родителей»

1

 

Занятие 4.   Беседа «Правила поведения в транспорте и общественных местах».

1

1

Занятие 5. Аллея Славы. Для кого она создана? (экскурсия)

1

 

Занятие 6. Памятники в нашем поселке. (Экскурсия)

1

 

Занятие 7. Ролевая игра «Расскажи гостю о нашем поселке»

1

 

Занятие 8. Викторина: «Что я знаю о поселке Майна?

1

1

Занятие 9. «Раз, два, три, четыре, пять, мы собрались поиграть». Народные игры.

1

 





Тема 4:

«Семейные традиции»

 

7

 

2

Занятие 1. Беседа. «На свет народился, с людьми породнился».  Узнать у родителей, какие обычаи и праздники стали в вашей семье традиционными.

1

 

Занятие 2. Игровое занятие. Разучивание песен, танцев к Рождеству.

1

 

Занятие 3. Беседа. Правила поведения в театрах, музеях, библиотеках.

1

1

Занятие 4. Экскурсия в поселковый музей. Экспозиция «Народный быт».

1

 

Занятие 5. «Старинные детские игрушки». 

1

1

Занятие 6. Праздничный концерт для родителей: «Рождественские встречи».

1

 

Занятие 7.  «Раз, два, три, четыре, пять, мы собрались поиграть». Народные игры.

1

 



Тема 5 :

«Майнцы в годы ВОВ»

Занятие 1. Встреча с ветеранами ВОВ и тружениками тыла.

Занятие 2. Рассказ «Война в моей семье» (с помощью родителей)

Занятие 3. Ярмарка благотворительности, посвященная Дню Победы.



4



1



2



1













Тематический план по курсу:

«Колобки идут по следу» для учащихся 2 класса

       Наименование занятий, тем

Количество часов


Всего

Теория

Тема 1:

«Земля отцов – моя земля»

 

6

 

1

Занятие 1. «Как не любить мне эту землю, не воспевать Ульяновский край…»

1

1

Занятие 2. «Моя малая Родина –поселок Майна». (Стихи, песни, сказки) 

2

 

Занятие 3. Творческое задание: Герб поселка Майна.

1

 

Занятие 4. Стихотворения о Гербе Майнского района

1

 

Занятие 5. Выставка рисунков  «Я- щедрая Майнская земля»

1

 






Тема 2:

«Природа родного края»

 

13

 

3

Занятие 1. Экскурсия на местное озеро.

1

 

Занятие 2. Заочный экскурс «Памятники природы Ульяновского края»

1

1

Занятие 3. Рассказы (презентации) о памятниках природы.

1

 

Занятие 4-5. Познавательная прогулка с последующим описанием «Лесное богатство края».

2

 

Занятие 6. Викторина «Знаешь ли ты растения леса?»

1

 

Занятие 7. Тест «Природа моего края».

1

1

Занятие 8-9. Сезонные изменения в нашем крае. Выставка рисунков «Мой край».

2

 

Занятие 10. Познавательная игра «В гости к Осени».

1

1

Занятие 11. Рисунок-фантазия «Какую бы зиму я хотел увидеть в поселке».

1

 

Занятие 12-13. Коллективная аппликация «Растения  в моем саду - весной»

2

 






Тема 3.

«Водоемы нашей местности»

 

6

 

2

Занятие 1. Кроссворд «Угадай водоем  Майнского района»

1

 

Занятие 2. Сказка о больших и маленьких водах.

1

 

Занятие 3-4. Правила поведения у водоема.

Коллективный плакат  «Охрана водоема»

2

2

Занятие 5-6. Экскурсия на берег водоема. Сбор природного материала.

2

 






Тема 4.

«Растительный мир нашей местности»

 

6

 

2

Занятие 1. Игра «Я знаю это растение».

1

 

Занятие 2.  Викторина «Во саду ли, в огороде?»

1

 

Занятие 3. Редкие растения нашего района.

1

1

Занятие 4. В гостях у бабушки Загадушки «Природные лекари».

1

 

Занятие 5. Серьезный разговор «Осторожно! Ядовитые растения!»

1

1

Занятие 6. Конкурс знатоков местной флоры.

1

 














Тема 5.

«Наш край»

Занятие 1. Что я знаю о своем районе? Достопримечательности Майнского района.

3


1

 

3


1

Занятие 2. Создание фотоальбома:  «Мой любимый поселок» (продолжение).


1

 

1

Занятие 3.  Конкурс стихов «Ой, поселок родной»

1

 

1






Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Планирование внеурочной деятельности «Колобки идут по следу» напрвлено на развитие работы по краеведению.В работе представлены: пояснительная записка,формы проведения занятий,результат работы кружка.Темы занятий соответствуют возрастным особенностям детей младшего школьного возраста.Направлены на формирование гражданской позиции,воспитание любви к своей малой родине. Полностью расписаны темы проводимых занятий для первого и второго классов,цели внеурочной работы,прогнозируемые результаты,способы проверки полученных знаний.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.