1157771
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыКонспектыБеседа на тему «Культура разговорной речи»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Беседа на тему «Культура разговорной речи»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МБОУ «БАЛТАСИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»













Б Е С Е Д А




тема: « У меня зазвонил телефон »

( 1 класс)














Выполнила:

воспитательница продленной

группы Карипова Г.А.










2014



ЦЕЛЬ:

Познакомить с правилами общения по телефону, с формулами речевого этикета, используемыми в данной ситуации, и научить соблюдать их.


ОБОРУДОВАНИЕ БЕСЕДЫ:

Детские телефонные аппараты, рисунки учащихся, плакаты: «Правила общения», «Формулы телефонного этикета», выставка книг по речевому этикету и общения.


ХОД БЕСЕДЫ:

Ребята мы живем среди людей. Все наши радости, горести, дела и заботы связаны с людьми. Звонит ли девочка по телефону, пишет ли сын письмо матери, разговаривают ли ученики на перемене - происходит общение.

А для чего надо уметь общаться, как вы думаете?

Мы знаем, что у общения есть свои правила.

Да, общение по телефону это тоже искусство, которому надо учиться.

Сегодня на уроке мы будем говорить о правилах телефонного общения.


Тема нашей беседы « У меня зазвонил телефон… »

А сейчас проведем небольшой опрос.

Поднимите руки, у кого дома есть телефон.

Часто ли вы пользуетесь им?

В каких ситуациях вы пользуетесь им?

Как мы убедились, телефон активно входит в нашу жизнь, занимает большое место в общении людей. Но все ли умеют использовать это удобное средство? Знаем ли мы, как вести беседу по телефону? Этому мы будем учиться сегодня.

Рассмотрим три главные ситуации:

  1. вы собираетесь позвонить;

  2. вы позвонили;

  3. вам позвонили;

Поговорим о том, как вы будете действовать в этих жизненных ситуациях, какие правила и формулы телефонного этикета станете использовать.


Ситуация первая:


Вы собираетесь позвонить.

Есть такая популярная песенка: «три минуты, три минуты – это много или мало?»

Именно три минуты узаконена как норма для телефонного разговора из автомата, и уважение этим три минутам начинается с обдумывания: звонить или не звонить?

Для телефона ли тот разговор, который вы собираетесь вести, требует ли дело срочного решения или может подождать до личной встречи, не поздно (или не рано) ли тревожить людей звонком?

И так правило первое: «Если можно обойтись без звонка, то звонить не следует».

Соблюдают ли правило, с которым мы познакомились, герои рассказа Е.Носова «Телефон»?

Напомню сюжет: два мальчика купили в магазине игрушечные телефоны, по которым можно разговаривать, как по настоящим. И вот все сделано. Какой же разговор у них получился?

-Алло!

-Алло!

-Давай разговаривать.

-Давай. А о чем?

-Ну о чем? О чем-нибудь.

-Ну?

-Что ну?

-Чего же ты не разговариваешь?

-А ты почему не разговариваешь?

-Да я не знаю о чем разговаривать!


Вывод: этот разговор был пустым времяпровождением. Никогда не следует звонить друг другу без цели.

Но вот вы решились позвонить, считая, что разговор не терпит отлагательств. И в этом случае не торопитесь поднять трубку. Есть еще одно правило: «Продумай тон и содержание разговора!»







Ситуация вторая:


Вы позвонили.

Наконец, вы набираете номер. Какие правила речевого общения надо соблюдать при этом?

Третье правило:

«Разговаривай кратко, вежливо и только по делу».

А что значить вежливо?

Это значит, что надо:

  • -поздороваться;

  • -обратиться к человеку по имени;

  • -представиться самому.

Есть еще одно правило. Вы, я думаю, назовете его сами, посмотрев на эти шутливые рисунки. (На одном рисунке девочка сидит на телефоне, на другом она же висит на нем).

Что изображено на них? Что значат выражения – «висеть на телефоне, сесть на телефон»?

(Разговаривать часто и подолгу)

О каком правиле надо помнить, разговаривая по телефону?

(Учащиеся сами формируют правило)

«Не следует без нужды часто и подолгу разговаривать по телефону».


Хорошо. Правило мы записали, запомнили. Но надо знать еще формулы телефонного этикета, т.е. вежливые слова. Давайте повторим их.

  • Формулы приветствия:

-Здравствуй(-те)!

-Добрый вечер(день, утро )!

-Привет!

  • Формулы прощания:

-До свидания!

-Пока!

-Прощай!

-Привет!

-До встречи!



  • Ответ снявшего трубку:


-Алло!

-Я слушаю!

-Я у телефона…

Важно не только знать правила и формулы телефонного этикета, но и уметь правильно использовать их.


А теперь мы с вами попрактикуемся в построении разговора по телефону в соответствии с правилами телефонного этикета.

Сначала – орфоэпическая пятиминутка. Прочитайте вслух слова, написанные на доске: звонит, позвонит, перезвонит.


Запоминайте, во всех этих глаголах ударение падает на окончание. Повторим хором эти слова…


Решение ситуационных задач.



Задача № 1

Девочка звонит заболевшей подруге. Как построить разговор в данной ситуации? С чего надо начать разговор?

Какие варианты приветствия будем использовать? Надо ли себя назвать?

О чем девочка должна спросить в первую очередь?

Хорошо. А сейчас представьте, пожалуйста, свои варианты разговора.

Пример разговора по телефону, описанный писателем: «У меня зазвонил телефон. Я снял трубку. «Кто?- кратко и без предисловий громыхнуло оттуда. – С кем я говорю?». Тронутой простотой общения, я несколько растерялся и, не подумав как следует, брякнул первое, что обычно приходит в голову при встречи или знакомстве. «Здрасьте, - сказал я. И добавил: - А вам кто нужен?»

- «Что ?- переспросила трубка, в свою очередь, оторопев от моей бестактности. – Куда я попал?» - « Здравствуйте, товарищ, - окончательно зарвавшись, сказал я. – А куда вы хотели попасть?»

В другом конце в панике бросили трубку...».



Задача № 2

Девочка звонит подруге, но ошиблась номером. Как быть в таком случае?

Послушайте три варианта разговора. Какой из них вежливый?

-Алло. Позовите, пожалуйста, Таню.

-Здесь такой нет.

Ответы:

  • -Извините, а какой это номер?

  • -Это 21-58-17?

  • -Извините. Это номер 21-58-17?



Задача № 3

Девочка звонит заболевшей подруге. Но к телефону подходит её мама.

Как может девочка обратится к ней?

С чего начать разговор?

Можно ли, здороваясь, использовать слово «привет»?

Как можно выразить свою просьбу?




Задание:

Составьте свой вариант диалога с мамой подруги.

Решая данные задачи, повторили правила и формулы телефонного этикета. А сейчас попытайтесь с учетом изученного, построить свой разговор по телефону.

Позвоните друг другу на уроке. Ситуативные задачи придумывайте сами.

( Ребята слушают и анализируют диалоги товарищей)

Основные критерии оценки: содержательность разговора, лаконизм, вежливость, отчетливость произношения.









Ситуация третья: «Вам звонят».


Предлагаю вам решить ряд задач. Если вы сможете их решит, значит, вы знаете правила общения в ситуации «Вам звонят».



Задача №1

Позвонили и попросили позвать к телефону вашего старшего брата. Какие формулы речевого этикета вы используете в разговоре?


Задача № 2

Кто-то позвонил, но не назвался. Ваши действия в этой ситуации?


Задача № 3

Кто-то позвонил, но ошибся номером. Как вы поступаете?




Наша беседа подходит к концу. Телефонных разговоров множество, и едва ли их всех можно предугадать, от всех ошибок предостеречь.



Помните, пожалуйста, главное: беседа по телефону должна быть вежливой и доброжелательной, содержательной и краткой.











Литература:


  1. «Эдэплелек дэреслэре» 1-3 сыйныфлар


  1. «Группа, где всем интересно»; В.А. Заворотов.


  1. «Речь младших школьников и пути её развития».

М.Р. Львов


4) « И учеба, и игра: Русский язык»; Г.И. Тарабарина,

Е.И. Соколова.

Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3113602 материалов.
Искать
Краткое описание документа:
ЦЕЛЬ:Познакомить с правилами общения по телефону, с формулами речевого этикета, используемыми в данной ситуации, и научить соблюдать их. ОБОРУДОВАНИЕ БЕСЕДЫ:Детские телефонные аппараты, рисунки учащихся, плакаты: «Правила  общения», «Формулы телефонного этикета», выставка книг по речевому этикету и общения.  ХОД  БЕСЕДЫ: Ребята мы живем среди людей. Все наши радости, горести, дела и заботы  связаны с людьми. Звонит ли девочка по телефону, пишет ли сын письмо матери, разговаривают ли ученики на перемене - происходит общение.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.